久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)

      時間:2023-03-24 16:42:28 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)

        總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)1

        很快的,仿佛轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期。其中有過歡喜有過淚水,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

        一、提高學(xué)生的自主管理的水平和能力。

        隨著孩子慢慢長大,我認(rèn)為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對。所以,本學(xué)期,我就有意識地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀、午讀、眼保健操等時間,以前我會不時去看看,但現(xiàn)在我基本放手,讓班干部管理,我只在背后指導(dǎo)。但是,每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的情況,這樣,既能及時了解班級各方面的情況,同時又是對班干部的一個監(jiān)督。一學(xué)期下來,感覺效果很好,下學(xué)期還要繼續(xù)堅持做下去。

        二、進一步改進“鉆石之星”的評價體系

        本學(xué)期,我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級管理作用,在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上,我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象,增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,負(fù)責(zé)每天檢查班級的衛(wèi)生,同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生,我增設(shè)了“廊長”一職,負(fù)責(zé)班級走廊的衛(wèi)生。這樣,班級就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列具體的班級管理職務(wù),并且采用競聘上崗的模式,干得好繼續(xù)干,干不好立刻換人的靈活機制。

        同時,本學(xué)期班級管理最大的改革在于每周評選“鉆石之星”的同時,增設(shè)了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王很多的.特權(quán),以此來調(diào)動學(xué)生自我管理得積極性,加強過程性管理和刺激。具體方法如下:每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌、兩操、重大集會的紀(jì)律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價學(xué)生的表現(xiàn),每個孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,每項有專門負(fù)責(zé)人員針對班級同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,每周五下午利用班會課進行總結(jié)、評選,根據(jù)每個人紅花上的印章數(shù)量來評選每周的“鉆石之星”,并通過短信形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,載評選出月鉆王。盡管這項工作很繁瑣,但效果很明顯,班級孩子的自我管理意識和能力明顯增強,班級管理水平提高不少,在孩子們的共同努力下,我班已形成良好的班風(fēng)班貌。

        三、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動

        本學(xué)期,孩子漸漸大了,各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂,學(xué)校參加的項目都先在班級進行一輪海選。

        1、積極參加學(xué)校組織的各項活動:體育節(jié)的各項活動。

        2、班級組織聽寫比賽。

        當(dāng)然也收獲了一點成績:

        1、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽:一等獎

        第四屆體育節(jié)排球操比賽:一等獎

        第四屆體育節(jié)眼保健操比賽:三等獎

        第四屆體育節(jié)之擂臺賽:張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,許子軒獲得雙人跳繩擂主,張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。

        2、本學(xué)期多次獲得流動紅旗。

        時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng);不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者,最大的感受就是欣喜。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)2

        我今年擔(dān)任四年級班主任,說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了,將成績可以說一點沒有,每次班行為規(guī)范評定,從沒有得到過金榜,相反銅榜、扣分、全校最后一名總會輪到我班,我也不知道為啥,有些工作自己勤勤懇懇地干。這也許是個人能力吧。但上我班課的老師總會講到,這個班上課紀(jì)律較好,作業(yè)能基本完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣做對得起學(xué)生,對得起家長,為此把我所做的工作向大家介紹一下:

        一、培養(yǎng)一支得力的小干部團體

        要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,從而也促進了其成績的'提高有了一支能管理班級的小干部團體,作為班主任,我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的`問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

        二、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題

        我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進教室細觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,這要求學(xué)生進教室后要靜心,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。

        三、施展愛心,讓學(xué)生更貼近你

        接班后,我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,當(dāng)晚我就趕到這個學(xué)生家中,做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學(xué)生感到親切如父母。

        總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)3

        時光如飛,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作又要接近尾聲了;仡欉^去,展望未來,為了能在新的學(xué)期里使班級工作再上一個新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

