高三學期總結2篇[優(yōu)]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的高三學期總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三學期總結1

　　本學期，高三的各門課程都在緊張而忙碌中度過，在學習的過程中，學生們?nèi)〉玫囊环莘蒡溔说某煽兒蛢?yōu)異的品質(zhì)�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、學生學習情況分析

　　本屆高三學生是我校學生中學歷史學習的重要的學生，學生的整體情況都比較好，在高考考試中，學生成績都比較理想。但學生在知識、能力上還存在著差異，有部分學生還需要繼續(xù)努力。在學生的學習習慣、心理特點、學習目標等等方面還須進一步加強。

　　二、教師的教學水平

　　在教學中，我能夠積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學中，我不斷學習各種教育理論，并積極應用于實踐，以提高自己的教學能力。同時，通過學習他人經(jīng)驗，提高自己的課堂教學水平，并學到許多書本上沒有的知識，如：現(xiàn)代科學技術對中學生的傳統(tǒng)教育方法的應用等，使我受益匪淺。我還利用課余時間閱讀《高三歷史學教輔》等教育書籍，從中獲益匪淺。在學期末，我將自己的教學心得總結如下：

　　三、學生學習情況

　　通過一學期的教學，學生的學習情況都有了很大的提高。特別是一些基礎差的學生，能比較快地適應這種學習方式，并取得了較好的效果，如李曉鋒、楊麗、徐斌等，學生的學習能力比較好，學習態(tài)度認真，成績也比較理想，但是差生面也不小，在學習上不能一絲不茍，有的甚至逃學，針對這種情況，我在課外加強基礎知識的.訓練，對于基礎較好的學生進行個別輔導，重視他們的學習情況，鼓勵他們樹立信心，激發(fā)他們學習歷史的學習興趣。

　　四、教研情況

　　在教學中，我能從各個方面嚴格要求自己，虛心向其他教師學習，不斷提高自身的教育教學水平。

　　1、深入細致地備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。

　　3、認真批改作業(yè)。作業(yè)及時而認真，反映學生的學習情況。力求全面、及時，有條理。在批改作業(yè)時，我總是認真評閱每一份作業(yè)，并認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

高三學期總結2

　　一、本學期完成的主要工作：

　　1、學習了新的高考考試說明，了解了近年高考的命題趨勢，結合我校的高考成績和學生的實際情況，制定了高三階段的復習計劃和學習要點，做好復習動員工作

　　2.高三的復習要求和目的是：①明確高考的目的，要求全面、深入地學習高考知識，理解和把握高考命題的特點和命題特點;②要求學生做好知識的鋪墊，做好知識的傳授和能力的提高，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆;③在高考復習時，重點做好基礎知識的梳理，注意知其然、也要知其所以然。

　　3.認真完成了高考各種題型的命題，做到了解題方式、命題特點和命題目的特點，掌握命題命題規(guī)律，做到了命題有的放矢，確保做題質(zhì)量。

　　4.高三的復習要求是：①明確高考的目的;②明確高考的命題要求和命題特點;③明確高三復習的任務和目的。

　　5.高三復習要抓的幾個重點，一是要突出重點;二是要注意復習的方向性和靈活性，以保證知識的落實。高考復習要注意以下幾個方面的特點;

　　6.重視基礎知識的掌握，以會考為目標，不但要重點復習基礎知識，更要重點復習掌握運用知識的能力。

　　7.要注意知識的全面性�；�礎知識不是一朝一夕就能掌握好的。高考的要取決于基礎知識的靈活運用。在這一點上，高xx年級的'復習要強調(diào)一個“狠”字�；�礎知識的掌握主要體現(xiàn)在實了基礎，基礎知識的掌握要在實基礎上不斷加強，要重視基礎知識的理解和掌握。

　　8.注意知識的綜合性和綜合性，以能力立意，重視知識的形成過程，在能力上要注意知識的綜合運用，以及知識的拓展。

　　9.要重視知識的應用，以及對知識的整合性和綜合能力的培養(yǎng)，以提高學生的綜合運用能力和綜合運用知識解決實際問題能力。

　　10.注重知識的歸納和總結，在知識體系上突出知識性、系統(tǒng)性、嚴謹性，以提高能力的歸納和總結能力。

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