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      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-14 04:24:42 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

        總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)1

        本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下,有序、有效地開展教研組活動(dòng),完成期初制訂的工作計(jì)劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、積極組織教師參加校本培訓(xùn)活動(dòng),提高教學(xué)教研水平。

        根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排,本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有:組內(nèi)公開課、試課、專題講座。開課教師都能認(rèn)真解讀文本,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋。每次都有主評(píng)、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評(píng)。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁。繆xx老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng),針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的'課型。由主備教師主講,其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法,進(jìn)一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié),對(duì)典型的問題進(jìn)行分析,并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn)。

        二、以語文教學(xué)教研活動(dòng)的開展為載體,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

        本學(xué)期語文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng),如xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)),縣xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議(昆陽三中),縣xxxx年初中語文骨干教師提高班活動(dòng)?h九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流,針對(duì)不同的課型,及時(shí)反饋,不斷促進(jìn)教師的成長。

        三、參加各類教學(xué)評(píng)比,成績顯著。

        本學(xué)期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng),童xx老師的論文《立足校內(nèi),內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng)。

        四、及時(shí)開好學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)情和學(xué)生的需求。

        本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談,主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問題進(jìn)行調(diào)查了解。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、考前心理等問題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語文教學(xué)提出建議和意見。大部分學(xué)生都能暢所欲言,我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        五、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。

        總體上看,老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時(shí)數(shù)量充足;語文老師每篇課文按課時(shí)備課,能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見,每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點(diǎn),有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思。

        在工作中,我們也難免會(huì)有疏忽,有些工作還不能很好地做到位,只希望在以后的工作中做得更好,更出色。

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)2

        一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無私的奉獻(xiàn)精神,圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng),并自主性的開展了多項(xiàng)活動(dòng),收到了良好的效果。

        現(xiàn)將語文組工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我

        我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個(gè)幸福的教師》,參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),參加縣教研室和市教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng),從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。

        二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)理念

        精心備課,精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文,精心批閱學(xué)生的周記(盡管學(xué)校沒有要求批閱周記,不做量化指標(biāo),但老師們都自覺的批閱,自己辛苦一點(diǎn),但對(duì)學(xué)生發(fā)展有利)。

        三、打造教研平臺(tái),謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展

        學(xué)年之初,我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,制定了較為周密的教研計(jì)劃,各年級(jí)成立了集體備課小組。一年來,每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力,我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸,教研活動(dòng)時(shí)真誠發(fā)表自己的見解,表達(dá)自己的困惑,被評(píng)課者也都能做到虛心接受別人的意見,并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。

        在集體備課中,主備構(gòu)架輪廓后,參與教師精雕細(xì)琢,盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷,定好初案后,我們再根據(jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備,并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次,而是日趨常態(tài)化、日;,什么時(shí)候有問題,就展開探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級(jí)的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動(dòng)驗(yàn)收階段,第二次抽簽抽到了滿萍老師,幾乎所有的語文教師只要沒有課,就往四樓跑,主動(dòng)地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時(shí)適值“六一”古詩文誦讀排練最緊張的時(shí)刻,我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑,也時(shí)時(shí)關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。

        感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動(dòng),經(jīng)過大教研的磨礪,我們語文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認(rèn)為,我們每個(gè)人執(zhí)教公開課都有了耳目一新的感覺。

        新教育在線博客的開通給我們開辟了一個(gè)更加寬廣的舞臺(tái),我們得以與全國各地的語文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)直接對(duì)話交流。

        四、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

        我校對(duì)語文教學(xué)歷來十分重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。上學(xué)期,在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時(shí)間,政教處專門調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃,將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調(diào)整。本學(xué)期,我們在每周一升國旗前誦讀經(jīng)典古詩文,數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中,我校六年級(jí)300多孩子全員參與的古詩文誦讀活動(dòng),在藝體組和語文組老師的精心指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持,場面壯觀,氣勢恢宏,激越豪邁,震撼全場,收到了良好效果,展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后,我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師,精心指導(dǎo)我校七年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生(參與學(xué)生45人)進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并錄制了短片(一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天),也產(chǎn)生了良好的反響,也為我校舉行類似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

        在誦讀經(jīng)典詩文的.基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著。本學(xué)期伊始,我們在全校范圍內(nèi)評(píng)選了30名讀書之星,六年級(jí)和七年級(jí)還專門組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書演講活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識(shí)的興趣和信心,古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增添了靚麗的色彩。

