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初三上學(xué)期末總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初三上學(xué)期末總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三上學(xué)期末總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校指導(dǎo)思想為主線，以“真干、實(shí)干、苦干”的精神為抓手，切實(shí)抓好初三畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、實(shí)踐能力和應(yīng)試能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上能有進(jìn)步，爭(zhēng)取來年中考能創(chuàng)造佳績(jī)。
二、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育管理
1、開學(xué)前，舉行了為期2天的軍訓(xùn)，磨練了學(xué)生吃苦耐勞的意志力，為初三的艱苦學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2、開學(xué)初，各班班主任組織進(jìn)行了入學(xué)教育，對(duì)新學(xué)期提出了更高的要求，班主任鼓足學(xué)生的信心、干勁，學(xué)生的精神面貌有了較大改善。
3、加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，利用班會(huì)課引導(dǎo)每位同學(xué)制定好近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而學(xué)會(huì)在每次月考后調(diào)整自己的目標(biāo)，擺正心態(tài)，循序漸進(jìn)，老師應(yīng)及時(shí)跟蹤并予以評(píng)價(jià)、指導(dǎo)；本學(xué)期初三年級(jí)較往年更加平穩(wěn)；
4、 結(jié)合段考考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育，整個(gè)考試過程考紀(jì)較好、秩序良好。
5、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。
6、安全教育在先，嚴(yán)格管理跟上，嚴(yán)禁隨意進(jìn)出校門、打架斗毆、破壞財(cái)物等違紀(jì)現(xiàn)象，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
7、 重視家庭教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
三、教學(xué)方面：
1、 11月底、12月初語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、歷史結(jié)束九年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，開始九下的教學(xué)內(nèi)容，生物、地理開學(xué)時(shí)就已進(jìn)入總復(fù)習(xí)；學(xué)期結(jié)束時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史物理基本結(jié)束九年級(jí)的新課教學(xué)。
2、 各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)；
3、 年級(jí)在9月開學(xué)舉行了入學(xué)考試，10月、11月、1月組織了3次段考，并召開了年級(jí)教師月考質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)碰頭會(huì)，針對(duì)考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
4、 加強(qiáng)巡課，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的巡視和督促力度，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生課堂參與教學(xué)的情況進(jìn)行問卷調(diào)查，及時(shí)了解和改進(jìn)教與學(xué)的情況
5、 針對(duì)尖子生培優(yōu)，創(chuàng)建了一個(gè)培優(yōu)班，周一到周五利用下午第五節(jié)課進(jìn)行語(yǔ)數(shù)外物化學(xué)科的培優(yōu)，教學(xué)上加快、加深，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別和集體輔導(dǎo)、學(xué)生互幫互助的管理和指導(dǎo)，薄弱學(xué)科的成績(jī)有所提高，差距有所縮小；
6、下達(dá)各班一本、二本、前150名、前300名指標(biāo)，并在月考中進(jìn)行考核；制定并解讀中考獎(jiǎng)勵(lì)二次分配方案；
7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)家校聯(lián)系，分別召開全體學(xué)生、部分學(xué)生工3次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行感情交流。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。
四、班主任隊(duì)伍建設(shè)：
1、開學(xué)時(shí)下發(fā)告家長(zhǎng)書，提出對(duì)初三學(xué)生的指導(dǎo)思想、注意事項(xiàng)，要求家長(zhǎng)給予配合； 2、每個(gè)星期各班召開感恩主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；
3、對(duì)學(xué)生儀容儀表、課堂、集會(huì)紀(jì)律進(jìn)行整頓，本學(xué)期有了較大改善。目前為止，年級(jí)教育教學(xué)秩序井然，學(xué)生較往屆初三穩(wěn)定；
4、班主任每次段考后都組織本班任課老師的碰頭會(huì)，對(duì)本班不同層次的學(xué)生分別提出不同要求，對(duì)指標(biāo)內(nèi)學(xué)生與后進(jìn)生更進(jìn)一步關(guān)注；
5、每周五下午第一節(jié)定期召開班主任工作會(huì)議，分析年級(jí)的具體情況制定管理措施，交流與分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果，找出工作中的不足和漏洞，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。半學(xué)期來班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好班級(jí)分別是：6班（陳希曦）、9班（張秋梅）、14班（楊�。�、10班（嚴(yán)勇）、7班（劉偉）、1班（廖怡康）；(8)班（廖國(guó)勇）各方面有了好轉(zhuǎn)。
6、班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡，包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細(xì)致，具有針對(duì)性。
五、常規(guī)檢查工作
1、檢查作業(yè)：
2. 教案檢查：
教案寫的較好的老師有：尹
3、學(xué)生問卷調(diào)查，總評(píng)分都在90分以上：
3、組織學(xué)生座談會(huì)，了解各班班情、學(xué)情和教情
七、存在的問題
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在。學(xué)習(xí)上的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)困生面太廣，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
2、本年級(jí)有些班有些學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象如1、4、5班的數(shù)學(xué)；4，10班化學(xué)；4、5班的物理，5、13班的語(yǔ)文；2、8班的英語(yǔ)。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾、不同程度破壞公物的行為，做課間操拖沓，懶散有待改進(jìn)。安全問題須常抓不懈。
4、教學(xué)常規(guī)工作的管理還不夠細(xì)致，有的工作沒有落到實(shí)處，教學(xué)管理不夠深入，缺乏有效的監(jiān)控與考核。
5、學(xué)生對(duì)老師也有一個(gè)適應(yīng)和配合的過程，一些教師過于強(qiáng)調(diào)班級(jí)學(xué)生的'生源問題，從而喪失了教學(xué)的信心與熱情。