        一、以“情”促“情”,轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想。

        每個人都是有感情的,特別是小學(xué)生,他們內(nèi)心深處的情感比我們想象得要豐富。當(dāng)他們的情感與教師的情感產(chǎn)生共鳴的時候,班級工作做起來會事半功倍。本學(xué)期,我從生活中的小事情著手,關(guān)心他們,和他們做好朋友,大大拉近了和他們之間的距離。例如:在今年圣誕節(jié)前夕,我生病請假了。上班一走進教室,只聽班長喊了一聲:“起立!”全體同學(xué)齊聲說到:“老師,您辛苦了,祝您身體健康!”我內(nèi)心感到無比溫暖,轉(zhuǎn)身一看,黑板上寫著:祝愿老師身體健康!我的而言竟?jié)駶櫫。孩子們懂事了,學(xué)會了關(guān)心人、體諒人了。這說明了他們的思想在進步。

        二、積極參加集體活動,增強集體意識和凝聚力。

        集體活動是對班級形象的'一個展現(xiàn)。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,從中培養(yǎng)他們的集體意識和凝聚力。例如:今年元旦前一周,學(xué)校決定在各班舉辦“迎新年文藝聯(lián)歡會”。當(dāng)我將這個消息傳達下去的時候,學(xué)生興奮了。在接下來的日子里,他們自發(fā)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組,選主持人,自己編排節(jié)目,布置教室,辦板報,并說:“我們一定要辦得像樣才行。”從始至終,沒有用我插手。他們的心中有了“集體”,凝聚力增強了。

        三、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        作為一名學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,在我們班有不少人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。為此,本學(xué)期我是這樣做得:首先,教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律;其次,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高他們學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可是班級中存在不少后進生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,懶散。無任你怎么教育他們,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面在下學(xué)期還要加強教育,爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

        四、加強學(xué)生的安全教育

        安全教育也是班級管理工作的一個重點。尤其對于我們這所剛剛合并不久的學(xué)校,我們班的學(xué)生來自不同的村子,學(xué)生每天都要在帶隊老師的帶領(lǐng)下,穿過馬路,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:建立了班級安全制度、對學(xué)生進行校園安全活動教育、課間活動安全教育、路隊安全教育、假期安全教育。在今后的教學(xué)工作中,還得將安全教育長期堅持下去。

        這學(xué)期的教學(xué)工作,雖然較之前有了一點進步,但還存在著許多不足之處,如:班里后進生工作抓的還是不扎實,還得努力;班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高;班級紀(jì)律有待加強。總之,在今后的班主任工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學(xué)中成長,進一步狠抓班級管理工作,爭取將本班營造為一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力、和諧、團結(jié)奮進的班集體。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)4

        為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取他們的教誨,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局,承擔(dān)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

        現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心。

        《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題的方法,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力。

        二、課堂教學(xué),讓師生之間、學(xué)生之間互動,共同發(fā)展。

        每位教師都是課堂教學(xué)的`實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,回顧、反思、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的探索,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

        在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

        三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

        評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

        四、在這學(xué)期里,認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動。

        在課余的時間里,努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

        總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)5

        一、試題情況分析:

        本次考試的試題主要有以下題型:判斷、選擇、看圖識別和實驗題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中,范圍廣泛,同時側(cè)重雙基,體現(xiàn)了知識與技能相統(tǒng)一,過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。

        本套試題考試,共分為四大題。第一題判斷題,目的是考察學(xué)生對知識點的掌握程度和判斷能力,每小題1分,共10分;第二題,選擇題,要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容,正確剔除那些似是而非的答案,做出自己的選擇,每小題1分,共10分;第三題,看圖寫儀器名稱,要求學(xué)生列出的實驗儀器進行識別,重點考察學(xué)生實驗識別能力,每小題2分,共10分;第四題,實驗題,考察學(xué)生的實驗操作能力和設(shè)計實驗的能力。分值為20分。

        二、基本情況:

        本年級2個班,分別是44人參加考試,一班合格率達90.1%,優(yōu)秀率81.8%,最高分,47分。二班及格率是90.1%,優(yōu)秀率是72、7%,最高分是48分、

        三、具體情況分析:

       。1)判斷題

        本題學(xué)生得分率也較高,失分較多的是第4、7、10小題,說明學(xué)生對相關(guān)知識的掌握不牢固,似是而非,不能用學(xué)過的知識解釋生活中的'現(xiàn)象。

        (2)選擇題

        本題學(xué)生答題情況不錯,該題出現(xiàn)錯誤較少,

        問題大多數(shù)出現(xiàn)在第2、7、9小題。第2小題“關(guān)于下列說法正確的()”,正確答案為A,有許多同學(xué)誤選了c,原因可能出在掌握的知識不牢固,不能夠清楚的分辨說法的正確與否。第7小題是學(xué)生結(jié)合實際的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識進行解決的問題,問:家里最好采用什么方法凈化水,許多學(xué)生選擇沉淀?磥韺W(xué)生的應(yīng)用知識能力和生活經(jīng)驗有待提高。第9小題“下列植物,我們吃的哪些是根。學(xué)生的錯誤太多,還是知識掌握不扎實!

       。3)看圖識別題

        試卷上出現(xiàn)的一些儀器學(xué)生基本上都見過,除了顯微鏡學(xué)校沒有,學(xué)生沒有見過實物,其它的實驗器材學(xué)生都用過。因此學(xué)生掌握的還是不錯的;旧蠈W(xué)生都能夠識別給出的實驗器材的名稱。我想這和平時的學(xué)習(xí)過程中,積極的組織學(xué)生進行實驗操作有一定的關(guān)系。

        四、對今后教學(xué)的反思和建議:

        1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進行動腦思考,動手實踐,小組合作,探究周圍世界的知識,激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣,并且能夠積極的進行探究。

        2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在教學(xué)中,教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去,改善自己的生活,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。

        3、重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進行提問,猜想,設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料,進行實驗或者整理分析資料抽取信息,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。

        4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性,表達能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,因材施教。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)6

        班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的班主任工作。馬上進入高年級,孩子們自認(rèn)為長大了,能自己做主了,許多事自以為是,比較難管理。這學(xué)期通過師生堅持不懈的努力和精心的組織管理,班級凝聚力越來越強,班級集體榮譽感更強。具體做法:

        一、強化“班干部”作用

        開學(xué)初采用新的激勵機制,每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生與優(yōu)秀生共同來擔(dān)任值日班長,確實起到一舉兩得的作用,漸漸地誰也不愿做調(diào)皮生了。他們及時將工作情況向班長匯報,存在的問題也能一起商量,可以解決的就解決,不能解決的在告知老師。并督促全班同學(xué)在博客及時發(fā)表班級日志。在班級工作中起到了模范帶頭作用。對班級的各個崗位時時監(jiān)督。雖然有固定的人去管,但是出現(xiàn)情況能自覺補救。今年我覺得比較省心,把我也從繁重的班級管理工作中解放出來,的確收到了事半功倍的作用。

        二、繼續(xù)“星級”管理。

        如何越過四年級這道坎,調(diào)整他們的思想,調(diào)順逆反心理?如果一味地要求他們做這、做那,容易和老師、家長產(chǎn)生對立情緒。這學(xué)期延續(xù)“星級”管理,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生,小組長每天填寫表格,家長也在家作好記錄,每周一班會課評選最佳個人十人,最佳小組三個,平時在后面評比欄中張貼,學(xué)期末發(fā)獎狀。這是對學(xué)生進步的激勵,也是對學(xué)生素質(zhì)提高的肯定。如果組長對學(xué)生一天在校情況記錄中,犯錯誤累計三次,老師找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。這樣不管在校、在家,學(xué)生時時刻刻再約束自己,事事嚴(yán)格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

        三、重抓習(xí)慣養(yǎng)成

        良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。四年級是一個特殊階段,他們的特點是剛會自己玩、更好動,什么都想嘗試。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為此我利用班隊會課加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生不點名并安排優(yōu)秀的學(xué)生組成互助組,采取一幫一。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學(xué)生的'各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