        同時(shí),我校語文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動(dòng)。語文老師精心選佳作,精心修改,精心指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識(shí)等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。

        五、開辟成長窗口,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采

        上學(xué)期我們語文組教師利用學(xué)校櫥窗,定期展示學(xué)生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認(rèn),存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策,專門為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作,開辟了“成長”特刊。每一位語文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作,并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期,兩期“成長”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚,語言也可能不優(yōu)美,構(gòu)思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持下去,我們就會(huì)把把自信的種子埋在學(xué)生心底,一定會(huì)收獲學(xué)生寫作的信心,收獲進(jìn)步的動(dòng)力。

        六、主要問題:

        1、教研活動(dòng)還缺乏計(jì)劃性和周密性。

        2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,不可忽視。

        團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力,在共同面對(duì)壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時(shí),我們每個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

        我為語文組喝彩!

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)3

        一、更新觀念,嚴(yán)格要求,明確目標(biāo)

        (一)、我組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和指導(dǎo)意見,繼續(xù)明確了“加強(qiáng)落實(shí),全面提升語文教學(xué)水平”的原則,強(qiáng)調(diào)教學(xué)觀念的更新對(duì)提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)爭高分(包括作文滿分),保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。

        (二)、我組教師繼續(xù)反思課堂教學(xué),不斷調(diào)整課堂教學(xué)策略,科學(xué)管理課堂。堅(jiān)持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),領(lǐng)悟課程改革精神,把握學(xué)生心理、情感特征;各備課組認(rèn)真考慮新課程理念與教學(xué)實(shí)際的有效結(jié)合,在課堂教學(xué)活動(dòng)中更加重視了學(xué)生積極性的'調(diào)動(dòng),努力實(shí)踐語文課程新理念,使課堂教學(xué)效率不斷提高。

        (三)、高一、高二備課組繼續(xù)堅(jiān)持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù),以閱讀鑒賞、寫作訓(xùn)練、習(xí)題練習(xí)及課外活動(dòng)的開展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù);高三備課組,注意搜集新資料,研究考試說明,尋找對(duì)策,狠抓晨讀,普通班高考成績每班平均都在102·5分以上,實(shí)驗(yàn)班平均110以上。

        二、落實(shí)常規(guī),細(xì)化任務(wù),扎實(shí)工作

        (一)、備課組工作認(rèn)真。語文教研組任課教師28人,實(shí)施備課組長簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時(shí),備課認(rèn)真,內(nèi)容詳盡,能夠整合新信息、新資料,注意教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)儲(chǔ)備及教法的綜合考慮,做到了節(jié)節(jié)有教案,杜絕了無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。見學(xué)校檢查。

        (二)、作業(yè)批改質(zhì)量提高。繼續(xù)堅(jiān)持了“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)批改原則。高一、二備課組作業(yè)批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基礎(chǔ)上,增加了批閱小作文的任務(wù);高三備課組仔細(xì)抽查批閱了月考和訓(xùn)練作文。

        (三)、教學(xué)進(jìn)度得到統(tǒng)一。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測驗(yàn),命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一,改善了以前個(gè)別人單兵作戰(zhàn)的狀況。其中高一、高二語文備課組分別組織了單元測驗(yàn),命題認(rèn)真、閱卷講評(píng)及時(shí),鞏固了單元知識(shí),對(duì)語文學(xué)習(xí)能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。

        (四)、考勤工作得到加強(qiáng)。備課組內(nèi)活動(dòng)實(shí)行本人簽到制,杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。

        (五)、互相探討情況好轉(zhuǎn)。根據(jù)高三聽課檢查及月考總結(jié)發(fā)言和平常觀察,聽課活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,做好聽課記錄,寫出聽課感受,相互學(xué)習(xí),互相探討,達(dá)到了交流探討的目的。

        (六)、集體備課得到加強(qiáng)。繼續(xù)堅(jiān)持了“分人說課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的備課制度,提供了課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),暴露了可能出現(xiàn)的和失誤,減輕了備課負(fù)擔(dān),提高了備課效率。

        三、積極學(xué)習(xí),認(rèn)真參與,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

        (一)、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組,尤其是高三級(jí)備課組有效利用學(xué)校配發(fā)的筆記本和多媒體設(shè)備,積極學(xué)習(xí),上課每人超過10節(jié)次,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

