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對于實習生的培訓總結(jié)通用
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的對于實習生的培訓總結(jié)通用，希望對大家有所幫助。
對于實習生的培訓總結(jié)通用1
一、我院對實習生均實行綜合鑒定評分模式管理，每名實習生基礎綜合鑒定評分為100分，并按如下條款進行加分或扣分。實習結(jié)束時，對各學校實習生的綜合鑒定評分進行排名，并作為最終實習等級鑒定（優(yōu)秀、良好、合格）的重要依據(jù)。
二、實習生在實習期間，應遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。實習生必須按照實習輪轉(zhuǎn)表在規(guī)定時間內(nèi)到規(guī)定科室實習，私自延長實習時間者每次扣除綜合鑒定評分1分，隨意更改實習科室每次扣除綜合鑒定評分2分。實習期滿時各科室/部門要進行考核鑒定，無科室考核鑒定者每次扣除綜合鑒定評分3分。整個實習期間能嚴格遵守實習輪轉(zhuǎn)表的實習生，綜合鑒定評分加2分。
三、實習生在實習上課時代表著醫(yī)院的醫(yī)務人員形象，要求著裝整潔、佩帶胸牌、熱情服務，言談舉止需文明規(guī)范。若因言談舉止不當造成責任糾紛，給予警告處分，并扣綜合鑒定評分2分/次；如引發(fā)社會輿論等造成嚴重不良影響者，責令退回學校、終止實習。
四、實習生在病房實習時，應在上班前10分鐘進入病房，對分管病床進行巡視檢查，按時跟隨帶教老師參加病房醫(yī)護交班和早查房；實習生進入科室后，由科室決定是否隨帶教老師參加值夜班，如果不參加值夜班，帶教老師下夜班休息時，實習生不得擅自離崗。對遲到、早退按每次扣綜合鑒定評分1分；整個實習期間無遲到、早退現(xiàn)象者，綜合鑒定評分加2分。
五、實習生需在帶教老師的指導下進行臨床工作，不允許擅自開展臨床診療活動。如擅自開展臨床診療活動，應承擔相應的責任，并扣綜合鑒定評分2分/次，情節(jié)嚴重者可追究法律責任并責令退回學校、終止實習。
六、實習生要積極參加醫(yī)院及所在科室的業(yè)務學習活動，如病例分析、疑難病例討論、死亡病例討論、學術(shù)講座、醫(yī)學繼續(xù)教育項目，其中由醫(yī)院主辦或承辦的省市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目原則上不容許請假。對積極參加省市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目者，綜合鑒定評分加1分/次；對無故不參加上述活動者，按每次扣2分鑒定評分處理，累計無故超過三次，責令退回學校、終止實習。實習期間，實習生應積極參加醫(yī)院統(tǒng)一安排部署的中心工作，每參加一次加綜合鑒定評分1分，對無故不服從安排者每次扣綜合鑒定評分2分。
七、實習期間應遵守醫(yī)院對實習生的考勤制度。實習生請事假或病假1天以內(nèi)者需向科主任/科長口頭請假，3天以內(nèi)需向科主任/科長書面請假，7天以內(nèi)者需向科主任/科長書面請假并經(jīng)科教科批準。超過請假期限1天或無故曠工（曠課）1天，由所在科室進行批評教育；超過請假期限3天或無故曠工（曠課）3天者需報科教科進行警告處分，并扣除綜合鑒定評分2分；超過請假期限7天或無故曠工（曠課）7天者，科教科直接與學生所在學校聯(lián)系，責令該生退回學校、終止實習。
八、實習生因考研復習請假者，可由實習生書面請假，經(jīng)科教科批準后容許累計有三個月以內(nèi)的復習假期。無故超過累計假期1天，扣綜合鑒定評分1分；無故超過累計假期3天，由科教科進行警告處分，并扣除實習鑒定評分2分。超過累計假期7天，科教科直接與學生所在學校聯(lián)系，責令該生退回學校、終止實習。請考研復習假的學生，考試后必須憑借準考證到科教科銷假，否則責令該生退回學校、終止實習。
九、實習生要愛護醫(yī)院各種儀器設備和財產(chǎn)，如未在帶教老師的指導下私自使用各種儀器設備和財產(chǎn)，造成損壞者應原價賠償。重要儀器、診療用具未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自動用。
十、嚴格執(zhí)行保護醫(yī)療制度。實習生在醫(yī)學教育臨床實踐活動中應當尊重患者的'知情同意權(quán)和隱私權(quán)，不得損害患者的合法權(quán)益。對損害患者的合法權(quán)益導致患者及家屬投訴者，扣綜合鑒定評分2分/次，情節(jié)嚴重者可追究其相關責任。
