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      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)

      時(shí)間:2023-01-03 06:03:34 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的多媒體課件培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)1

        一、培訓(xùn)目的:

        在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為使教師的教育觀念和教學(xué)方法:.方的手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,按照教體局統(tǒng)一部署,根據(jù)教師教育教學(xué)的實(shí)際需要,我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

        二、培訓(xùn)過(guò)程:

        電腦課件制作培訓(xùn),主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn),以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

        為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平,恰當(dāng)分組,并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長(zhǎng)堅(jiān)持日常輔導(dǎo),共同提高。

        三、課件展示:

        培訓(xùn)結(jié)束后計(jì)劃舉行教師課件比賽,現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備,到時(shí)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

        四、總結(jié):

        通過(guò)本次培訓(xùn)老師對(duì)課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們?cè)谡n件制作方面不在是零了,老師們敢于自己能手制作一些簡(jiǎn)單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的.教學(xué)方法:.方的得到教師們的一致好評(píng)。分班組到好處是老帶新,熟帶生,培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)員們到放學(xué)時(shí)間仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),尤其是一部分沒(méi)在名額內(nèi)的教師,雖然沒(méi)報(bào)上名,但全程參與了培訓(xùn),學(xué)習(xí)積極性高,對(duì)課件制作相當(dāng)重視,精神可嘉。相信在不久的將來(lái),我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。

        五、存在不足:

        1、在教學(xué)中,存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象,需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合,共同管理。

        2、11日一天停電,課程安排在前一天時(shí)間完成,時(shí)間緊任務(wù)重,效果不.想。

        3、老師在制作課件的目的上不明確,制作的課件沒(méi)有解決課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師制作的課件有的浮于形式。

        4、PowerPoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能,但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。

        5、我們的教師計(jì)算機(jī)操作技能存在差異,有的操作能力很強(qiáng),有的很弱,為了顧及到.體水平,我們不得慢慢的講解,使操作水平高的教師沒(méi)有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)2

        目前正在進(jìn)行課程改革,這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),把學(xué)生如何獲得知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺(jué)不順手,關(guān)鍵是自己懂得太少,通過(guò)這次培訓(xùn),對(duì)信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路,尤其是電子白板的直觀性和易操作性,為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。

        通過(guò)對(duì)電子白板的安裝和界面的認(rèn)識(shí)、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),使大家感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

        一、在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,特別要體現(xiàn)在多媒體課件中,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;

        二、在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式;

        三、使用多媒體教學(xué),可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過(guò)去教學(xué)學(xué)生所見(jiàn)的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具,實(shí)施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語(yǔ)言,成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在,我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的'教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。

        四、多媒體教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來(lái),記憶的效果會(huì)更好,而且興趣更高

        在培訓(xùn)過(guò)程中,大家深深的體會(huì)到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

        學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但多媒體課件的生動(dòng)逼真,電子白板的易操作性,直觀性仍歷歷在目。本次培訓(xùn)已經(jīng)觸及一線教師課堂改革的靈感深處,我們將在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中極力爭(zhēng)取將生動(dòng)逼真直觀可視引進(jìn)課堂,引領(lǐng)我們的課堂!

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)3

        在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們抓住機(jī)遇,堅(jiān)持以校為本、以人為本,有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展flash培訓(xùn)。通過(guò)欣賞flash課件,明白了現(xiàn)代信息技術(shù)下的課件,給我們的教學(xué)提供了新的教學(xué)模式與方法,課件的形象具體、圖文并茂、靜動(dòng)協(xié)調(diào)、聲悅色靚,等等給學(xué)生接受新的知識(shí)增添了不少的趣味與新奇,從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲,使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這些是傳統(tǒng)下的教學(xué)模式和方法無(wú)法相比的`。用flash動(dòng)畫(huà)制作的課件,適合青少年學(xué)生的心理特征,能有效地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,flash動(dòng)畫(huà)制作的課件有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,同時(shí)老師通過(guò)課件的制作還能有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生重大的影響,具有深遠(yuǎn)的意義!