        (二)、自覺參與教科研實(shí)踐并撰寫教學(xué)論文。初步統(tǒng)計(jì),截至本學(xué)期末,我組教師安正峰(一篇)、張桂琴(二篇)、張世明(二篇)、史存貝(四篇)等老師在省級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文九篇,未擔(dān)任班主任的教師完成了教學(xué)總結(jié),擔(dān)任班主任的教師完成了班主任工作總結(jié)。

        20xx年7月1日

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)4

        一學(xué)期以來,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手,把“合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)方式,增值課堂效率。全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的要求,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

        1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

        2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

        3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

        二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

        1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構(gòu)”活動(dòng),教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

        2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的'提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

        三、積極開展閱讀推薦交流課,營造濃郁的書香氛圍。

        為認(rèn)真貫徹《龍灣區(qū)中小學(xué)“愛閱讀”行動(dòng)項(xiàng)目方案》精神,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,也為了打造書香校園,推動(dòng)全校師生閱讀,我們還與學(xué)生進(jìn)行童書共讀活動(dòng),向?qū)W生推薦與課文緊密相連的課外讀本,我們這學(xué)期開出了低、中、高段閱讀課各一節(jié),低年級(jí)《小豬唏哩呼!吠扑]課,中年級(jí)《走進(jìn)神話故事》、高年級(jí)《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過這樣的推薦激趣、交流碰撞,將孩子們的閱讀引向更深處!豐富學(xué)生知識(shí),拓寬他們的視野。

        四、教研組工作存在的不足:

        1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

        2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

        五、今后工作的主要措施:

        1、狠抓平時(shí)的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,

        2、對(duì)待學(xué)生,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

        3、小組合作不夠深入,還在摸索階段,今后希望通過更多不同的課例展開進(jìn)一步研究。

        總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們相信我們語文組下學(xué)期各方面的工作會(huì)更上一層樓!

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)5

        語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、逐步落實(shí)教學(xué)新常規(guī)

        學(xué)校在本學(xué)期將繼續(xù)分學(xué)科組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī),深刻領(lǐng)悟新常規(guī)的精神,準(zhǔn)確把握新常規(guī)的要求。制定與新常規(guī)配套的備課、上課、作業(yè)布置與批改、評(píng)價(jià)等方面的檢查與考核的`實(shí)施辦法,通過檢查、考核等手段督促全校老師切實(shí)根據(jù)新常規(guī)的要求開展所有教學(xué)活動(dòng),確保新常規(guī)落到實(shí)處。

        二、有序開展“一人一課”教研活動(dòng)

        我們以“找問題、促整改、求發(fā)展為宗旨,通過聽課、評(píng)課、交流反饋等途徑,找出問題,不斷完善自我。

        三、進(jìn)一步提升教科研水平

        我校努力營造良好的教科研氛圍,提高課堂效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比,鼓勵(lì)老師們積極參加評(píng)比活動(dòng)。重視教科研隊(duì)伍的建設(shè),鼓勵(lì)老師多參與“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”、“教學(xué)反思”、學(xué)科命題等評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極投身實(shí)踐,既勤于思考,更敢于行動(dòng),在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,做實(shí)踐型的教育研究者。

        四、繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革

        我校將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。要以常態(tài)課為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),貫徹“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,積極開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)。

        五、一步一個(gè)腳印,不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

        在學(xué)校行政的組織下,開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,通過以老帶新,具體落實(shí),分工負(fù)責(zé)。并相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程。每學(xué)期教研組活動(dòng)有教研的中心和計(jì)劃。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果:有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討、有集體聽課與評(píng)課、有論文和典型教案的交流,更多的是相互切磋、詳細(xì)研究各年級(jí)不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時(shí)寫反思,在反思中看到不足,在反思中總結(jié)。

        一份耕耘,一份收獲。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等?傊,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)6

        學(xué)期將接近尾聲,我們語文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        (一)本學(xué)期組內(nèi)所開展的工作

        一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

        二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

        1、認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動(dòng),增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步,一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。這學(xué)期我們語文組一、三、五年級(jí)進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng)。一年級(jí)是滾雪球的形式,二年級(jí)是同課異構(gòu)的形式,五年級(jí)是采取教學(xué)論壇的形式。而二、四、六年級(jí)是讀書沙龍的形式開展教研活動(dòng)。我們還特地邀請(qǐng)了樂清市語文教研員林丹萍老師為我們進(jìn)行評(píng)課和講座活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。同時(shí),教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家群策群力,發(fā)言積極,共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的門路,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交換中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí)。