對于實習生的培訓總結(jié)通用2
在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓小朋友們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不只能充沛發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中發(fā)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的發(fā)生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是堅持旺盛學習動機的重要因素，是取得勝利的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到，小朋友們，今天我們來看天。小朋友們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的'好奇心可把小朋友們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們發(fā)明性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍
體育課是單調(diào)的、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋＿@就是讓音樂走進課堂。比方：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束局部用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。
這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不只是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍，調(diào)動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動，寓教于樂。
三、體育游戲化，增加體育教學興趣感
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。假如體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
四、師生一起參與活動提高體育教學積極性
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和小朋友們一起活動，效果非常理想。因此，師生一起參與活動是學生快樂體育的橋梁。保守的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關系。
五、不時提高業(yè)務水平加強體育教學鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不時提高教師的業(yè)務水平，才干促進教學的發(fā)展，才干使快樂體育真正快樂起來。
對于實習生的培訓總結(jié)通用3
金秋匆匆過去，初冬已悄悄到來。轉(zhuǎn)眼間在平朔已經(jīng)度過了三個半月的時光。初來平朔，經(jīng)過一個月的軍訓生活，我被分配到平朔第一煤矸石發(fā)電有限公司。
分配到電廠感覺非常榮幸，感覺全身充滿了工作的激情和奮斗的熱血。電廠系統(tǒng)的特點是發(fā)展非常快、理論性極強、涉及專業(yè)較多，對于培訓的課程需要結(jié)合實踐消化吸收�；厥變蓚�半月的工作經(jīng)歷，我作出如下個人工作總結(jié)：在單位領導的悉心安排和幫助下，我們的工作先后分四個階段。
9.1-9.19第一階段學習和研究可行性報告
在這期間，我們對電廠的可行性報告進行學習之余大家互相講課討論電廠知識。可行性報告包括項目建設的必要性和依據(jù)、廠址的選擇、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)等自然條件的可靠性、資金的估算、社會效益和經(jīng)濟效益的估算等。對于平魯?shù)乃礂l件，咱電廠采用空冷節(jié)水措施。在這期間，我學習了循環(huán)流化床鍋爐教材，對CFB項目初步了解。雖然過程裝備與控制工程專業(yè)學的主要是設計控制維護換熱器和管道，但發(fā)揮本專業(yè)認知流程圖的優(yōu)勢對電廠工藝流程圖的系統(tǒng)和設備進行加深學習和理解。
