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      初中語文教師成長總結(jié)

      時(shí)間:2024-09-14 08:28:54 教師總結(jié) 我要投稿

      初中語文教師成長總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的初中語文教師成長總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      初中語文教師成長總結(jié)

      初中語文教師成長總結(jié)1

        在人類歷史的滄桑流變中,教師承擔(dān)著教化萬民、培育萬代、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、繼往開來的重任。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作,不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn),是當(dāng)代教師從事教育工作不可忽視的一個(gè)重要方面。

        我市確定的“師德教育年”。借助這股師德教育開展的浪潮,我校結(jié)合自身實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了全校教師愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性,切實(shí)提高我校教師的職業(yè)道德水平,贏得了學(xué)生和家長們的贊譽(yù)。

        一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),宣傳發(fā)動(dòng)

        “師德教育年”活動(dòng)開展伊始,我校就成立了以校長為組長,副校長、為副組長的“師德教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)全校師德教育開展工作。

        為了增強(qiáng)廣大教師對(duì)“師德教育”活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí),提升自己開展自我教育的緊迫感,我校先后在3月15日和4月2日兩次召開“師德教育”動(dòng)員大會(huì),大力宣傳開展“師德教育年”活動(dòng)的重要性,宣傳開展這一活動(dòng)的目的要求,從而統(tǒng)一了全校教師的思想,提高了對(duì)這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí),使得這一活動(dòng)順利實(shí)施。

        3月18日——27日,我校教師組織起來,分段學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),并要求學(xué)生寫出學(xué)習(xí)心得,從而提高全校教師的法律意識(shí),增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德情感,確立了對(duì)教師職業(yè)道德堅(jiān)定有移的信念,強(qiáng)化了教師的責(zé)任感和事業(yè)心。

        二、明確師德教育的目標(biāo)

        教育是一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為教育實(shí)踐活動(dòng)全體的教師,肩負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé),如傳播人類文化科學(xué),塑造年輕一代,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步和發(fā)展等。教師在履行這些社會(huì)職責(zé)過程中,必須遵循社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為提出的道德要求。當(dāng)教師職業(yè)道德規(guī)范和原則內(nèi)化為教師個(gè)體品質(zhì)后,它便成為一種內(nèi)在力量,促使教師自覺地以滿腔熱忱投入到教育工作中。

        我校根據(jù)縣教育局制訂的“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、四個(gè)目標(biāo)、五個(gè)做到”,提出了八條準(zhǔn)則,即①依法執(zhí)教②愛崗敬業(yè)③熱愛學(xué)生④嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作⑥尊重家長⑦廉潔從教⑧為人師表,形成了一個(gè)相互聯(lián)系的一個(gè)師德教育的體系。

        三、開展具體活動(dòng),豐富“師德教育”內(nèi)容

        1、開展“三進(jìn)”活動(dòng)

        即進(jìn)學(xué)生家庭,發(fā)動(dòng)教師在“師德教育年”活動(dòng)中到每位學(xué)生家中進(jìn)行一次家訪;進(jìn)學(xué)生宿舍,教師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難;進(jìn)鄉(xiāng)村,要求每一年學(xué)校主動(dòng)與所在鄉(xiāng)村聯(lián)系,聽取對(duì)教育工作和教師工作的意見和建議。

        開展這一活動(dòng)以來,我校教師進(jìn)行家訪300多次,教師經(jīng)常性的走進(jìn)學(xué)生宿舍與學(xué)生談心。學(xué)校共收回各鄉(xiāng)村反饋回的意見20多條。通過這項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)了教師與家長、教師與學(xué)生、學(xué)校與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系,使教師教育工作更加扎實(shí)。

        2、開展自查自糾活動(dòng)

        開展“師德教育年”活動(dòng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師是主體。因此廣大教師只有聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,不斷反思,才能不斷提高自己的思想覺悟,為此,我校在廣大教師中開展了自查自糾活動(dòng),自查自糾內(nèi)容包括:①查思想理念②查以法治教③查愛崗敬業(yè)④查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)⑤查謙潔從教⑥查遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范。

        通過自查自糾,許多教師找到了自身的差距,并且有針對(duì)性的開展自我糾正,取得了預(yù)期的教育效果。

        3、認(rèn)真開展民主評(píng)議活動(dòng)

        為了配合師德教育,檢查師德教育的成效,我校廣泛開展了“三評(píng)”活動(dòng)。包括①學(xué)生評(píng)教師,學(xué)生對(duì)教師的師德教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。②教師評(píng)校長。教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想、工作作風(fēng),工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。③社會(huì)各界評(píng)學(xué)校。

