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      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-15 10:19:05 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文集合九篇

        時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編幫大家整理的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文集合九篇

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        通過對(duì)20xx年中考試題的仔細(xì)分析,從中獲益很多。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。

        一、科學(xué)制定計(jì)劃穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。

        第一階段:梳理教材,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),過基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)關(guān)。

        按物理學(xué)科特點(diǎn)分板塊復(fù)習(xí)“雙基”,在這一階段,教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所有學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,使知識(shí)條理化,建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)基礎(chǔ)時(shí),突出抓住10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)(新教材9個(gè)知識(shí)點(diǎn))(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強(qiáng)、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計(jì)算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率)。在此,出部分知識(shí)點(diǎn)填空題,,配適當(dāng)基礎(chǔ)練習(xí)題,緊扣概念砸牢“雙基”。(教師講稿、學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題、)

        第二階段:專題訓(xùn)練。這一階段,要通過一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識(shí)。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問答題、綜合題等三個(gè)板塊。對(duì)于比較難的專題,例如探究性實(shí)驗(yàn)、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。這階段主要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的.應(yīng)用,對(duì)學(xué)生理解中的誤區(qū)和偏差,要及時(shí)糾正。在評(píng)講題時(shí)應(yīng)注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,進(jìn)而提高考試的成績。

        第三階段:模擬測(cè)試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,要通過復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺;另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。

        二.要加強(qiáng)分層復(fù)習(xí),努力提高合格率

        關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生培養(yǎng)各校各位都有自己的獨(dú)特方法,我的做法是:用分層的形式。①從第一階段復(fù)習(xí)開始,對(duì)學(xué)困生就要采取分層的要求進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)困生提供學(xué)法指導(dǎo)和提供相應(yīng)的資料,重點(diǎn)是增加興趣、鼓足信心、漸補(bǔ)基礎(chǔ)、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周,對(duì)困難學(xué)生可以用基礎(chǔ)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練(自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題)②、側(cè)重輔導(dǎo),關(guān)心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題

        三、關(guān)注熱點(diǎn)問題,把握考試動(dòng)態(tài)

        (1)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運(yùn)用了?嫉目刂谱、建立理想模型法、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法。

        (2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫)根據(jù)題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問題。如:茶壺廣告圖中各有一處科學(xué)性錯(cuò)誤,請(qǐng)你說明它違背什么物理原理或規(guī)律,在題目中提供了大量的圖象信息,要求學(xué)生分析、解決相應(yīng)的問題。

        (3)開放、創(chuàng)新、綜全實(shí)踐性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢(shì),研究的結(jié)果并不唯一,表達(dá)的形式可以豐富多彩。

        (4)社會(huì)熱點(diǎn)問題,物理來自于生活、物理服務(wù)于社會(huì)。對(duì)一些社會(huì)中的熱點(diǎn)問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會(huì)有較多的體現(xiàn),與過去的物理課程相比有一點(diǎn)重要區(qū)別,①那就是新教材中大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容。例如,與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題,如:“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”。這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn),②另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,例如,內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等,它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果,科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。我們準(zhǔn)備讓收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事件,從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景。例如:伊拉克戰(zhàn)爭;三峽工程;神州七號(hào)飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來源和背景。

        四、復(fù)習(xí)進(jìn)度(復(fù)習(xí)時(shí)間第3——16周)每周4節(jié)

        第一部分力學(xué)16課時(shí)

        第二部分聲現(xiàn)象1課時(shí)

        第三部分光學(xué)3課時(shí)

        第四部分熱學(xué)4課時(shí)

        第五部分電學(xué)12課時(shí)

        專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)與探究2課時(shí)

        綜合計(jì)算3課時(shí)

        模擬訓(xùn)練三套試卷6課時(shí)

        查漏補(bǔ)缺與存在主要問題3課時(shí)

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        到了初三,大部分同學(xué)都會(huì)有明顯的感覺,壓力變得很大。這里的壓力,不只是生活上、心理上的壓力,主要還是學(xué)習(xí)上的壓力。

        在初三的學(xué)習(xí)中,知識(shí)量比以前多了,難度比以前大了,課時(shí)比以前多了,有些同學(xué)一下子難以適應(yīng),于是產(chǎn)生了一定的消極學(xué)習(xí)情緒。