        2、本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。

        3、我們不僅進(jìn)行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí),我們還參加了溫州市直屬的語文教研活動(dòng)。

        4、組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動(dòng),從中學(xué)習(xí)收獲了很多。

        三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

        5月份,我們對(duì)每班后20%的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,檢查后及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師。

        四、積極開展教科研研究

        教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前提,我們語文組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交換,取長補(bǔ)短,以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量,這學(xué)期,很多語文老師積極撰寫教科論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,其中林拉子、周佳麗、倪小慧老師的課題立項(xiàng)了,還有很多老師的案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在市、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

        五、開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

        本學(xué)期,語文組還針對(duì)學(xué)生開展了一系列活動(dòng)。四(4)班周益輝,五(1)班傅譯萱、周媛,六(1)班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛閱讀。詩畫旅途”征文朗誦大賽中獲獎(jiǎng),其中康怡婷同學(xué)還在頒獎(jiǎng)典禮上參加了朗誦節(jié)目。5月,我們舉行了“百名家長考官”進(jìn)校園活動(dòng)。6月,我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購活動(dòng)。在素質(zhì)教育的大背景下,我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高。

        (二)下學(xué)期教研組工作設(shè)想

        一、強(qiáng)化語文教師專業(yè)發(fā)展

        1、組建本!懊麕煿ぷ魇摇,發(fā)揮引領(lǐng)作用

        以學(xué)校各年級(jí)段語文骨干教師作為學(xué)校名師,制定工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案,開展名師專題講座、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、名師講堂、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的活動(dòng),讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的'功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、邀請(qǐng)專家,引領(lǐng)教師發(fā)展

        為加大專家引領(lǐng),下學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)教研員林丹萍老師和本市及外市專家來我校為教師們作專題報(bào)告和教學(xué)引領(lǐng)。

        3、重視學(xué)科培訓(xùn),促進(jìn)素質(zhì)提高

        組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專題講座指導(dǎo),指導(dǎo)教師有效備課、有效上課。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

        二、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,提高語文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)課外閱讀,提升師生的整體語文素養(yǎng)。

        1、加強(qiáng)課題研究。下學(xué)期繼續(xù)開展課題研究,爭取多出成績。下學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。

        2、以發(fā)展為目標(biāo),全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級(jí)后20%學(xué)生作業(yè)整改。平時(shí)老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),下學(xué)期將多開展誦讀經(jīng)典、主題學(xué)生征文等活動(dòng),傳承我校文化,我們還將開展“愛閱讀商店兌購”活動(dòng)。

        3、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動(dòng)。

        教研活動(dòng)的形式可多樣些,繼續(xù)做好原來的讀書沙龍、教研聽評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上還可增加,比如,所有的語文老師一起觀看訂購的優(yōu)質(zhì)課光盤,(優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤需要去訂購)觀后組織老師評(píng)課、談體會(huì)等。還可讓老師輪流著作一次讀書介紹。組織青年教師進(jìn)行“我的讀書故事”論壇。還可組織老師每人輪流著進(jìn)行主題講座活動(dòng)。面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行自己的一次講座活動(dòng),如圍繞一個(gè)主題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或教學(xué)理念,實(shí)踐活動(dòng)方法等等,這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識(shí)。讓老師們在教研活動(dòng)中成長。

        4、以閱讀為根本,大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

        學(xué)好語文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園。下學(xué)期我們依然做好愛閱讀的常規(guī)性活動(dòng),繼續(xù)開展閱讀商店兌購活動(dòng)。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

        總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足,我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)7

        時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下,出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng),取得了驕人的成績,F(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作總結(jié)如下:

        1.優(yōu)化校本教研,高效搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)。

        我們語文組在全體語文教師的共同努力下,不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容,使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)。在校本教研的實(shí)施過程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求:強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長;優(yōu)化教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率;強(qiáng)化教研措施,發(fā)揮以研興教的作用。本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課(大楓初中語文老師來我校聽課)教學(xué)。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評(píng)。我們以此為契機(jī),把集體備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中,語文組的'教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開展,且活動(dòng)形式多樣(大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合),每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄(見《語文教研組工作札記》)。這些活動(dòng)的開展有力地保障了校本教研的落實(shí),提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了廣大語文教師的專業(yè)成長。

        2.精心組織業(yè)務(wù)檢查及期中、期末、中考模擬試題的制卷工作。

        本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排,精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查,對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄,且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行,效果很好。九年級(jí)“三!痹嚲硎侨w九年級(jí)語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的,質(zhì)量很高。此外,我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷,受到了他們的好評(píng)。

        3.教研成果碩果累累。

        本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng);桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng);張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn),促和諧”中學(xué)生演講比賽中,嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。

        總之,在本學(xué)期中,我們語文組的教研活動(dòng)開展得豐富多彩,且成績顯著。在下學(xué)期中,我們會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語文教師,我們的語文組前景一片輝煌!