        四、做好促優(yōu)工作

        教學(xué)中,我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生也作為工作重點,注意學(xué)生的層次,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也關(guān)注學(xué)生全方面的成長,盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,并培養(yǎng)學(xué)生的特長,使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展,積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種活動,春季運動會獲得“精神文明獎”和“乙組第一名”;代表學(xué)校參加曲阜市經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎,美德少年頒獎?wù)寡荼A艄?jié)目;六一演出;其中張煦陽和趙奕璇多次參加校內(nèi)外演出,均取得滿意的成績。在各種繪畫比賽中也取得好名次。

        五、雙向合力管好孩子

        家校合力的關(guān)鍵性、重要性不可言喻。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)校基礎(chǔ)教育的簡單延伸,而是與學(xué)校、社會教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。這學(xué)期圍著這個主題,我做了課題研究,并在濟寧立項。為此我們繼續(xù)采用班級博客和QQ群,及時上傳優(yōu)秀的教育文章或針對性的個案,讓家長從閱讀中受到啟發(fā),更好地配合學(xué)校,教育好孩子。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

        這里感謝家長委員會及所有家長,在你們大力支持和配合下,我們本學(xué)期成功組織了“蒙山春游”綜合實踐活動。

        六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

        “尺有所短,寸有所長!泵總學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時,把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。課外積極輔導(dǎo),習(xí)題一遍一遍講,作業(yè)一遍一遍改。為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。不過,這學(xué)期依然有三位家長不僅不管理孩子,還拖后腿,下學(xué)期開學(xué)和家長面對面交談。

        七、工作不足及努力方向

        經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,享受忙碌,用家長的話說:“我們累并快樂著”。班級工作取得了一定的成績,但“金無足赤,人無完人”。本學(xué)期,由于參加比賽,有的計劃沒來得及落實。雖然有幾個孩子也讓我很頭疼,但我也從中習(xí)得經(jīng)驗,積累處理問題的個案經(jīng)驗。

        總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的好局面,是一個具有凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期將一如既往,使自己的班級工作做得更好。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)7

        本學(xué)期我擔(dān)任四年級x班的班主任,四年級下學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

        良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,如果一個班級的風(fēng)氣好,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級的風(fēng)氣差,學(xué)生紀(jì)律自由散漫,學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

        一、細致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

        班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級的實際情況,細致全面地開展各項工作,防止學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

        二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

        俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知,班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權(quán)力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。

        三、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

        學(xué)生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在x些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學(xué)生都會比較,并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實際管理中注意融入情感,平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

        所以有正確的管理,就能形成良好的班風(fēng),帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。

        四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

        班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動真格,采取各種方法,并且要堅持下來。具體操作如下:

        (1)抓課前預(yù)備

        俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。

       。2)抓發(fā)練習(xí)本

        我注意到,好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。后進生的書少封面,掉底子,本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時把本子帶進教室,放在講臺上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

       。3)抓保持清潔

        教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學(xué)生們亂扔垃圾,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

       。4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達到的要求:

        保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀(jì)律。上課用心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。講文明,守紀(jì)律,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

        這個學(xué)期的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)8

        開學(xué)至今已半個學(xué)期,經(jīng)過這段時間工作和努力,在此,我主要針對四年級的基本情況,以及在作業(yè)輔導(dǎo)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題進行分析,從而指導(dǎo)下一步的工作,不斷提高數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)質(zhì)量,提高學(xué)生成績。

        一、基本情況

        由于四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力不一,非常明顯的'分成三個水平:能力和水平較強、自覺性較好的有等。能力和水平一般、學(xué)習(xí)不穩(wěn)定的有等,基礎(chǔ)較薄弱或?qū)W習(xí)自覺性差的有等,在這次期中考試中完全顯現(xiàn)出來。雖然這段時間以來,從學(xué)生平時表現(xiàn)來看,學(xué)生的自覺性差別很大,但作業(yè)基本能夠按時完成。能力和水平較強者能很好很快的完成所有的.作業(yè),其他學(xué)生能按時完成作業(yè),但比較馬虎,作業(yè)書寫不工整,甚至胡亂應(yīng)付,導(dǎo)致考試中較難取得較好的成績。