        第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能,做到知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,能力綜合化;貧w課本,重視教材,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。分知識(shí)塊復(fù)習(xí)、注重落實(shí),并對(duì)題型、圖形、解題思路與方法歸類,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。注意在每一個(gè)知識(shí)塊復(fù)習(xí)后,一定要及時(shí)檢測(cè)。加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),多采用變式教學(xué),以提高學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)收集、整理訓(xùn)練中的錯(cuò)誤,形成一個(gè)錯(cuò)題集,加強(qiáng)印象。

        說的好抽象啊,下面以上游生、中游生、下游生為例來一一說明。

        上游生:

        1.搭建知識(shí)框架,知識(shí)模塊化,以例年真題的壓軸題為模版,展開知識(shí)點(diǎn)的剖析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類題的舉一反三

        2.動(dòng)點(diǎn)動(dòng)面動(dòng)線的綜合講解,把動(dòng)點(diǎn)定點(diǎn)化

        3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練

        4.每個(gè)星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練,并且讓孩子自己去分析試題,說出考點(diǎn),總結(jié)方法,兩個(gè)星期讓孩子整理一次錯(cuò)題

        5.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫出完整的步驟,保證孩子能重視這類題型

        6.每周自己去找一個(gè)閱讀理解性的題目去分析,找到做閱讀理解性題型的方法,拿到滿分。

        中游生:

        1.這類孩子出現(xiàn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手,尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問,甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況,在平時(shí)要有意識(shí)的去幫助孩子整理知識(shí)框架,歸納總結(jié)思想方法,幫助孩子去分析題型,克服畏難情緒。

        2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練。

        3.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫出完整的步驟,保證孩子在步驟上不扣分,兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理。

        4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題,盡量說出每道題的考點(diǎn),補(bǔ)全孩子的考點(diǎn),并且講解注意點(diǎn)和知識(shí)陷阱,在此過程中了解孩子的知識(shí)的不完善在什么地方補(bǔ)全。

        5.及時(shí)和孩子的家長溝通,了解孩子在學(xué)校的`狀態(tài),幫助孩子紓解壓力,保持好的狀態(tài)。

        6.兩周老師自己出卷模擬一次,讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度,以及有哪些問題還沒有解決,及時(shí)的完善。

        下游生:

        1.堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持3-5到計(jì)算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率

        2.每周進(jìn)行一次二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)

        3.每周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練),如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題,及時(shí)的糾正孩子,并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。

        4.注意對(duì)常用計(jì)算(不僅指實(shí)數(shù)的加減和解方程(組),還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三,余弦便是五分之四等,以提升計(jì)算速度

        5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子,建立孩子的自信心

        6.每周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理,并且兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧

        7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破,讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣。

        8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法,如填空和選擇遇到不會(huì)的怎么去想等。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為沖刺階段。如果前兩個(gè)階段是量的積累的話,那么第三階段便是質(zhì)的`飛躍。我們應(yīng)該巧用一摸風(fēng)向標(biāo),充分利用好一模試卷,開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練,掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧,全力沖刺中考(系統(tǒng)總結(jié)一模考試,判斷中考將要出現(xiàn)的必考點(diǎn),進(jìn)行最有針對(duì)性的考點(diǎn)復(fù)習(xí)),達(dá)到做一道題,會(huì)出一道題的境界。

        隨著中考的日益迫近,有些同學(xué)心理壓力可能也會(huì)越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,適當(dāng)放松一下心態(tài)。古人云:文武之道,一張一弛,在此時(shí),每天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员WC充沛的精力來應(yīng)對(duì)人生當(dāng)中這一次至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

        千里之行,始于足下,我們要始終相信:只要踮起腳尖,我們離天空的距離就更近了,微笑之后,請(qǐng)?jiān)俅挝⑿Γ?/p>

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        針對(duì)實(shí)際復(fù)習(xí)情況,本學(xué)期計(jì)劃按照三步走的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一步,復(fù)習(xí)八年級(jí)上下冊(cè)課本的基礎(chǔ)知識(shí);第二步,分版塊進(jìn)行專題和熱點(diǎn)的復(fù)習(xí);第三步,主要集中在練習(xí)演練,將歷年的河北歷史真題和模擬題作為學(xué)生練習(xí)的重點(diǎn),并在最后階段,為學(xué)生講解答題方式和答題技巧。

