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      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-11-20 09:00:37 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      實(shí)用的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文五篇

        光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

      實(shí)用的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文五篇

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        為了讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī),我校九年級(jí)語(yǔ)文備考組全體教師經(jīng)過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真咨詢(xún)和綜合分析,制定了本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一,整體思維

        因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的,每一個(gè)階段、每一個(gè)課時(shí)都要接觸到一些新知識(shí),學(xué)到的知識(shí)就變成了舊知識(shí)。新舊知識(shí)有聯(lián)系,但由于語(yǔ)文教學(xué)的階段性,知識(shí)之間存在差距。為了使新舊知識(shí)相互交流,從點(diǎn)到線(xiàn),從線(xiàn)到面,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到掌握和應(yīng)用知識(shí)的目的,我們采用了疏通思路,分階段、分步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的方法。

        二、具體做法

        (一)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段

        這一階段復(fù)習(xí)的目的是以課本為基礎(chǔ),幫助學(xué)生通過(guò)課本,掌握課本中的基本知識(shí)和技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短,我們準(zhǔn)備采取以下方法:大膽選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容,打破一篇篇復(fù)習(xí)的方法,確定重點(diǎn)書(shū)籍,然后按體裁進(jìn)行復(fù)習(xí)。按體裁復(fù)習(xí)時(shí),要確定重點(diǎn)單位、重點(diǎn)課文、語(yǔ)文知識(shí)(當(dāng)然也涉及一些非重點(diǎn)內(nèi)容),然后學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免盲目復(fù)習(xí)。同時(shí),如何測(cè)試這些內(nèi)容,會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題,如何處理,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。

        (二)知識(shí)分類(lèi)綜述

        在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的'基礎(chǔ)上,初中要求掌握的知識(shí)點(diǎn)按以下幾類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí):

        1.基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用

        這里有很多知識(shí)點(diǎn),但主要是要求學(xué)生用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題。也就是說(shuō),學(xué)生應(yīng)該能夠模仿句子,理解對(duì)聯(lián),根據(jù)一句話(huà)練習(xí)觀(guān)點(diǎn),使用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,連貫,恰當(dāng)。

        2.閱讀訓(xùn)練

        (1)現(xiàn)代閱讀

        現(xiàn)代文學(xué)閱讀是中考復(fù)習(xí)中非常重要的內(nèi)容。我們將現(xiàn)代文學(xué)分為敘事類(lèi)(包括散文和小說(shuō))、說(shuō)明文和議論文三類(lèi),每一類(lèi)都會(huì)為學(xué)生提供針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近年來(lái)試題的研究發(fā)現(xiàn),中考現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀風(fēng)格多樣,主題豐富,寓意深刻,強(qiáng)調(diào)整體理解!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀評(píng)價(jià)要全面考察學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向!八,我們復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要讓學(xué)生涵蓋每一種類(lèi)型,但是不能面對(duì)。我們準(zhǔn)備在評(píng)審過(guò)程中突出重點(diǎn),把握難點(diǎn),給出方法。具體方法如下:(1)精心選擇閱讀材料,主要選擇含義深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用、對(duì)學(xué)生人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)有引導(dǎo)作用的文章;精心設(shè)計(jì)題型,重點(diǎn)設(shè)置能檢驗(yàn)學(xué)生理解和把握整篇文章能力的分層次題型,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力,提倡多角度、創(chuàng)造性閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批評(píng)拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注意方法指導(dǎo)。在解決閱讀問(wèn)題時(shí),我們要求學(xué)生不要關(guān)心答案,而是總結(jié)關(guān)于規(guī)律性的知識(shí)和解決問(wèn)題的思路和方法。

        (2)閱讀文言文

        文言文是中國(guó)古代文化的重要載體,也是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。學(xué)好文言文不僅是傳承民族優(yōu)秀文化的需要,也是學(xué)好語(yǔ)文的需要!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:“讀文言文很容易,基本內(nèi)容可以借助注釋和參考書(shū)來(lái)理解。背誦優(yōu)秀