6、教師沒有過多的反思自己的教育思想和日常的教學(xué)行為，是否著眼于讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展？是否著眼于讓自身的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到發(fā)展？對(duì)學(xué)生存在的問題沒有防微杜漸。
7、班主任年紀(jì)偏大，力不從心，缺乏熱情，沒有花足夠的精力去研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理，全面提高班級(jí)各科的教學(xué)成績(jī)。
八、對(duì)下半學(xué)期工作的一些設(shè)想及對(duì)策：
1、狠抓紀(jì)律和常規(guī)工作，進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作，挖掘尖子生的潛力和作用，落實(shí)幫帶活動(dòng)展開，讓每個(gè)尖子生都能互相成為小老師，因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)生，后進(jìn)生側(cè)重“雙基”訓(xùn)練，多鼓勵(lì)、采取結(jié)對(duì)子互幫互助、激勵(lì)等措施，促使人人過關(guān)。中間學(xué)生要鼓勵(lì)向優(yōu)生看齊。
2、在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，如何調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會(huì)在今后的工作中做得更好，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一份力量。
3、針對(duì)老師存在的問題個(gè)別找談話，對(duì)教學(xué)成績(jī)不佳的教師要組織備課組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)。
4、班主任在明確了學(xué)生的現(xiàn)有的狀況后，必須以課任老師進(jìn)行班級(jí)分析，做到有的放矢。
5、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效益；采取進(jìn)班聽課、及時(shí)反饋、共同商討的方法，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的幫扶指導(dǎo)。。
6、課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的感恩教育和本校畢業(yè)學(xué)生和優(yōu)秀教師的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生愛校、熱愛老師的教育，為生源保有做好一切準(zhǔn)備；
7、對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好迎考心態(tài)。
8、多層次召開學(xué)生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。做學(xué)習(xí)真正的主人；召開“百日誓師”大會(huì)。充分利用大會(huì)的機(jī)會(huì)，是全體師生鼓干勁，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。
9、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
10、繼續(xù)實(shí)施月考、模擬考、聯(lián)考制度，尤其是模擬考試與聯(lián)考，考后要及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，不斷獲得促進(jìn)和提高。
11、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)中招加試。針對(duì)體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求，積極采取措施和方法，調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時(shí)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好的完成此項(xiàng)工作。
總之，我們要精心謀劃，決不能有一點(diǎn)懈怠，我們要坦然面對(duì)我們的考試成績(jī)，正視自己的不足，通過比較找出工作中的疏漏，要牢牢樹立憂患意識(shí)，抓住現(xiàn)在的良好契機(jī)，用耐心，愛心感染學(xué)生和家長(zhǎng)，用足我們的資源，全年級(jí)一盤棋，同心同德，為培養(yǎng)高質(zhì)量的新鋼學(xué)子而做出積極的貢獻(xiàn)。
初三上學(xué)期末總結(jié)2
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)候了。今年教了九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)將教學(xué)情況以及個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：
物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師，但是讓學(xué)生對(duì)物理課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)比起語(yǔ)數(shù)外少了許多，學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。
二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對(duì)策：
第一、增強(qiáng)課堂趣味性，采用學(xué)生認(rèn)識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情境。
例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會(huì)手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。
第二、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史，提高學(xué)生對(duì)物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，科學(xué)發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。
第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展：
例如講慣性時(shí)，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工作。
第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)。
第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究考試，降低難度。
第六、想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)�？从袥]有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走神。適時(shí)提醒他們注意聽課。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)情況：
1、一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍�？纯茨睦镄枰薷�。
2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有迷惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些遺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。
3、積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)他們的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。
4、為了保持做題能力不下降，堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考模仿試題。熟悉中考模式。
5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法如實(shí)記錄下來。
四、其他：
教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心，少些強(qiáng)壓和恐嚇。無論真心還是假意，對(duì)教師也是一種安慰.........