        每復(fù)習(xí)一個(gè)階段歷史知識(shí),先為學(xué)生解讀歷史學(xué)科考試說明,明確新課標(biāo)和中考考試評(píng)價(jià)要求,樹立正確的教學(xué)理念和復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們按考試說明中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,突出學(xué)生的主體性和探究意識(shí)。回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)會(huì)積累知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和拓展知識(shí)學(xué)生必須掌握好課本的基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬變。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,形成對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確的記憶,做到知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)化、線索化、條例化、網(wǎng)絡(luò)化。復(fù)習(xí)進(jìn)度及安排如下:

        一、八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)部分:

        每課時(shí)復(fù)習(xí)完安排背誦任務(wù),當(dāng)天下午利用20分鐘背誦時(shí)間復(fù)習(xí)掌握,最后五分鐘課代表出題進(jìn)行對(duì)當(dāng)堂任務(wù)的檢測(cè),如發(fā)現(xiàn)不合格狀況,立即針對(duì)不同的學(xué)生制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

        二、專題熱點(diǎn)板塊復(fù)習(xí)階段:(4、4—4、30)

        1、列強(qiáng)侵略 人民反抗——近代中國的屈辱史與抗?fàn)幨?/p>

        2、回顧黨史 曲折發(fā)展——中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程

        3、大國崛起 風(fēng)起云涌——主要資本主義國家的發(fā)展史

        4、除舊布新 改革創(chuàng)新——中外近現(xiàn)代史上的重要改革

        5、世界格局 變化莫測(cè)——近現(xiàn)代國際關(guān)系的演變

        6、引領(lǐng)潮流 思想涌動(dòng)——中外歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)

        7、和平共處 和諧外交——中日、中美、中俄、中非關(guān)系

        8、民族團(tuán)結(jié) 國家統(tǒng)一——新疆、西藏

        9、社會(huì)保障 關(guān)注民生——聚焦中國的三農(nóng)問題

        10科技創(chuàng)新 持續(xù)發(fā)簪——中外近代科技成就

        期間為第二次模擬考試做準(zhǔn)備

        一方面進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,突出重點(diǎn)知識(shí)。既要有一定的跨度,又要有一定的廣度和深度,要抓住中心,以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,通過練題對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、月考等,通過講解和練習(xí),讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),使能力得到培養(yǎng)。

        四、利用最后10天,學(xué)生將四冊(cè)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的`理解和把握,自由支配時(shí)間,針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和做過的專題和熱點(diǎn)問題,進(jìn)行回顧和在理解,自己把握歷史事件之間的聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        在臨近考試的前幾天,對(duì)學(xué)生做系統(tǒng)的考前和答題方法答題技巧以及注意事項(xiàng)燈內(nèi)容的培訓(xùn),并配合考前學(xué)生心理及情緒的變化,幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,并有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差是我現(xiàn)在面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,如何在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是我們一直思考的問題。下面是九年級(jí)物理備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、復(fù)習(xí)的措施

        1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究,積極參加集體備課,探討每周復(fù)習(xí)課的策略,提高復(fù)習(xí)課的效果。重視對(duì)試題分層次的補(bǔ)充和課外作業(yè)篩選的研究,尤其要重視研究"中考說明"和"課程標(biāo)準(zhǔn)"。

        2、整合課本知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)課的`容量,力求層次分明,使學(xué)生方便掌握且有新鮮感,吸引學(xué)生的注意力。先按冊(cè)、按單元復(fù)習(xí),并適時(shí)的對(duì)章節(jié)進(jìn)行整合,采取 "先密后疏"的方式進(jìn)行教材復(fù)習(xí)。通過整合幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納,由點(diǎn)成線,由線成網(wǎng)?偨Y(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進(jìn)消化運(yùn)用。

        3、針對(duì)中考題型,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)問題,以便查漏補(bǔ)缺。

        4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新,這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。

        5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力,審題要善于審"關(guān)鍵詞、句",解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,還要加大力度訓(xùn)練材料分析題,這是中考成績提高的增長點(diǎn)。

        二、復(fù)習(xí)的時(shí)間安排(3月18日-6月7日)