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。在電廠建設期間，盡量多學習電廠知識，因為以后可能從事電廠控制工作，所以多接觸和學習DCS系統(tǒng)和PID控制，多多充實自己，全面學習電廠運行知識對以后的工作會有很大的幫助。
9.20-9.29第二階段培訓熱力發(fā)電廠基礎知識
在領導安排下，由師哥師姐們和電器專工等人員為我們和勞務派遣人員一起進行了電廠的安全，鍋爐風機汽輪機等設備的學習，設備的選型等方面的培訓并進行了安全考試和培訓總結(jié)考試取得良好的成績。雖然設計范圍很廣，但各個專業(yè)都有所涉，很多課程有了籠統(tǒng)的學習，進一步加深相關知識的學習，深深感覺到自身的不足急需完善。張總給我們提出要多了解多學習電廠控制和機電保護等方面的專業(yè)知識為以后工作充分做好準備。了解操作票和工作票制度的必要性。電廠是專業(yè)性很強的工作。在這期間，單位組織的足球賽、籃球賽、乒乓球賽極大地豐富員工的業(yè)余生活。
10.8-10.31第三階段現(xiàn)場參與監(jiān)督基建工作
十一長假回來，領導安排我們?nèi)スさ噩F(xiàn)場參與電廠的基建。我們感到非常的榮幸并好好地把握非常難得的寶貴機會，因為這可以拓展土建知識面。在現(xiàn)場主要是工程前期重要的打地基環(huán)節(jié)，包括混凝土灌注樁和2:8灰土擠密樁的施工。我們被分成3個組輪著上夜班，雖然辛苦了些但是很高興也很充實。席工加班加點監(jiān)督我們的工作和人身安全、耐心地指導我們?nèi)绾巫龊帽O(jiān)督施工工作，他的認真負責耐心的工作態(tài)度給我們留下很深的印象。
樁基工程于今年9月份末開工，11月份初停工。在此期間，山西機械化建設集團公司負責完成主廠房地基處理混凝土灌注樁310根，太原市第一建筑工程集團有限公司完成鍋爐補給水處理室及化驗樓地基處理灰土擠密樁1062根。在現(xiàn)場，我們和施工監(jiān)理和公司領導熟悉認識融入這個大家庭，和他們我們學到了很多現(xiàn)場施工的知識。施工結(jié)束后我們做了樁基施工總結(jié)和心得。施工時應保持樁位正確，成樁深度應符合設計要求。對于灰土擠密樁，主要優(yōu)勢是成本低對環(huán)境污染的影響小，但對于土質(zhì)的'要求和夯擊次數(shù)要求較高，結(jié)合試驗結(jié)果最后定為“底7上8”。對于混凝土灌注樁，主要是鋼筋樓的焊接和運輸過程不得扭曲，把握好砼料的澆注速度，在澆注砼時盡量要一次澆注，因客觀原因確實不能一次澆注時，應在前一次澆注砼未凝固前盡快澆注，避免出現(xiàn)斷樁現(xiàn)象。
經(jīng)過這段現(xiàn)場實踐，在學習生活上，完成了學生角色的轉(zhuǎn)變，完全進入工作狀態(tài)，努力開展工作。對于剛走出學校踏入社會參加工作的學生來說，這次實踐為我們建立正確的人生觀價值觀是非常重要的。
11.1-11.15第四階段系統(tǒng)的對電廠知識培訓
施工現(xiàn)場停工后，席工詳細為我們的做了全方面的培訓安排并且制定課程表，課程安排到20xx年2月3日。賀總監(jiān)專業(yè)地給我們講解電廠運營的凝結(jié)水系統(tǒng)、高壓給水系統(tǒng)、汽機低壓抽氣及疏水系統(tǒng)等等，當然這只是運營后的一小部分，這讓我們深深地進一步地了解到自身的嚴重不足。XXX和XXX耐心地給我們講解有關中國電力建設國家優(yōu)質(zhì)工程的評審環(huán)節(jié)和QC小組的活動管理做了詳細的講解，為以后的參與電廠的獎項評審工作做好充分的準備。在這期間，我們參與電廠相關制度的提升和制定工作，我們要努力做好每項任務不辜負領導對我們的信任和重視。
經(jīng)過這段時間的培訓，自己逐漸掌握了正確的學習方法。在以后的工作中，我平時注意自我加壓，利用好時間多看熱力發(fā)電廠行業(yè)知識書籍，不斷拓寬自己的知識面，多向有經(jīng)驗的同事請教。還要調(diào)整心態(tài)，心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。我相信“世上無難事，只怕有心人”。付出才會有收獲，只要認認真真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美好。努力XXXXXX有限公司的建設和發(fā)展盡我綿薄之力。
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