多媒體培訓的總結(jié)
在2012年11月18日下午，來自北京達潤世紀總公司的幼兒教育專家劉笑宇老師為我們金童幼兒園的全體老師詳細的講解了《怎樣才能上好一節(jié)課》聽完劉笑宇老師的教研課后讓我感觸很深,同時對教研課后做出了總結(jié)；也對自己以后教育事業(yè)之路有了更好地計劃。
一.教師的語言教態(tài)表情
一名優(yōu)秀教師課堂是否能吸引孩子的眼球，主要是語言要連貫、精練，表情能根據(jù)課堂的情節(jié)而多樣化，這樣孩子們也能更快的理解知識內(nèi)容。如:在一節(jié)故事課中，第一遍故事可以完整播放；當孩子們注意力不集中時可以停下來提問，也可以模仿故事中動物的聲音、動作；這樣也鍛煉了孩子們的模仿能力�？傊险n時要有技巧、要靈活，對孩子要有愛心、有耐心等等。
二.課堂中的教具互動組織
我們不能把對多媒體的喜愛變成依賴，我們應該把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不能僅僅局限于教具的操作學習中；更要充分挖掘其中的精髓，大膽的創(chuàng)新，為孩子多設計一些延伸活動的教具。有組織的與孩子們互動，做到師生互動、生生互動，可以從個人到小組到集體，也可以才用tpr教學法。
三、富有創(chuàng)造性的整合課程
我覺得把一節(jié)課上的豐富多彩，可以融入其他的內(nèi)容。如開心數(shù)學課：我們可以把簡單的英語加入進去用音樂方式鼓勵孩子。思維閱讀課:我們可以把數(shù)學課中的點數(shù)方位融入進去；其它課程也是如此，我們可以因課而異；可以靈活但不離本節(jié)課的主題。
四、孩子的習慣能力情意
在幼兒園中讓孩子們快樂的學會知識固然重要，但培養(yǎng)孩子的習慣能力情意也是身為一名教師的職責所在，根據(jù)我的教學經(jīng)驗總結(jié)以下三點：1.習慣：培養(yǎng)孩子的生活習慣、行為習慣、學習習慣2.能力：培養(yǎng)孩子的表達能力、操作能力、運動能力和交往能力3.情意：培養(yǎng)孩子對事的態(tài)度與情感，對事的責任感與任務意識，對事的堅持與對抗挫折能力。
做為一名幼兒教育事業(yè)者我們應該尊重幼兒的發(fā)展權(quán)利，開發(fā)幼兒潛能，實施漢英雙語教育；創(chuàng)設能促進幼兒身心和諧發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒與周圍的人、事、物交互的作用；培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒，萌發(fā)幼兒不同的語言思維；促進幼兒自我表現(xiàn)與人際交往能力；讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣為培育未來社會的“地球人”奠定基礎！
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