        羅中語文組

        20xx-6-30

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)8

        本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的發(fā)展,語文教研組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

        一、 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),立足教學(xué)實(shí)踐,積極投身教科研。

        新的課程標(biāo)準(zhǔn)從推行以來,我們在理論上的學(xué)習(xí)很多,基本解決了全組教師思想觀念中與新課標(biāo)精神不符的問題。老師們認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)的重要意義。但是,如何把觀念的東西用天實(shí)踐,讓理論與實(shí)際結(jié)合起來,則需要每個(gè)教師親身去實(shí)踐,實(shí)踐中摸索、體驗(yàn)。為了做好這一工作,我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語文探究性學(xué)習(xí)”的課題研究中。通過實(shí)踐,教師的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的`轉(zhuǎn)變。4月份,在我校成功舉辦了一項(xiàng)全市課題研討活動(dòng),有兩們教師上了研究課,取得了很好的效果。

        二、努力提高教師信息技術(shù),提高教學(xué)效率。為了配合學(xué)校數(shù)字文化節(jié)活動(dòng),全組教師努力提高信息技術(shù),虛心學(xué)習(xí),勤奮鉆研,許多教師制作出精美的課件,教研組的網(wǎng)盛裝已初步建成。這些工作無疑對(duì)今后的教學(xué)工作非常有利。

        三、抓好常規(guī)檢查。為了把常規(guī)檢查落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期制定了一些具體措施,以備課組為單位,每月由備課組長檢查并反饋教師常規(guī)工作。對(duì)于常規(guī)工作中部分教師存在的問題,及時(shí)與本人溝通,要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。

        不可否認(rèn),半學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處,下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足,提教研組全組教師的積極性,自覺性,努力做好工作,為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)9

        在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,語文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做了大量的工作,完成了教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、常規(guī)工作常抓不懈

        1、集思廣益,加強(qiáng)集體備課。

        本學(xué)期,我們教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其是在集體備課上,定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容,及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,語文教研組還進(jìn)行了所有語文教師的備課檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。

        2、組織命題研究,提高命題質(zhì)量。本學(xué)期,我校語文教研組承擔(dān)區(qū)第四單元和復(fù)習(xí)試卷的編寫,每個(gè)備課組深入研究了近幾年來的試題,揣摩命題意圖,歸納考察的知識(shí)點(diǎn),能力點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,抓住特點(diǎn),提高了命題的能力。

        3、積極參與到校讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,組織好各年級(jí)的單項(xiàng)檢測活動(dòng)。在校讀書節(jié)期間,各中心組都承擔(dān)了一定的任務(wù),組織學(xué)生認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng),如:一二年級(jí)的講故事比賽、三年級(jí)的朗讀比賽、四年級(jí)的'演講比賽、五六年級(jí)的作文競賽等等,收獲頗多。在單項(xiàng)檢測上,一二年級(jí)結(jié)合年段目標(biāo),重在檢測識(shí)字情況,三年級(jí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,進(jìn)行了默寫檢測;四五年級(jí)結(jié)合各自的年段目標(biāo)進(jìn)行了閱讀檢測,并在教研活動(dòng)時(shí)間展開研討。

        4、此外,教研組還進(jìn)行了一二年級(jí)的習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題的檢查,三至六年級(jí)進(jìn)行了作文、讀書筆記的檢查等各項(xiàng)作業(yè)的檢查。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足,不斷改進(jìn)。

        5、成立校文學(xué)社團(tuán),有專門的老師負(fù)責(zé)文學(xué)社團(tuán),上課指導(dǎo)。

        二、加強(qiáng)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、結(jié)合小語會(huì)新一輪研究主題“把握年段教學(xué)特點(diǎn),提高課堂教學(xué)實(shí)效”,教研組認(rèn)真組織校內(nèi)研究課,先在中心組內(nèi)集體備課、試上、二上,然后再校內(nèi)研討,提高了研究課的質(zhì)量。