        1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)

        2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)

        3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)

        4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)

        5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)

        6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)

        7、第17周查漏補(bǔ)缺,考前練兵,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        本學(xué)期我擔(dān)任初三1班的語文教學(xué)工作,到上周為至,初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成,為搞好明年的初三會(huì)考及中考,為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識(shí),使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃

        一、分冊(cè)復(fù)習(xí)

        梳理整個(gè)中學(xué)階段1—6冊(cè)語文課本的知識(shí),使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識(shí)有條有理,便于學(xué)生理解:

        1。復(fù)習(xí)重點(diǎn):課文的字、詞、句,理解記憶。

        2。復(fù)習(xí)難點(diǎn):①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

       、诹私馄浠镜奈膶W(xué)知識(shí),如,記敘文的要素,說明文的說明順序,說明文的結(jié)構(gòu),說明文的說明方法,議論文的三要素,議論文的論證方法,議論文的結(jié)構(gòu)等,以此落實(shí)到一至六冊(cè)課本中的`重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語段的閱讀和理解。

        3。復(fù)習(xí)目標(biāo):①掌握其它文學(xué)體裁的常識(shí),如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

       、谡莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識(shí),側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

       、鄯謨(cè)復(fù)習(xí)是對(duì)教材的忠實(shí),針對(duì)學(xué)生來說十分重要和必要,我們一冊(cè)書一周,約六周(一個(gè)半月),每冊(cè)復(fù)習(xí)完成之后,輔之以選擇的題精練。

        4。注意事項(xiàng):針對(duì)三班的同學(xué),在以上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,選擇大量的題加強(qiáng)訓(xùn)練,在知識(shí)的運(yùn)用上加深加寬。

        二、專題復(fù)習(xí)

       。ㄒ唬┮罁(jù)中學(xué)語文教材編排,文體于課文分成五大類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí),源于教材、高于教材。(大概用時(shí)四周)

        1。記敘文專題復(fù)習(xí)

        2。說明文專題復(fù)習(xí)

        議論文專題復(fù)習(xí)

        4。應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)

        5。古詩文專題復(fù)習(xí)

        (二)作文指導(dǎo)(大概用時(shí)一周)

        了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式,重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章,板書正確,為良好寫作打下基礎(chǔ)。

        為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好,必須重點(diǎn)落實(shí)第一、第二階段的復(fù)習(xí)總耗時(shí)約二個(gè)半月。

        三、模擬沖刺

        此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,又特別是三班,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),增加見識(shí),提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評(píng)講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時(shí)約半月。

        四、作文訓(xùn)練

        側(cè)重于名篇,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

        舉行寫作知識(shí)的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。

        找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,基本能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。

        五、猜題、押題,打獨(dú)釘子

        再次落實(shí)一些名篇的閱讀理解,輔之以大量試題,針對(duì)性更強(qiáng),目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn),堅(jiān)決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        首先,學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。雖然大部分學(xué)校老師在考前都會(huì)帶著大家一起復(fù)習(xí),但時(shí)間比較倉促。同時(shí),雖然備戰(zhàn)考試很重要,但是目前學(xué)習(xí)的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。所以,學(xué)生要做到心中有數(shù),把時(shí)間合理規(guī)劃一下,不影響新課學(xué)習(xí)的前提下,又能兼顧復(fù)習(xí)。

        時(shí)間規(guī)劃好了之后,就要著手具體的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。首先,歸納總結(jié)的是知識(shí)點(diǎn)。每一章,學(xué)生自己要去建立一個(gè)知識(shí)樹,可以從課本目錄開始,從書中的每一小節(jié)開始,把這棵書的枝葉添上去,注意要具體化。在建立知識(shí)樹的過程中,要問問自己每個(gè)概念是否理解透徹了,知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別有沒有梳理清楚;其次,歸納總結(jié)與知識(shí)樹上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的題目類型、做題方法技巧及拓展知識(shí),尤其注意自己當(dāng)時(shí)沒有思路或思路不完整的.題、錯(cuò)的題、做起來費(fèi)勁的題。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時(shí)候,孩子們都會(huì)做很多題。當(dāng)時(shí)做題的時(shí)候,題目是作為個(gè)例出現(xiàn)的,現(xiàn)在復(fù)習(xí),要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別,并強(qiáng)化訓(xùn)練。在做這項(xiàng)工作時(shí),參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。對(duì)那些失分的題,相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)或做題方法同樣要強(qiáng)化。