        培訓(xùn)內(nèi)容:

        1、flash課件制作的基本常識(shí)及flash的各種元件的功能和使用

        2、利用flash的旋轉(zhuǎn)變化功能制作物體的旋轉(zhuǎn),展示旋轉(zhuǎn)變化的動(dòng)畫(huà)利學(xué)利教

        3、學(xué)會(huì)圖形大小漸變的flash動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作

        4、學(xué)會(huì)圖形顏色深淺變化的flash動(dòng)畫(huà)

        5、學(xué)會(huì)圖形相互漸變的flash動(dòng)畫(huà)

        6、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫(huà)中遮罩層、引導(dǎo)層的制作與使用

        7、學(xué)會(huì)flash動(dòng)畫(huà)中逐幀變化的處理與使用

        8、學(xué)會(huì)了flash動(dòng)畫(huà)中的按鈕制作、按鈕控制和使用及空按鈕的制作與使用

        9、利用actionscript控制按鈕,影片播放等。

        培訓(xùn)的反思:flash培訓(xùn),是多媒體課件制作的一個(gè)重要課題,我們深刻體會(huì)到,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并不是一蹴而就的事情,需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力、通過(guò)不斷實(shí)踐研究、不斷加強(qiáng)培訓(xùn)漸次提高教師的實(shí)踐能力才能逐步實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)課件制作有關(guān)知識(shí)和自己制作flash動(dòng)畫(huà)以及課件欣賞,使教師感受到課件在教學(xué)中具有廣泛的優(yōu)越性。本次培訓(xùn)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,但還有不足之處須待改進(jìn)。

        學(xué)習(xí)flash課件制作和學(xué)習(xí)其他軟件一樣,只要靠實(shí)踐,但部分教師不夠重視實(shí)踐,以至于學(xué)過(guò)就忘。由于教師對(duì)電腦知識(shí)掌握的成度及接受能力存在差異,每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容只有少部分人可完全掌握,在下學(xué)期的培訓(xùn)中我會(huì)吸取此不足,跟據(jù)教師的實(shí)際情況來(lái)授課,逐漸完善自己的課堂。

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)4

        20xx年8月22日~27日,為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),教育工作者必須更新觀念,在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地掌握,并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教育的一次革命。

        通過(guò)培訓(xùn),使教師了解多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則,掌握多媒體電子教案與多媒體課件的制作方法與技術(shù),進(jìn)一步提高多媒體教學(xué)的水平。

        一、這次培訓(xùn)的重要性和迫切性:

        多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師整體素質(zhì)的重要手段。在新課程改革的今天,教師素質(zhì)的整體提高是最重要的因素。在新課程實(shí)踐中,教師的角色發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)換,教師成為新課程實(shí)踐中的教與學(xué)的設(shè)計(jì)者,教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)者和信息員,新課程改革的促進(jìn)者、組織者、管理者,學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、幫助者,教學(xué)的研究者、反思者和發(fā)現(xiàn)者,在新課程改革中扮演者這么多的角色,教師能否勝任這些角色,就需要不斷的提高自身的'素養(yǎng)。在教師素質(zhì)的提高中,知識(shí)能力、實(shí)踐能力、師德修養(yǎng)等方面,都迫切需要提高。教師在很多方面的欠缺,導(dǎo)致新課程的實(shí)踐顯得緩慢和不協(xié)調(diào),因此這次培訓(xùn)就顯得重要和迫切。

        二、本次培訓(xùn)中主要取得的成績(jī):

        在一線教師的支持和配合下,本次培訓(xùn)取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

        1、采用靈活多變的教學(xué)方式,因材施教。課堂教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈,教師在培訓(xùn)中暢所欲言,討論熱烈。觀點(diǎn)的相互碰撞,產(chǎn)生了很多思想的火花,在交流中不知不覺(jué)中進(jìn)步了。

        2、注重理論與操作實(shí)踐相結(jié)合。單純的理論總是枯燥的,為了避免教師在學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)枯燥無(wú)味,我們注重講練結(jié)合,結(jié)合教師在日常工作的實(shí)際應(yīng)用,有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)對(duì)其有用的操作訓(xùn)練,老師們普遍反應(yīng)良好。

        3、設(shè)立互幫互助機(jī)制,由于培訓(xùn)教師年齡差距較大,多媒體使用水平也差次不齊。因此我們通過(guò)小組討論交流互幫互助來(lái)解決的問(wèn)題,這樣既可以避免不必要的時(shí)間浪費(fèi),又可以充分提升老師們的自學(xué)能力。

        三、在培訓(xùn)中反映出的以下問(wèn)題需要引起重視:

        提高教師使用多媒體,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是適應(yīng)教育改革發(fā)展方式,提升專業(yè)素養(yǎng)的需要,是教師主動(dòng)專業(yè)發(fā)展的重要途徑和有效形式。在這個(gè)提升過(guò)程中要遵循專業(yè)引領(lǐng),同伴互助,共同提高的原則。通過(guò)培訓(xùn)反映出的以下幾個(gè)問(wèn)題需要引起重視:

       。1)部分教師對(duì)這次培訓(xùn)重視不夠。如果培訓(xùn)流于形式,就沒(méi)有任何意義;

       。2)部分老教師的基礎(chǔ)太差在短短的時(shí)間內(nèi)不能取得很好的學(xué)習(xí)效果;

       。3)部分培訓(xùn)內(nèi)容脫離了實(shí)際:由于有些老師家里沒(méi)有電腦或者有也很少使用,因此學(xué)習(xí)時(shí)間一長(zhǎng)不能練習(xí)也就忘記了,所以說(shuō)多練才是最重要的。

        總之,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),使老師們對(duì)課件制作有了初步的了解,能簡(jiǎn)單的操作和修改課件,他們不僅學(xué)到了許多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),還對(duì)制作課件有了新的認(rèn)識(shí),制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但老師們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束,他就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊際的大海,俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”只有平時(shí)不斷學(xué)習(xí),不斷操作,才能使之更加靈活運(yùn)用,這就需要老師們有一個(gè)好的心態(tài)和積極地態(tài)度,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計(jì)算機(jī)的功能,這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手,學(xué)以致用,為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)5

        近日參加了教育局組織的多媒體課件制作培訓(xùn),我收獲良多,在此把這次培訓(xùn)作簡(jiǎn)單總結(jié)。

        一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

        希望本次培訓(xùn)過(guò)后,能夠把學(xué)到的知識(shí)用到今后的實(shí)際教學(xué)中。

        二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)

        了解到了課件制作中更多的知識(shí),許多內(nèi)容都對(duì)教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開(kāi)了一扇大門,主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園,而且收獲到了碩果。

        三、磨練了自己的意志

        在學(xué)習(xí)中,不管是主講教師還是學(xué)員,克服高溫天氣的影響,冒著烈日來(lái),全力以赴,用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習(xí)中。所以,在不知不覺(jué)中我自己的意志得到磨練。

        四、結(jié)交了一些朋友

        這是我之前沒(méi)想到的收獲,在學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)相互探討,在不知不覺(jué)中成為了學(xué)友,我想這也是人生的一種財(cái)富。

        五、自己存在的不足之外

       、俏淖忠M量精煉,做到言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)要盡量多用圖例。傳統(tǒng)教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來(lái)配文,文為主,圖為輔,而目前電腦繪圖能力極大地提高,可大量采用以“文”配“圖”的形式,即圖形為主要內(nèi)容,而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過(guò)程中特別注意采用此方法,取得了很好的效果。其實(shí)圖形中蘊(yùn)涵的知識(shí)信息比文字更大,有些教學(xué)內(nèi)容如果用文字來(lái)描述將很繁瑣,而用圖形表達(dá)更為直觀和形象生動(dòng),兒童認(rèn)識(shí)世界首先是識(shí)“圖”而后才是認(rèn)字,不正是這個(gè)道理嗎?

        1、時(shí)間短,不能學(xué)到更多一些知識(shí),只是學(xué)得一些皮毛;2、基礎(chǔ)差,領(lǐng)悟力不夠,加上缺乏文字教材,因此覺(jué)得學(xué)習(xí)有吃力之感;3、盡力克服不足,相信自己會(huì)得到更大的進(jìn)步。

        針對(duì)本次全市中小學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn),我認(rèn)為從總體上還是成功的,至少是有效果的。

        三是積極探索安全管理機(jī)制,不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢(shì)和實(shí)際,各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際情況,摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法。首先要夯實(shí)安全基礎(chǔ),堅(jiān)持預(yù)防為主,嚴(yán)查違章違紀(jì)。把重點(diǎn)放在杜絕違章違紀(jì)上,著力點(diǎn)放在預(yù)防上,從源頭查堵漏洞。更關(guān)鍵的是要建powerpoint課程還沒(méi)有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會(huì)了基本操作技能,但不能靈活運(yùn)用到課件制作中。

        為什么這么說(shuō)呢?