        2、在各組的組內(nèi)公開課上,參與的不僅是本組老師,往往是其他年級(jí)的許多老師都認(rèn)真聽課、學(xué)習(xí),研討氛圍濃烈。

        三、積極參與各項(xiàng)競賽活動(dòng),成績良好。

        1、在信息與語文課程整合賽課中,季春鳳老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

        2、區(qū)“小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)基本功競賽”中,顧金蓮老師獲一等獎(jiǎng)。

        3、區(qū)新教師說課比賽中,呂佳音老師和孫丹老師獲三等獎(jiǎng)。

        4、在區(qū)第十屆小學(xué)作文大賽中,劉靜獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng),吳昊、馮源獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng);潘佳慧、彭子穎獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。之后的市作文競賽中,劉靜同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

        5、在省“師陶杯”論文大賽中,呂佳音老師、沈靈震老師獲二等獎(jiǎng),顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng)。在省“藍(lán)天杯”論文大賽中,顧金蓮老師、劉芙華老師、虞崗老師共四篇論文獲三等獎(jiǎng)。在市青語會(huì)論文比賽中,顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng)。

        此外,我們語文教研組還協(xié)助其他部門開展工作,如協(xié)助隊(duì)室組織“好娃娃”杯征文大賽。

        反思:

        一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是明確各年段的教學(xué)目標(biāo)。

        二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

        三、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭取同題異構(gòu),提高教師課堂教學(xué)的水平。<

      學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)10

        我們二年級(jí)語文教研組有六位成員,雖然在教齡、性格方面各不相同,但都是熱情好學(xué),工作認(rèn)真,本學(xué)期我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)工作,較為出色地完成了教研任務(wù)。

        一.學(xué)習(xí)制度,制定計(jì)劃。

        學(xué)期初,我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要、課標(biāo)和道德課堂十八條,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),制定計(jì)劃,每大周對(duì)照計(jì)劃開展工作,可以說好的工作計(jì)劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

        二.組內(nèi)聽評(píng)課

        本學(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對(duì)子,互相聽課評(píng)課,從備課、試課、聽課、評(píng)課、都較為認(rèn)真,準(zhǔn)備充分,互相提出中肯的意見,以供及時(shí)改進(jìn)、修繕。大家在互相學(xué)習(xí)中提高了教學(xué)能力,收獲很大。組內(nèi)聽評(píng)課推動(dòng)了我們的教學(xué)工作。

        三.提高課堂效率,抓作業(yè)建設(shè)。

        首先利用班班通,更新教法,提高課堂教學(xué)效率,課堂上做到四個(gè)為主:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以面對(duì)全體為主旨。其次做到兩個(gè)突出,突出啟發(fā)式教學(xué),突出創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行教學(xué)。作業(yè)建設(shè)方面,我們組有布置,有檢查,有做必改,習(xí)題訓(xùn)練精講精練,以教材為主,適當(dāng)拓展,使學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

        四.校本教研扎實(shí)有效

        根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本學(xué)期我們組加大了課外閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生多讀書,讀報(bào),

        教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍,本班圖書童話故事類,科學(xué)知識(shí)類,繪本類學(xué)生都愛不釋手。成為他們課余討論的焦點(diǎn)。寫字方面本學(xué)期也加大力度,課外引導(dǎo)學(xué)生欣賞集郵冊認(rèn)識(shí)郵票、仔細(xì)觀察中國地圖了解各省市的分布情況,觀察春天開的花有哪些,把學(xué)生的視野引向第二課堂。扎實(shí)地進(jìn)行校本教研。

        五.培優(yōu)扶困落實(shí)堂清日清

        本學(xué)期我們組抓好培優(yōu)扶困工作,堅(jiān)持做到堂清日清。實(shí)踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了,學(xué)困生的`學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

        六.重視常規(guī)工作的檢查

        配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的檢查,從檢查情況來看,我們組備講批輔樣樣達(dá)標(biāo),教案完整,重點(diǎn)突出,作業(yè)試卷設(shè)計(jì)合理,書寫工整干凈,批改細(xì)致認(rèn)真。

        走過了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期,回顧我們組的教研工作,飽含了集體的智慧和汗水,只要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,相信我們一定會(huì)越做越好!

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