        80篇!蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分,但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外,課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重,即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí),也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。近幾年來(lái),對(duì)文言文的閱讀開(kāi)始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。

        3、作文訓(xùn)練

        我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文,讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文,養(yǎng)成寫(xiě)作文的好習(xí)慣。

        (三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段

        這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力,因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。

        1、閱讀訓(xùn)練,前面已講了復(fù)習(xí)方法,在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合,從而讓學(xué)生提高。

        2、寫(xiě)作訓(xùn)練

        在這一階段,我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

        3、精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

        4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

        5、別外,還要做好學(xué)生思想工作,讓學(xué)生一心一意的搞好中考復(fù)習(xí)。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        物理與其他科目相比,具有以下特點(diǎn);

       、僦R(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣

       、谖锢砀拍睢⑽锢硪(guī)律需要理解

       、畚锢韺(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握

       、軙(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn),怎樣確定復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方法,進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面是我校09年中考物理復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

        縱觀(guān)近幾年中考物理試題,可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三位一體的教育功能,題目結(jié)合具體問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本技能的理解,考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和物理原理,分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力,并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查,開(kāi)放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)20xx年中考,考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過(guò)程。

        我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段,即“緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ)——專(zhuān)題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。

        第一輪復(fù)習(xí):

        回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握,對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點(diǎn):(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。這些年來(lái)我們很清楚,物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來(lái)源。分析中考成績(jī)顯示,無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué),還是成績(jī)好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的.現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

        第二輪復(fù)習(xí):

        初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線(xiàn),織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

        第三輪復(fù)習(xí):

        以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,插漏補(bǔ)缺。

        年年中考年年變,但萬(wàn)變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等,展開(kāi)專(zhuān)題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開(kāi)第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度,并注意通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

        總之,復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí),以本為本,解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念;第二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題為主線(xiàn),進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復(fù)習(xí),著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用;第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,回歸課本,查漏補(bǔ)缺,并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中我們都伴有復(fù)習(xí)研討課、復(fù)習(xí)教學(xué)反思等。我們很有信心要在09年中考成績(jī)的基礎(chǔ)上有所突破!

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”:(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶,就不可能有良好的結(jié)果,尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。

        基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專(zhuān)題化,專(zhuān)題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系。配套練習(xí)以《能力自測(cè)》為主,復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。

        (1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差,抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。

        (2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測(cè)上的改造題,必須深鉆自測(cè)書(shū),以能力自測(cè)為本。

        (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通!按缶毩(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

        (4)定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

        (5)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

        (6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

        如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的.延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        情況分析:

        初中地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊,只有35周左右,而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,涉及了中國(guó)地理和世界地理,空間跨度大,.知識(shí)要點(diǎn)多.因此,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心選擇復(fù)習(xí)試題,努力提高復(fù)習(xí)效率就非.常關(guān)鍵了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考,面臨著與往年不同的新情況,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        復(fù)習(xí)要求:

        一、注重基礎(chǔ)知識(shí),提高讀圖能力

        在復(fù)習(xí)過(guò)程中首先要注意知識(shí)系統(tǒng)化,以教材為依據(jù),以《初中畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)叢書(shū)》為指導(dǎo),把握好地理知識(shí)、地理要素之間的聯(lián)系。其次,要特別重視讀圖訓(xùn)練,提高讀圖能力。

        二、把握熱點(diǎn)問(wèn)題,加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用

        現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的部分。因此在復(fù)習(xí)中,一定要關(guān)注如環(huán)境、人口等熱點(diǎn)問(wèn)題,運(yùn)用有關(guān)資料和信息解決實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

        具體措施:

        一、強(qiáng)化地圖教學(xué),提高學(xué)習(xí)能力

        地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知識(shí)的重要載體。因此,考生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績(jī)的好壞。在最后的12周中,老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里,培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有圖,心中有理。

        二、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

        社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識(shí)去分析、闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題,真正做到學(xué)以致用。

        三、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)