        在輔導(dǎo)過程中,對學(xué)生進行了鼓勵和表揚,在不同程度上提高了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。當(dāng)然,也存在個別控制能力很差的學(xué)生,作業(yè)完成比較慢,紀(jì)律約束性較差,影響周圍學(xué)生的學(xué)習(xí),對此我做了大量的學(xué)生思想工作。希望能加快這些孩子的成長與進步。

        二、存在的問題

        這段時間以來,作業(yè)雖然無不完成得現(xiàn)象,但也存在一部分學(xué)生馬虎,作業(yè)應(yīng)付,紀(jì)律約束性較差,甚至影響整個學(xué)習(xí)環(huán)境。由于數(shù)學(xué)科目邏輯性較強,同時部分學(xué)生理解、計算能力差,學(xué)習(xí)比較吃力,加之個別學(xué)生性格內(nèi)向老實,有問題不主動問老師,如等,因而較難取得較好成績。

        期中考試報露出的問題:

        應(yīng)用題不求甚解、盲目亂列式子、單位不統(tǒng)一就列式計算、加減乘除的計算能力太差,甚至不會計算方法;也存在看錯題、看錯數(shù)字的馬虎現(xiàn)象。

        三、措施

       。1)認(rèn)真批改作業(yè),有針對性的輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

        (2)最重要的是今后要適當(dāng)?shù)难a充數(shù)學(xué)練習(xí),堅持每日少而精的練習(xí),或針對不同層次的學(xué)生補充不同的練習(xí)或資料;A(chǔ)較差的學(xué)生以課本基礎(chǔ)知識為主,多做課后練習(xí)題鞏固加深。能力和水平較強的學(xué)生適當(dāng)補充課外資料提高能力。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)9

        一、以課堂教學(xué)為核心

        1、備課

        學(xué)期初,我刻苦鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教師用書,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

        2、上課

       。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

       。2)注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

       。3)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

        (4)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

        3、批改作業(yè)

        注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,針對不同的練習(xí)錯誤,當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo),指出個性問題,然后集體訂正共性問題,分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的.針對性。

        二、尊重學(xué)生個體差異。

        由于班額過大,學(xué)生間存在很大的個體差異,因此教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我采用了爭做小小主考官的策略,讓能力強的學(xué)生先通過各項基本能力考核,當(dāng)上主考官,再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯。

        三、做好測試評估工作

        評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運用知識。

        四、存在不足及努力方向。

        1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步改進。

        2、理論學(xué)習(xí)還需要進一步加強,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,

        3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進一步指導(dǎo),能力培養(yǎng)還需要進一步加強。

        4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。

        為了孩子的明天,我將更加嚴(yán)格要求自己。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)10

        學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在過去的一學(xué)期里,我們四2班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

        一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

        做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

        二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進"的班集體。

        四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

        三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

        后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的`金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

        四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

        六、抓好安全工作。

        安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

        總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,這學(xué)期我班的學(xué)生參加學(xué)校開展的幾項比賽活動中在年級里都獲的不錯的名次,如國學(xué)背誦比賽獲第二名,長繩比賽獲第二名,短繩比賽第一名等等。今后,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)11

        本學(xué)期,我繼續(xù)任四年級班主任。根據(jù)上級要求、結(jié)合學(xué)校工作計劃,我本著全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,完成班級教育教學(xué)工任務(wù),現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:

        一、進行思想品德教育

        思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。我多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》,常利用班會課并結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。教育他們從小熱愛祖國,明辨是非,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚情操,教育時,做到動之以情,曉之以理,有的方矢。同時強化學(xué)生道德行為規(guī)范,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。形成了一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

        二、重視小助手的培養(yǎng)

        開學(xué)初,民主選舉一批品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,我定期召開班干部會議,落實責(zé)任。經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。使之成為同學(xué)的榜樣,從而帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作的精神。

