教師掛職總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教師掛職總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師掛職總結(jié)1
為貫徹落實(shí)市委“三圈一體”發(fā)展戰(zhàn)略部署和要求，深化城鄉(xiāng)教育互動(dòng)發(fā)展，教育局與教育局加強(qiáng)對(duì)口合作，積極推進(jìn)區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教育圈層融合，互派校級(jí)干部進(jìn)行掛職鍛煉。根據(jù)組織安排，我到縣職業(yè)學(xué)校掛職。掛職期間，我一直謹(jǐn)記互派干部交接儀式上提出的五個(gè)互動(dòng)（管理、教師、科研、教學(xué)、德育）、五個(gè)共享（名師、場(chǎng)地、活動(dòng)、榮譽(yù)、成果）、五個(gè)希望（融入、擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)、傳播、橋梁），并將此作為自己工作的方向和標(biāo)準(zhǔn)。回首一年的掛職工作，我覺(jué)得自己在這一年從多方面得到了極大的鍛煉和提升�，F(xiàn)將掛職期間的主要工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持實(shí)掛，積極融入工作環(huán)境
我深知，作為掛職，只有切實(shí)的融入，樹(shù)立良好的形象，讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們切實(shí)感受到我在學(xué)校的存在，自己才能真正開(kāi)展工作，才能真正得到鍛煉，才能有真正的收獲和掛職價(jià)值。因此，我至始至終堅(jiān)持“實(shí)掛”，積極融入到學(xué)校所有工作之中。
從第一天開(kāi)始，我主動(dòng)要求住在學(xué)生宿舍，吃在學(xué)校食堂；主動(dòng)要求與學(xué)校其他行政人員一樣參與24小時(shí)的各種行政值班（包括周末、清明、寒假等節(jié)假日）；嚴(yán)格遵守學(xué)校的'作息時(shí)間，每周升旗儀式不缺席，每周行政例會(huì)不缺席，每周全校教職工大會(huì)不缺席，專業(yè)組教研活動(dòng)不缺席，教師講堂不缺席，主動(dòng)承擔(dān)并按規(guī)定完成高質(zhì)量的教學(xué)任務(wù)；積極參加黨組織活動(dòng)；積極參與學(xué)校各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)；參與高校、職教集團(tuán)等各種會(huì)議。
二、求真務(wù)實(shí)，承擔(dān)學(xué)校重大工作
“有為才有位”，必須有讓大家信服的工作實(shí)效，才能得到認(rèn)同。我知道，要得到實(shí)質(zhì)性鍛煉，體現(xiàn)掛職價(jià)值，就必須參與并承擔(dān)學(xué)校的重大工作。一年期間，我堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，積極參與到學(xué)校的重大工作項(xiàng)目中。
�。ㄒ唬┳鳛橹饕�(fù)責(zé)人之一完成縣級(jí)課題
根據(jù)XX縣委政府的工作部署和縣教育局的工作要求，學(xué)校承擔(dān)了《XX縣中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和重要產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告》和《XX縣中等職業(yè)教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》編寫(xiě)工作，自己作為具體編寫(xiě)負(fù)責(zé)人之一�！度晷袆�(dòng)計(jì)劃》順利截稿，交縣政府常務(wù)會(huì)議審議。整個(gè)工作過(guò)程得到了縣教育局的支持、肯定和好評(píng)。
�。ǘ⒇�(fù)責(zé)市專業(yè)評(píng)估工作
學(xué)校有三個(gè)專業(yè)接受市上的專業(yè)評(píng)估，自己全面負(fù)責(zé)某專業(yè)評(píng)估工作。通過(guò)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的初查，感到該專業(yè)前期資料缺乏較多，由于時(shí)間緊迫，我?guī)ьI(lǐng)該專業(yè)全體老師加緊工作，查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)老師們?nèi)绾问崂項(xiàng)l目?jī)?nèi)涵、如何收集和整理資料、如何篩選資料、如何寫(xiě)好自評(píng)內(nèi)容等。所有自評(píng)情況、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)計(jì)劃等均親自一一修改，最后，按時(shí)按質(zhì)完成了本年度該專業(yè)的評(píng)估工作。自己的工作態(tài)度、工作成效和工作能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和老師們的贊譽(yù)。
�。ㄈ�、其他承擔(dān)的工作
除重大項(xiàng)目外，自己主動(dòng)承擔(dān)了其他一些具體的行政工作，帶學(xué)生參加市中職學(xué)校技能大賽；帶專業(yè)教師到其他學(xué)�？疾旖涣�；帶教師參加市信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽；以東道主身份負(fù)責(zé)接待職業(yè)集團(tuán)“同構(gòu)異課”活動(dòng)；參與學(xué)校五四青年節(jié)學(xué)校文藝匯演評(píng)委等。通過(guò)承擔(dān)重大項(xiàng)目和具體的工作，雖然有時(shí)壓力也比較大，但能在掛職期間用已所能為掛職學(xué)校做出較大貢獻(xiàn)，工作富有成效且能為人所肯定，我在切實(shí)感受獲得鍛煉和提升的同時(shí)，也感到了充實(shí)和自信。
三、滲透參與，傳播領(lǐng)先經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)互動(dòng)、成果共享、傳播希望是此次掛職責(zé)任中重要內(nèi)容之一，我主動(dòng)參與并力求滲透到學(xué)校的教學(xué)和科研之中。