        從結(jié)業(yè)考核來(lái)說(shuō),大部分教師都能從這次培訓(xùn)中學(xué)到Flash的一些基本概念、基本方法、基本動(dòng)畫(huà)制作原理,并能結(jié)合自己的學(xué)科將按鈕、圖形、引導(dǎo)、遮罩、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)并作一簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà),這讓他們有很大的成就感和自豪感,并讓陌生如虎的Flash變得很容易親近與接觸,不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后圍著問(wèn)一些其它的變化和問(wèn)題,如一些老師問(wèn),在地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)中能不能中入月亮圍繞地球轉(zhuǎn),還有的問(wèn)月亮轉(zhuǎn)到時(shí)能不能做到初一、十五、三十的變化,還有的問(wèn)能不能將文字進(jìn)行變化與變形,還有的問(wèn)按鈕能不能有其它的設(shè)計(jì)方法如文字按鈕等,總的來(lái)看教師們的積極性都比較高,對(duì)Flash的學(xué)習(xí)有有很大的'熱情和興趣,但由于時(shí)間太緊,只有短短的5天,天氣又熱,所以很遺憾,不能更一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí),只有等明年加強(qiáng)了,不過(guò),我將QQ號(hào)和博客留給了大家,以便于共同學(xué)習(xí)和提高!

        從本次活動(dòng)的組織來(lái)看,存在一些問(wèn)題:

        我是一名農(nóng)村中學(xué)教師,在教學(xué)時(shí),要用到課件,然而,我沒(méi)有接受過(guò)真正的課件制作培訓(xùn),以前的全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的,其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了POWERPOINT,對(duì)POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)POWERPOINT課件。

        1、組織上很倉(cāng)促,沒(méi)有考慮好時(shí)間的具體安排。如鄉(xiāng)下的教師要求上午8點(diǎn)到,下午3點(diǎn)到6點(diǎn),會(huì)造成他們來(lái)和走時(shí)間都非常緊,非常容易出問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題在提前一天的現(xiàn)場(chǎng)布置中我給予糾正。

        2、電腦設(shè)備配置落后。機(jī)房里的電腦配置為前幾年的配置,關(guān)鍵是50%的電腦不能正常使用,故障率非常的高,彼此之間不能聯(lián)網(wǎng)和上網(wǎng),造成文件的上傳和下載非常的不方便,提交作業(yè)時(shí)需要用U盤傳遞,耽誤不少的功夫。

        3、機(jī)房管理不到位。由于這不是我管理的機(jī)房,出了問(wèn)題也沒(méi)有辦法維修,沒(méi)有配件和備用機(jī),操作系統(tǒng)中都是病毒,安裝的Flash軟件還有的電腦不能使用,有的不能測(cè)試運(yùn)行,有的不能正常導(dǎo)出SWF文件,這樣造成有的教師做出的效果卻不能觀看,打擊了教師們的積極性。

        4、講課時(shí)缺乏針對(duì)性和有效性。由于是第一次針對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn),所以在課程安排和時(shí)間安排上不是很具體和可操作性。例如本來(lái)flash的學(xué)習(xí)就很困難,卻因?yàn)闀r(shí)間安排的緊張導(dǎo)致老師們沒(méi)有時(shí)間練習(xí)、領(lǐng)悟與提高自己。再如講按鈕時(shí),本來(lái)就一個(gè)難點(diǎn),好多老師都感到練習(xí)時(shí)間不夠。

        5、練習(xí)不能一對(duì)一指導(dǎo)。由于暑假中學(xué)校有許多的事,加上安排的老師較少,對(duì)于大部分有問(wèn)題的、不會(huì)做的,做不出應(yīng)有效果的老師輔導(dǎo)跟不上,這可能為直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的下降。

        6、老師們不能相互討論與交流。由于培訓(xùn)時(shí)的老師來(lái)自各個(gè)學(xué)校,彼此之間不認(rèn)識(shí)、不了解,再加上有的老師不喜歡問(wèn)問(wèn)題,也不喜歡相互交流、溝通,造成有了問(wèn)題不問(wèn),有了問(wèn)題不能及時(shí)解決。