        復(fù)習(xí)做好了,考場發(fā)揮就很關(guān)鍵了。首先,審題要嚴(yán)謹(jǐn)。審錯(cuò)題,再往下做都是無用功;其次,思路差不多了再動(dòng)筆去計(jì)算去寫。思考一定是第一位的,道路不對(duì),接下來做的也是無用功;最后就是計(jì)算。數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計(jì)算能力。計(jì)算能力有兩方面的體現(xiàn),一是準(zhǔn)確,二是快速。準(zhǔn)確就不用說了,尤其是填空題,算錯(cuò)了就是零分。而做題速度的快慢,直接影響到試題是否做完,影響到對(duì)于綜合題有沒有足夠的時(shí)間思考,也就影響最后的得分。所以,在平常做題過程中,學(xué)生要有意識(shí)地提高自己計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。考試過程中,要先找技巧,不要盲目計(jì)算。另外,適當(dāng)調(diào)整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路,要放在后面做;選擇題,要盡可能以最快的速度做完。這個(gè)平時(shí)要積累相關(guān)技巧。選擇題選出來對(duì)的就可以了。不要去糾結(jié)其他的。

        對(duì)于一些綜合題,注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用,像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等,在這些思想方法的指導(dǎo)下,會(huì)更容易找到

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        中考復(fù)習(xí)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行,如何規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí),合理有效地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,是考生近一階段的重點(diǎn),為此,教育一線的老師給同學(xué)們以下建議:中考復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃,以避免“前松后緊”,中考復(fù)習(xí)有計(jì)劃 避免前松后緊。

        在中考的復(fù)習(xí)中一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,考生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計(jì)劃要“大”“小”結(jié)合,既要有分階段的整體計(jì)劃,又要有很具體的每天計(jì)劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,越具體越好,例如要解決英語中的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如何解決,這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無功。

        制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性。一般情況下,在臨考的'前兩周應(yīng)把全部知識(shí)過完,利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補(bǔ)上。復(fù)習(xí)計(jì)劃上的針對(duì)性要做到以下兩個(gè)方面:

        一、一個(gè)針對(duì)性是以課本為主,狠抓“雙基”。

        基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明,而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后,挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián),整理歸納出完整的知識(shí)體系,備戰(zhàn)中考《中考復(fù)習(xí)有計(jì)劃 避免前松后緊》;炯寄苁菓(yīng)用基本知識(shí)解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí),要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法,又充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和能力的基本要求,有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程,總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法,然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。

        二、要有針對(duì)性,抓“實(shí)效性”,即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問題。

        要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過平日的練題、測(cè)試,找出自己的“病根”,找出產(chǎn)生“病根”的原因,再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對(duì)性地練習(xí))。抓“實(shí)效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用,抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        要進(jìn)行有計(jì)劃中考復(fù)習(xí),以避免“前松后緊”。如何規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí),合理有效地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,以下是給考生的一些建議:

        一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

        考生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲。這個(gè)計(jì)劃要“大”“小”結(jié)合,既要有分階段的整體計(jì)劃,又要有很具體的每天計(jì)劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,越具體越好,例如要解決英語中的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如何解決,這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無功。

        制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性。一般情況下,在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識(shí)過完,利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補(bǔ)上。復(fù)習(xí)計(jì)劃上的針對(duì)性要做到以下兩個(gè)方面:

        一、要有針對(duì)性,抓“實(shí)效性”

        即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問題不放,直到解決出成果,盡量做到在考前少留問題。

        要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過平日的練題、測(cè)試,找出自己的“病根”,找出產(chǎn)生“病根”的原因,再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對(duì)性地練習(xí))。抓“實(shí)效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用,抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片。

        二、一個(gè)針對(duì)性是以課本為主,狠抓“雙基”

        基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明,而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后,挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的'本質(zhì)的聯(lián)系,將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián),整理歸納出完整的知識(shí)體系。基本技能是應(yīng)用基本知識(shí)解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí),要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的方法,又充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和能力的基本要求,有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程,總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法,然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。

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