        學(xué)校每學(xué)期不定時(shí)開展“評(píng)師”活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生提出的合理化的意見和建議,學(xué)校及時(shí)與教師溝通,使之加以整改。每學(xué)期期末時(shí)由教師評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子中出現(xiàn)的.問題加以改進(jìn)。由學(xué)校向社會(huì)各界發(fā)放征集意見卡,征求各界對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見,共收回意見50多張,針對(duì)他們提出的問題加以針對(duì)性的整改。

        通過民主評(píng)議,學(xué)校及每位教師發(fā)現(xiàn)了自查時(shí)未發(fā)現(xiàn)的不足,找準(zhǔn)了努力的方向,從而使師德建設(shè)更加穩(wěn)步有序的開展。

        4、開展師德修養(yǎng)演講比賽

        我校為了激發(fā)廣大教師作為一名教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感,于5月20日開展了“我是一名光榮的人民教師”演講比賽,宣揚(yáng)了那些不求聞達(dá)、不慕名利、不謀富貴、甘為人梯、樂教勤業(yè)的教師代表,從而激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè)的積極性。

        5、開展?fàn)幃?dāng)名師活動(dòng)

        “依靠經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付教學(xué)”的思想觀念是對(duì)教育的淺薄認(rèn)識(shí),教育勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單,實(shí)則繁難。僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因而,教師主動(dòng)自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使之上升到規(guī)律性認(rèn)識(shí),是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的實(shí)踐體現(xiàn)。

        為了更好地勝任教師工作,促進(jìn)每一位教師的成長,我校于年初開展了爭(zhēng)當(dāng)名師活動(dòng),通過層層篩選,評(píng)選出、等一批優(yōu)秀教師,大力加以表彰,促進(jìn)了教師們爭(zhēng)學(xué)趕幫的良好局面。

        以上這些活動(dòng)的開展,全校師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),廣大教師教書育人的積極性調(diào)動(dòng)起來,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生的教師明顯增多,不良現(xiàn)象逐漸減少。其間涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。如:我校xx老師,擔(dān)任數(shù)學(xué)、英語兩門課,他一不叫苦,二不叫累,每天5點(diǎn)鐘到校,晚上十點(diǎn)才回到住室,任勞任怨,不求索取。他善于做學(xué)生的思想工作,學(xué)生思想上若是有了疙瘩,他總是仔細(xì)勸說。他所教的數(shù)學(xué)、英語兩課占級(jí)段第一、所帶的班級(jí)成績(jī)也是級(jí)段第一,成為xx小學(xué)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。我校的教師,已五十多歲,家中有二十多畝的耕地,可他卻從未耽誤過一節(jié)課,他經(jīng)常說:“老師干的是良好活,不好好教學(xué)生,對(duì)不起自己的良心!彼愿叨鹊姆瞰I(xiàn)精神對(duì)待自己的利益得失和工作苦累,以不知疲憊的精神狀態(tài)直面繁重的教育任務(wù)。他所教的學(xué)科經(jīng)常在全市處于前列。

        “師德教育”活動(dòng)的開展,也促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的整體提高,取得了驕人的成績(jī)。

        “師德教育年”活動(dòng)的開展,促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)。目前,我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié),廣大教師精神煥發(fā),他們正在朝新的更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

      初中語文教師成長總結(jié)2

        教師不僅是一種職業(yè),而且是一種專業(yè)。這是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求,即要求我們必須由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中,教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識(shí)和理論,通過反思與實(shí)踐,在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,發(fā)展自我,為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。

        我們學(xué)校為了進(jìn)一步提升各位新老師的能力,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)成長為有一定經(jīng)驗(yàn)的老師,特在10月份開展了為期一個(gè)月的新教師成長課的打磨。我們語文組由四初一、三初一和三初二三個(gè)年級(jí)構(gòu)成,雖然組內(nèi)有年級(jí)跨度,但是每一堂成長課各位組內(nèi)老師都積極聽課,并認(rèn)真做好聽課筆記,下來以后都積極踴躍地參與評(píng)課討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,都為了能夠盡快提升自己的能力,提高自己的教學(xué)水平,為了在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成為有經(jīng)驗(yàn)的老師而努力著。下面我就成長課的整體情況做一個(gè)總結(jié)。