掛職期間，我主動(dòng)申請(qǐng)了教學(xué)工作。通過(guò)自己多年學(xué)習(xí)所備能力，充分展現(xiàn)教師和教學(xué)示范作用。我嘗試根據(jù)學(xué)生專業(yè)性質(zhì)的不同，推動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的改良，運(yùn)用ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，將學(xué)科教學(xué)與職業(yè)性結(jié)合，把職業(yè)特點(diǎn)和要求滲透到課堂之中，根據(jù)教學(xué)條件實(shí)行小助理制度等。這樣的任務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)讓學(xué)生有共鳴感和關(guān)注度，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的知識(shí)技能真正目的，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)效果突出明顯，得到了學(xué)生擁護(hù)和學(xué)校老師們的高度認(rèn)可。
同時(shí)，為更好促進(jìn)圈層整合，體現(xiàn)互派掛職的重要意義，達(dá)到成果共享的傳播目的，我積極參與學(xué)校的教師講堂，給全校教師講授了教學(xué)論文的寫(xiě)作規(guī)律及要點(diǎn)、先進(jìn)職業(yè)教育的管理及做法，與老師們共享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幫助專業(yè)教師，在一定程度上規(guī)范該專業(yè)的專業(yè)化教學(xué)和專業(yè)化管理；積極參與學(xué)校參加市教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的指導(dǎo)工作，為后來(lái)獲得三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在此項(xiàng)目零的突破做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
四、虛心學(xué)習(xí)，教育處處都有收獲
職業(yè)教育有其特殊性，各職業(yè)學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和環(huán)境有著其自身的發(fā)展特色。掛職期間我也十分注重在掛職學(xué)校的學(xué)習(xí)。
學(xué)校是公辦職業(yè)學(xué)校，部分專業(yè)辦得有聲有色，為區(qū)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的人才支撐和保障。學(xué)校對(duì)學(xué)生管理也頗有特色。每周一個(gè)班負(fù)責(zé)全校清潔的實(shí)習(xí)周制度，讓學(xué)生理解和學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在過(guò)程中養(yǎng)成了職業(yè)學(xué)生必須具備的腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。晚自習(xí)針對(duì)專業(yè)不同，開(kāi)放學(xué)前教育晚自習(xí)管理，學(xué)生可以在琴房和舞蹈室、畫(huà)室、教室等進(jìn)行自己的訓(xùn)練。機(jī)械專業(yè)學(xué)生在教室內(nèi)安靜上自習(xí)，養(yǎng)成機(jī)械專業(yè)冷靜的行為習(xí)慣。
教師掛職總結(jié)2
一、基本情況介紹
陽(yáng)春三月，很榮興能到上海育才初級(jí)中學(xué)掛職鍛煉，我實(shí)地感受了上海的先進(jìn)的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。
在二個(gè)月的時(shí)間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級(jí)中學(xué)的日常管理，參加了學(xué)校的行政例會(huì)，班主任會(huì)，教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)，集會(huì)，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動(dòng)，分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進(jìn)行交流，和不同的學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查和交談，查閱了學(xué)校的各種資料、檔案，聽(tīng)課二十多節(jié)，聽(tīng)了四場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告，參加了四場(chǎng)教育教學(xué)管理報(bào)告，撰寫(xiě)了幾萬(wàn)字的鍛煉日記，實(shí)地參加了三場(chǎng)茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研”的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的x周年慶典和教學(xué)展示活動(dòng)。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校，建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會(huì)、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。
在上海的二個(gè)月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟(jì)騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的.大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢(shì)，給我以強(qiáng)烈的心靈振憾！至今難以平靜。
二、掛職見(jiàn)聞及對(duì)上海教育的總體印象。