總之，下一學(xué)期要更加努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。
初三上學(xué)期末總結(jié)3
一、思想上。
重于教育事業(yè)，恪守教師職責(zé)，為人師表，絕不做有損教師的事，樂意為一切學(xué)生服務(wù)。
二、在教研組工作和建設(shè)上。
期初，根據(jù)市教研室下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真討論和制定詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃，并進(jìn)行正常的教研組研討活動(dòng)，商討教學(xué)過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進(jìn)行分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指出存在的問題和不足并討論設(shè)計(jì)教學(xué)流程和過度使其達(dá)到提高課堂教學(xué)效果和課堂效率，同時(shí)老教師為青年教師開示范課，特別是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習(xí)題課的研討，找到新授課教學(xué)的一般模式和流程，以及習(xí)題課怎樣圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題的挑選和組織，如何進(jìn)行引導(dǎo)、如何講解進(jìn)行等，同時(shí)老教師聽課，并對(duì)新教師的上課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評(píng)，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。由年輕教師任八年級(jí)的物理在期中和期末都取得一定的成績(jī)，九年級(jí)物理在八年級(jí)在區(qū)與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力下達(dá)到了兄弟學(xué)校的水平。同時(shí)積極開展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》被確認(rèn)為校級(jí)課題。信息技術(shù)八年級(jí)的結(jié)業(yè)會(huì)考比去年合格率。
三、在教學(xué)工作方面：
針對(duì)本屆學(xué)生在八年級(jí)時(shí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的情況下，首先在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，對(duì)學(xué)習(xí)物理上給于方法上的指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，還有就是對(duì)于較好的學(xué)生讓他們確立目標(biāo)，提高學(xué)生解題的嚴(yán)密性，逐步扭轉(zhuǎn)不想學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，不放棄每個(gè)學(xué)生，只要想學(xué)的學(xué)生都加以耐心的指導(dǎo)，每月就教育與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問題及時(shí)進(jìn)行反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并在習(xí)題的選擇上作了精心準(zhǔn)備，根據(jù)兩個(gè)班的不同的'情況和學(xué)生的差異上進(jìn)行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學(xué)生間的差距，使得更多的學(xué)生能達(dá)到掌握知識(shí)的同時(shí)，能力獲得一定的提高，為此對(duì)兩個(gè)班程度較好的學(xué)生每個(gè)星期布置3至4個(gè)綜合運(yùn)用知識(shí)的問題的提優(yōu)訓(xùn)練，承擔(dān)九年級(jí)所有提優(yōu)練習(xí)出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達(dá)到24人超過班級(jí)人數(shù)的一半，九（2）班90分以上的學(xué)生達(dá)到11人，80分以上的學(xué)生有23人也到達(dá)班級(jí)人數(shù)的一半，使好的學(xué)生在中考中取得了自己較理想的成績(jī)。當(dāng)然教育也并就是以成績(jī)?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該是為學(xué)生今后的發(fā)展，為此在平時(shí)教學(xué)中也對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣做人進(jìn)行教育，要學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)在教學(xué)上進(jìn)行大膽的嘗試，在第二學(xué)期中考前的總復(fù)習(xí)中以題為例進(jìn)行綜合，把初中所學(xué)的各個(gè)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，提高學(xué)生的綜合能力，同時(shí)讓學(xué)生在潛移默化中掌握探究、實(shí)驗(yàn)、問題解決的能力，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，積極進(jìn)行課題研究，主持校級(jí)課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》，積累了相關(guān)研究材料。同時(shí)作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對(duì)她的備課、上課等加以指導(dǎo)，在指導(dǎo)上把好的經(jīng)驗(yàn)和好的做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責(zé)，讓她能更好、更快的成長(zhǎng)，她所教班的成績(jī)?cè)谛：蛥^(qū)兄弟學(xué)校也能有較好的地位。
四、今后工作和打算：
在今后的教學(xué)上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時(shí)，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長(zhǎng)，同時(shí)自身也要加強(qiáng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。
初三上學(xué)期末總結(jié)4