        那么,多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國(guó)文化的呢?設(shè)計(jì)精美的界面,古樸典雅的音樂(lè),往往營(yíng)造出濃郁的中國(guó)文化的氛圍,烘托出良好的學(xué)習(xí)氣氛,這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。《翰林匯多媒體課堂(3.0)》以古樸、典雅的界面、悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè),抓住了中國(guó)文化的特點(diǎn),給人以深刻的印象。打開(kāi)光盤,映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫意的水墨畫(huà)。

        針對(duì)培訓(xùn)應(yīng)該有如下的時(shí)間與課程安排:

        課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)力求突破注重終結(jié)性評(píng)價(jià)而忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)的狀況,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能而淡化甄別、選拔功能,并根據(jù)這樣的原則對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)提出相應(yīng)的建議。新課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神納入學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的范圍,并讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程,以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        1、介紹flash基本工具的使用和練習(xí)。

        2、介紹flash基本動(dòng)畫(huà)制作原理和相關(guān)概念。

        3、介紹遮罩動(dòng)畫(huà)和引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。

        4、介紹按鈕和AS基本動(dòng)作。

        5、結(jié)合學(xué)科制作一個(gè)完整的課件。

      多媒體課件培訓(xùn)總結(jié)6

        今年暑假,7月27日至31日,我有幸參加了范縣電教中心舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),授課教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,使我受益匪淺。

        通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!

        具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

        一、加深理解 形成清晰的認(rèn)識(shí)

        我是一名農(nóng)村中學(xué)教師,在教學(xué)時(shí),要用到課件,然而,我沒(méi)有接受過(guò)真正的課件制作培訓(xùn),以前的全是自己看書(shū)、問(wèn)朋友的,其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了POWERPOINT,對(duì)POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)POWERPOINT課件。

        例如:黃老師講的,由WORD文本導(dǎo)入PPT,制成簡(jiǎn)單的課件,我是第一次見(jiàn)到,這就解決了自己以前做時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題,幾個(gè)標(biāo)題設(shè)置同樣的字體字號(hào),需要多次的操作,并且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,那將是多么方便的操作。還講到了幻燈片母版,可以告訴大家,在黃老師講課之前,雖然我做了無(wú)數(shù)個(gè)課件,但我還不知道POWERPOINT有母版,不知道在POWERPOINT母版的一些設(shè)置可以解決那么多的問(wèn)題。

        可以這樣說(shuō),以前做一個(gè)課件,我需要兩個(gè)小時(shí),現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí),做一個(gè)課件,一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完全可以(當(dāng)然是在準(zhǔn)備好素材的情況下)!

        二、方法技巧 有待于靈活運(yùn)用

        以前做的課件,說(shuō)白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),也是黃老師說(shuō)得,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在課件里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使課件動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        黃老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的'插入等,使得在以后的課件制作中能利用更多的資源,能使課件制作出更加美觀,更加符合自己的意圖。講了素材的獲取與整理,講到了軟件ACDSEE、 cool3d、photoshop等的運(yùn)用,使我在學(xué)習(xí)制作課件的同時(shí),也學(xué)會(huì)了幾種軟件的應(yīng)用,為我以后在計(jì)算機(jī)上游蕩提供了很好的基礎(chǔ)知識(shí)。教給我們教育資源庫(kù)的安裝及應(yīng)用,解決了平時(shí)安裝時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。電子相冊(cè)視頻、FLV視頻下載,黃老師都講得相當(dāng)仔細(xì),在黃老師的指導(dǎo)下,我都可以靈活運(yùn)用,雖然說(shuō),平時(shí)的教學(xué)中,用處不是很大,但用此法做出的課件,完全可以感動(dòng)師生的。并且在我們的生活玩樂(lè)中也是大有用處的!

        三、找到差距 認(rèn)清不足 不斷學(xué)習(xí)

        通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用;蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教體局才組織了本次的培訓(xùn)。

        通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到自己以前用POWERPOINT制作課件還存在的問(wèn)題,在本次黃老師的教學(xué)下,我不斷學(xué)習(xí)、練習(xí),比較好地運(yùn)用各種所需的方法技巧,制作出既講究精美,又講究實(shí)用的課件來(lái),更好地運(yùn)用于教學(xué)。

        這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中,黃老師建立了QQ課件制作群,我加入了該群,在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

        這次POWERPOINT的培訓(xùn),我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對(duì)課件制作也有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

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