        三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

        學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生首先要有明確的'學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我繼續(xù)在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,狠抓后進生轉(zhuǎn)化工作。功夫不負(fù)有心人,我所帶數(shù)學(xué)在期末檢測考試中人均87.4,居同類學(xué)校之首。

        四、加強衛(wèi)生安全工作

        抓學(xué)生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。衛(wèi)生委員余彩云每天對學(xué)生的個人衛(wèi)生進行抽查,對養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚和鼓勵。教室清潔區(qū)每天由勞動委員賈洪新定時檢查。同時加強學(xué)生安全教育。經(jīng)常對學(xué)生進行心理健康、食品衛(wèi)生知識、自我防范等安全知識教育。由于措施得力,方法的當(dāng),本學(xué)期我班多次被評為衛(wèi)生先進班集體,從沒發(fā)生一起不安全事故。

        五、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展

        對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。對生活學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心備至,從不體罰和變相體罰學(xué)生。引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動,培養(yǎng)他們的勞動觀念及我為人人的思想。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)12

        學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

        一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

        做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第二節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。

        不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

        二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進”的班集體。

        四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的.建設(shè)者,而不是“包袱”。

        在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)。他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

        三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

        后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助。另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

        四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

        五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。

        六、抓好安全工作。

        安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

        總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)13

        班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

        一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

        班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

        二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。

        首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

        其次,組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的`工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。

        班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。

        再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

        班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)14

        20xx年第二學(xué)期小學(xué)四年級音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足。

        一、基本情況概述

        在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的`全面發(fā)展。

        二、教學(xué)方面:

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細的教學(xué)過程。

        2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。

        3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達到合格。

        三、采取的方法和措施

        用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演,更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。

        四、取得的成績與存在的主要問題:

        成績

        1、學(xué)生的識譜能力有所提升;

        2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高;

        3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

        問題

        1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

        2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;

        3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,有待進一步提高。

        五、來期改進措施及打算

        1、注重音樂審美體驗。

        2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

        3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課。

        總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)15

        伴隨著教育改革的不斷深化,素質(zhì)教育的全面推進,xx至xx學(xué)年第二學(xué)期的德育工作,在縣教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,加之全鎮(zhèn)師生的共同努力,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

        一、基本情況本學(xué)期注重全面實踐全國中小學(xué)德育工作會議提出的要求,繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點,以德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極構(gòu)筑我鄉(xiāng)德育工作發(fā)展的`新格局。

        二、主要做法和成績

        1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各校利用主題班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,加強了國情教育,法制教育和紀(jì)律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對學(xué)生進行心理健康教育。

        2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、 社會主義教育、 集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

        3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。

        4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要” 的教育思想。要求教師的教案設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點,使學(xué)生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。

        5、抓好各校的班、團、隊活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,開展好各種活動。三月份全校開展了以《寫規(guī)范字,說普通話,做優(yōu)秀少先隊員》為主題的演講會。五月份開展了《愛勞動,愛生活》的作文比賽。六月份開展了慶“六一”班級文藝比賽。 通過這些活動的開展, 陶冶了學(xué)生的情操, 更增強了學(xué)生對祖國的熱愛,使師生的關(guān)系更近了,學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

        6、本學(xué)期重點抓好班級文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是班級德育工作重要組成部分。在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中,繼續(xù)要以美化班級,凈化校園、綠化校園為重點,教育學(xué)生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境

      【小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)】相關(guān)文章:

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)04-18

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)范文05-05

      小學(xué)四年級學(xué)期總結(jié)15篇04-18

      小學(xué)期活動總結(jié)02-25

      小學(xué)期中總結(jié)05-02

      小學(xué)學(xué)期總結(jié)10-24

      小學(xué)體育學(xué)期總結(jié)04-25

      小學(xué)下半學(xué)期總結(jié)11-28

      小學(xué)第二學(xué)期工作學(xué)期總結(jié)05-05