        首先,要加強(qiáng)讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時(shí)訓(xùn)練中,要注意經(jīng)常變換題型,防止學(xué)生答題時(shí)的定勢(shì)現(xiàn)象。其次,要注意語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,也會(huì)影響得分。最后,要注意檢查。特別是選擇題,得分容易失分也容易。做完后一定要認(rèn)真檢查。

        時(shí)間安排:

        第一階段:(9月——次年1月)立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

        這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋了所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會(huì)結(jié)合,與時(shí)政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈現(xiàn)的方式如何新穎,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。因此,這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《考標(biāo)》中概括的知識(shí)體系為線(xiàn)索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強(qiáng),重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。在這個(gè)階段,應(yīng)要求學(xué)生會(huì):“以綱為綱、以本為本、牢記地圖!碧貏e是地圖,從每年的中考試題來(lái)看,地圖占有的比例相當(dāng)高,如果復(fù)習(xí)中只強(qiáng)調(diào)死記硬背是不行的,必須把知識(shí)點(diǎn)與地圖相結(jié)合才能取得好的效果。

        第二階段:(3月中旬——4月中旬)梳理體系,講練結(jié)合。

        課本基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須而且必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的。因?yàn)榭荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的`方法解題的思路是在很大程度上決定學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理中考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。這階段應(yīng)安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié):

        1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識(shí),并在中考答題中準(zhǔn)確有效使用基礎(chǔ)知識(shí).

        2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開(kāi)放性題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習(xí))。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到基礎(chǔ)知識(shí)熟悉,應(yīng)考方法熟練,為第三階段的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        第三階段:(4月中旬——六月中考)強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考。

        這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

        

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        上游生:

        1.搭建知識(shí)框架,知識(shí)模塊化,以例年真題的壓軸題為模版,展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)的剖析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類(lèi)題的舉一反三

        2.動(dòng)點(diǎn)動(dòng)面動(dòng)線(xiàn)的綜合講解,把動(dòng)點(diǎn)定點(diǎn)化

        3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練

        4.每個(gè)星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練,并且讓孩子自己去分析試題,說(shuō)出考點(diǎn),總結(jié)方法,兩個(gè)星期讓孩子整理一次錯(cuò)題

        5.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫(xiě)出完整的步驟,保證孩子能重視這類(lèi)題型

        6.每周自己去找一個(gè)閱讀理解性的題目去分析,找到做閱讀理解性題型的方法,拿到滿(mǎn)分。

        中游生:

        1.這類(lèi)孩子出現(xiàn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手,尤其是中考最后三道題的最后一問(wèn)或者最后兩問(wèn),甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況,在平時(shí)要有意識(shí)的去幫助孩子整理知識(shí)框架,歸納總結(jié)思想方法,幫助孩子去分析題型,克服畏難情緒。

        2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練。

        3.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫(xiě)出完整的步驟,保證孩子在步驟上不扣分,兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理。

        4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題,盡量說(shuō)出每道題的考點(diǎn),補(bǔ)全孩子的考點(diǎn),并且講解注意點(diǎn)和知識(shí)陷阱,在此過(guò)程中了解孩子的知識(shí)的不完善在什么地方補(bǔ)全。

        5.及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,了解孩子在學(xué)校的狀態(tài),幫助孩子紓解壓力,保持好的`狀態(tài)。

        6.兩周老師自己出卷模擬一次,讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度,以及有哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,及時(shí)的完善。

        下游生:

        1.堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持3-5到計(jì)算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率

        2.每周進(jìn)行一次二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)

        3.每周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練),如果發(fā)現(xiàn)步驟有問(wèn)題,及時(shí)的糾正孩子,并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。

        4.注意對(duì)常用計(jì)算(不僅指實(shí)數(shù)的加減和解方程(組),還包括因式分解、分式化簡(jiǎn)、各類(lèi)線(xiàn)段、弧長(zhǎng)、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三,余弦便是五分之四等,以提升計(jì)算速度

        5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子,建立孩子的自信心

        6.每周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理,并且兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧

        7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破,讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣。

        8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法,如填空和選擇遇到不會(huì)的怎么去想等。

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