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中空間形態(tài)與數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。分為初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)。它廣泛應(yīng)用于科學(xué)發(fā)展和現(xiàn)代生活生產(chǎn)中，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。我們從意識(shí)入手，接觸數(shù)學(xué)，入學(xué)后開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這與我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。
數(shù)學(xué)是一種邏輯性很強(qiáng)的工具，可以訓(xùn)練我們的思維能力；它講究方式方法，可以讓我們的思維更加敏銳；此外，它可以幫助我們解決一些實(shí)際問題。掌握數(shù)的規(guī)律，訓(xùn)練邏輯思維，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，除了語(yǔ)言，其他學(xué)科基本都是應(yīng)用的。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練我們思維清晰，按照科學(xué)規(guī)律行事。個(gè)人認(rèn)為，說白了，學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。這就要求我們培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。以下是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和拙見。
一切都是提前的，不提前就是浪費(fèi)。兩個(gè)智力相同的學(xué)生是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響學(xué)習(xí)效果�？茖W(xué)利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要原則。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是部分學(xué)生長(zhǎng)期奮斗的重要原因之一。要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)好數(shù)學(xué)首先是心理障礙。任何事物都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)積累過程。培根說數(shù)學(xué)是思維的體操。然而，許多學(xué)生在問題的海洋中疲憊地掙扎，完全忽視了他們對(duì)基本要點(diǎn)的理解。這種只專心拉車不抬頭看路的做法，往往事倍功半，大大挫傷了人們的自信心。要好好學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。成功沒有捷徑。樂觀，有毅力，有決心，有耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。你的付出和回報(bào)往往與滿意度不成正比，甚至有下降的趨勢(shì)。但是，只要堅(jiān)持，就能看到光明。
實(shí)踐告訴我，可以從理解基本概念、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三個(gè)方面掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。之后又細(xì)分為以下六點(diǎn)：
1.預(yù)覽。不代表瀏覽。要對(duì)知識(shí)內(nèi)容有深刻的.理解，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，思考后把不懂的地方標(biāo)出來，有利于在講課中把握重點(diǎn)，培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間提前學(xué)習(xí)。
2.傾聽。核心在課堂。1.以聽為主，注意記錄。2.注重過程，忽視結(jié)論。3.專注。4.提高聽課效率。
3.復(fù)習(xí)。像看電影一樣復(fù)習(xí)課堂，整理筆記
4.多做運(yùn)動(dòng)。
5.晚上吃完飯，坐在辦公桌前，最好是看數(shù)學(xué)。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別原因，不僅要滿足于老師課堂上的灌輸式教學(xué)和書中簡(jiǎn)單的敘述，還要循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)地思考，每一個(gè)過程都是必不可少的。不要大意，做完每一道題，都要想一想為什么會(huì)想到這么做，大腦要建立一種條件發(fā)射。關(guān)鍵在于從每個(gè)問題中得到了什么，哪里錯(cuò)了。有固定的解決問題的套路。
6.大膽贊美自己，這是建立自信的關(guān)鍵時(shí)刻。
總結(jié)。
1.要把學(xué)到的知識(shí)變成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從主干到分支，明明就存在于大腦深處，新問題想到舊問題，才能把所有的聯(lián)系起來。
2.如果你設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)誤集合，你很可能會(huì)犯兩次錯(cuò)誤。如果你有意識(shí)地改正，你可能仍然會(huì)犯錯(cuò)誤。最有效的方法就是正確的做這道題，下次遇到同樣的情況要注意。
3.周末，我會(huì)回頭看看自己一周做的題，提出id
考前復(fù)習(xí)，
1.前兩周就要開始復(fù)習(xí)了，要清楚自己想要什么，不然會(huì)影響成績(jī)。又要做錯(cuò)題了。
2.要注意基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要看不起基礎(chǔ)題。一張?jiān)嚲?0%到60%左右是比較基礎(chǔ)的，要有分?jǐn)?shù)，不能丟一張。
用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)知識(shí)和方法的靈活應(yīng)用，一題多解，培養(yǎng)思維的發(fā)散性、靈活性和敏捷性；練習(xí)的靈活性，延伸和提升，思維深度的培養(yǎng)；組織和引導(dǎo)對(duì)解決方案簡(jiǎn)單性的反思和評(píng)價(jià)，不斷培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。同一數(shù)學(xué)問題多角度考查引起的不同聯(lián)想，是一題多解的思維來源。有意識(shí)地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和思想，往往會(huì)使我們計(jì)算簡(jiǎn)單，推理巧妙，這是提高數(shù)學(xué)能力的必由之路。
以上都是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的淺見。
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