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高二半期考試班級個人總結范文
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?以下是小編為大家收集的高二半期考試班級個人總結范文,希望對大家有所幫助。
經過了半學期的緊張的學習生活,我們對班級的總體質量還有半期考的情況做了以下總結:
語文:語文的平均成績比較可觀,理科的一二名都在我班,對于文學類閱讀的理解還需多加訓練。
數學:數學的成績比較理想,本次章節(jié)的內容比較困難,同學們學起來比較吃力,數學課上希望同學多一些主動和積極,老師能更細致的講解。
英語:我班此次期中考試的英語成績有所進步,出現(xiàn)了高分段的同學,主要是因為同學們的學習自覺有所提高。
物理:物理此次的期中考題目有些簡單,全班都及格了,可見同學們的學習態(tài)度都比較端正。
化學:此次化學的期中考成績較樂觀,老師對于基礎知識的講解十分詳細,同學們也有了比較扎實的基礎。
生物:同學們上課的時候都很認真,課堂氣氛比較積極,馬上就進入高考復習了,同學們希望能盡快拿到復習資料。
紀律:晚自習的紀律情況較差,其余的課堂的紀律較好。
衛(wèi)生:我班的勞動委員十分認真和負責,在衛(wèi)生管理方面一向做得很好。狀態(tài):這學期的課程安排的比較緊的,同學們的學習壓力較大,學習狀態(tài)比較浮躁。
班風:目前在我們班上已經形成了較好的學習氛圍,在下課的時候也有很多同學向老師問題,或是同學之間相互輔導。
20xx年x月2至3日,學校舉行了本學期的半期考試。成績出來后,本班班委通過討論后覺得存在很多問題。具體分析如下:
一、存在的問題
1、學科之間不平衡。比如:英語好的同學在理綜方面上比較薄弱,相反的,理綜好的同學在英語和語文上比較薄弱,而且大部分同學的基礎不牢固,對于現(xiàn)在所學的內容也沒有完全掌握好,在背誦方面不是很積極,學生自生努力不夠。
2、各學科間發(fā)展不平衡。較多同學出現(xiàn)嚴重偏科現(xiàn)象。就如木桶原理,最短的一塊木板決定這個木桶裝水的容量。要在全面學好六科科目的基礎上,發(fā)展自己的優(yōu)勢學科。對于暫時落后的科目,要從基礎抓起,要在高二補起來。只有這樣,我們才有可能邁向最優(yōu)秀。
3、大部分男同學有一部分還未沉下心來讀書。少數初中成績優(yōu)異的自認為腦袋瓜子聰明的男生還在休閑式學習,導致成績一直不突出。
5、復習鞏固不到位。一定要注意高中學習的要求與特點。爭取所有同學在高二時將成績穩(wěn)定在一個高度,高三的總復習就可以有個較大的提升空間。
二、措施及建議
1、有好的心態(tài)。勝不驕,敗不餒。一次考試不能說明什么,更不能決定什么。重要的是我們要通過一些檢測來發(fā)現(xiàn)我們學習中的問題并及時調整和改進。一步一個腳印向前走,任何自負與自卑都是不可取的。
2、既要注意理科學習的特點,勤動手,也要考慮語文和英語的學習,厚積才能薄發(fā)。每天讀一點美文,摘錄一些美詞佳句,增強語感。英語要大聲的讀出來,要勤記單詞,要堅持每天聽聽力。定時練習也要認真對待。
總之,就算這次失誤了,但已經成為了過去式,關鍵是我們要敢于面對自己,要嚴于解剖自己。發(fā)現(xiàn)問題的所在,并改正問題。不斷的努力才能取得進步。
最后,作為即將升入高三的我們,已沒有多少時間供我們去揮霍,去浪費,應將更多的時間用在學習上,在學習新課的同時,也應復習鞏固以前的知識。我們相信通過今后的努力,在下次考試中終會綻放出屬于自己的光忙!
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