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數(shù)學(xué)月考考試總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)月考考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)月考考試總結(jié)1
前幾天，我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的，真怕考不好!昨天，成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地想知道自己的'成績(jī)了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。
考卷發(fā)下來(lái)后，我像以前一樣仔細(xì)地分析錯(cuò)誤原因，我深深地嘆了一口氣說(shuō)：“呀，我有兩道題都不應(yīng)該錯(cuò)，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。
可是，我偏那么粗心大意，好象非錯(cuò)幾題才好似的!”我想：我一定要記住這次的教訓(xùn)，讓這個(gè)教訓(xùn)時(shí)刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考的“100分”!
從這一次數(shù)學(xué)月考中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要相信自己，做一個(gè)自信的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)月考考試總結(jié)2
這次月考中，我知道老師對(duì)于我抱著很大的期望，希望我能考好�？墒窃诳荚囍校覅s有些輕敵，做完后沒(méi)有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯(cuò)了許多。所以我一定要認(rèn)真看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。
通過(guò)這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒(méi)看過(guò)的.。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開(kāi)小差了……
盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐�，但是我相信自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成�?jī)。
數(shù)學(xué)月考考試總結(jié)3
一、試卷分析：
1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)理念，重視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的結(jié)果和過(guò)程的評(píng)價(jià)，也關(guān)注了對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力、計(jì)算能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。突出了數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用；注重了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系；特別是重視計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，為我們以后的教學(xué)起了較好的導(dǎo)向作用。
2、重視雙基，突出重點(diǎn)知識(shí)考查
試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，如試卷16題是一個(gè)基礎(chǔ)題，17和19題是對(duì)以前的知識(shí)的回顧和考查，18，20和21題考查學(xué)生的'計(jì)算能力。
3、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查
數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的整體思想、分類討論、探索開(kāi)放等數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。
二．學(xué)生情況簡(jiǎn)析：
從表格可以看出，整個(gè)年級(jí)文理科差距明顯，文科學(xué)生的數(shù)學(xué)比理科要差很多，二班學(xué)生的及格人數(shù)居中，平均分確實(shí)三個(gè)文科班中最低的，這說(shuō)明學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，理科生的數(shù)學(xué)思維比文科好很多，但是卻不見(jiàn)高分。
從各分?jǐn)?shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級(jí)分化嚴(yán)重，30分一下學(xué)生占了班級(jí)人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個(gè)分?jǐn)?shù)段沒(méi)有人，但總的情況來(lái)看三班比二班好一點(diǎn)。
三、學(xué)生意見(jiàn)
1、應(yīng)多給時(shí)間給學(xué)生自己思考，不要滿堂灌。
2、應(yīng)放慢上課速度，尤其是文科班。
3、應(yīng)評(píng)講練習(xí)題，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
4、要安排學(xué)生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
四、后期工作總結(jié)與反思及今后措施
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在高中階段的具體內(nèi)容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。
3、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí)，提高能力。
4、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠觸類旁通。
5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問(wèn)題的能力。
6、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過(guò)程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，讓學(xué)生展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法。
7、加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。
8、重視對(duì)試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見(jiàn)題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)
9、重視學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)，相互幫助。
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