        一、認(rèn)真?zhèn)湔n、深挖教材

        我們語文教研組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,深入的研究教材,對(duì)文章的重難點(diǎn)分析到位,對(duì)文章的教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確,老師在緊跟教學(xué)大綱的指導(dǎo)之余對(duì)文章內(nèi)容有自己的獨(dú)特見解,這些對(duì)于剛剛走上講臺(tái)的新老師來說,是難能可貴的,這對(duì)以后的教學(xué)生涯來說,也一筆寶貴的財(cái)富。像我們組的敬謝林老師在講的《假如人類也有尾巴》這篇文章,雖然文章本身是一篇比較簡(jiǎn)單的科普小品文,但是也并沒有輕視它,而是翻閱了大量資料,查找了很多書籍,認(rèn)真了解文章中涉及到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做到有備而來,當(dāng)然,在精心準(zhǔn)備之下,課堂效果也非常的好;再如胡芯瑜老師講的《犟龜》,在上課前也是充分準(zhǔn)備,認(rèn)真做好課件,找最適合兒童心理的圖片讓他們能夠最快、最直觀的感受到童話故事的魅力,除此之外,她仔細(xì)地研讀文本,熟悉文章的每一個(gè)情節(jié),讓文章內(nèi)容爛熟于心,這樣,在課堂上她也就游刃有余的把童話故事的魅力展示了出來。

        二、課堂生動(dòng)、機(jī)制靈活

        我們的新老師除了課前準(zhǔn)備充分以外,課堂上也是很有吸引力的。他們展示出來的樣貌已經(jīng)超越了新老師能夠達(dá)到的程度,非常的熟練、老道。在應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)情況的時(shí)候,也不是顯得手足無措,而是很自然得體地應(yīng)對(duì)。一堂成功的語文課,老師課前準(zhǔn)備很重要,課堂是否能夠生動(dòng)靈活也是一堂課成功與否的關(guān)鍵。像聽王莉老師的《觀滄!罚谏险n伊始王老師就給我們營造出了一個(gè)很大氣的氛圍,尤其是開篇前自創(chuàng)打油詩的環(huán)節(jié),更是讓學(xué)生的注意力百分百的被吸引住了,既顯示出老師過硬的文字功力,又恰到好處的歸納出學(xué)習(xí)古詩文的重要方法,簡(jiǎn)直是一舉多得。在講解詩歌的過程中,學(xué)生回答的問題并不是完全在老師之前的設(shè)想之內(nèi),但王老師都能非常巧妙的應(yīng)對(duì)。除了通過老師營造的氛圍來活躍課堂氣氛提高學(xué)生參與度以外,老師的個(gè)人魅力也是很重要的,比如老師恰到好處的肢體語言,老師變換的語速語調(diào),有時(shí)候都能起到吸引學(xué)生的作用,這一點(diǎn)在聽時(shí)曼麗老師的《三峽》時(shí)感受最深,時(shí)老師上課很大氣,給人一種很強(qiáng)的威懾力,你不敢不認(rèn)真聽她的課,學(xué)生的注意力自然也特別集中,時(shí)老師講課就像三峽的水一樣,時(shí)而湍急,時(shí)而舒緩,并配以適當(dāng)?shù)闹w語言,課堂駕馭是游刃有余。

        三、深入淺出、循序善誘

        對(duì)于這一次的成長課,我們組的老師都是認(rèn)真對(duì)待,把它當(dāng)做是提升自己能力的一次機(jī)會(huì),都希望把最好的一面給聽課老師展示出來,所以都是很用心的在準(zhǔn)備。除了分析教材,也分析初一年級(jí)學(xué)生的接受心理,哪一種方式適合他們,哪一種方式他們更容易接受,這些,我們的'老師都做了很認(rèn)真的分析,所以大部分的課堂呈現(xiàn)出來的,大都能做到深入淺出,循序善誘。像在聽王曉華老師的《濟(jì)南的冬天》時(shí),你真被她如詩般的語言折服,一堂散文課下來,真覺得剛剛才看完了濟(jì)南的美景,不僅如此,她還很重視方法落實(shí),讓學(xué)生過手,真正做到了,授之于魚不如授之與漁。老師在課堂上僅僅是一個(gè)引導(dǎo),王老師講方法落實(shí),具體地講了“薄雪覆蓋下的山”這幅圖畫,讓學(xué)生舉一反三,用老師的方法自己分析文章的其他美景,真正做到了知識(shí)落實(shí),知識(shí)過手,循序善誘。對(duì)于其他經(jīng)驗(yàn)不足的老師來說,這是一堂很生動(dòng)的散文示范課。

        總之,在這次成長課打磨中,育才語文組老師高度重視、積極參與,取得了很好的效果。若有不足之處,我們也相信,在我們整組老師努力研究,合作探討之下,一定會(huì)取到更好的成績(jī),獲得更多的成果。通過我們一點(diǎn)一滴的積累,一定會(huì)有一個(gè)量的突破,質(zhì)的飛躍,一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi),以最好的姿態(tài)屹立在育才的三尺講臺(tái)上。

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