上海的教育做到了“一流的經(jīng)濟(jì)，一流的文化，一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量”，有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。
（一）豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色。我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是“八字方針”---“團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”，上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時(shí)代精神等有深刻寓意的“名詞”作校名，是一大特色。例如：“繼光高級(jí)中學(xué)”校名具有雙重寓意，一是紀(jì)念抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光，校園內(nèi)的黃繼光紀(jì)念園占地200余平方米，黃繼光塑像于1995年建成；二是“繼承”和“光大”學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為“關(guān)懷少年”。格致中學(xué)寓意著“格物致知”。培民中學(xué)意為“培教無(wú)類、依材啟民”，學(xué)校教育教學(xué)行為，依校名而施之，每年級(jí)一個(gè)特色美術(shù)班，每周開(kāi)設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是：“靜思、能群”。我所在的育才初級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為“自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺(jué)體鍛”，每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場(chǎng)參加體育鍛煉，進(jìn)行“挙操表演”，學(xué)校提出“男挙女舞”的口號(hào)。學(xué)校辦學(xué)各具特色，從校名就可略知一二。
（二）教育均衡化發(fā)展落實(shí)處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門(mén)參與，以工程為抓手，周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體，相互支援，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進(jìn)，管理精細(xì)，每一個(gè)學(xué)校都有自己的特色，都有自己的亮點(diǎn)，實(shí)地感受到了靜安區(qū)的精品教育。
教師掛職總結(jié)3
一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
我知道，校長(zhǎng)助理不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，我要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。自掛職學(xué)習(xí)以來(lái)，我越發(fā)感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠管理經(jīng)驗(yàn)不足，更缺少的是學(xué)校管理藝術(shù)與技巧。為了能更好地適應(yīng)和勝任現(xiàn)在的工作，我抓住一切機(jī)會(huì)，通過(guò)各種形式和渠道，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)者。
受教育局委派我于20xx年10月20日—2020年1月20日到廣州市掛職學(xué)習(xí)，在校掛職期間我積極參與學(xué)校各種會(huì)議和各項(xiàng)活動(dòng)，積極深入課堂聽(tīng)課并做好工作記錄和反思總結(jié)。在掛職工作中學(xué)習(xí)到了學(xué)校先進(jìn)的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)方式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能有了很大的提高。
為了能勝任校長(zhǎng)助理工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究國(guó)家教育方針、政策、教育法規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也提高了自己管理工作的能力。
其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，積極參與到新的教育教學(xué)改革中，不斷學(xué)習(xí)和參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，如參與學(xué)校教育教學(xué)管理，參與學(xué)校的安全管理和安保工作，同學(xué)校教務(wù)處和校團(tuán)委一起搞好學(xué)生思想品德教育和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)；在工作學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多與同行研討，多和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治意識(shí)
一年來(lái)在學(xué)習(xí)工作中，我時(shí)刻不忘我是一名共產(chǎn)黨員，利用“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治意識(shí)和提高自身理論水平，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，不斷創(chuàng)新改變工作方式，做好本職工作，聯(lián)系好群眾，做好教師、學(xué)生的服務(wù)工作，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒自己要保持思想道德的`純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，增強(qiáng)拒腐防變能力，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；即使是下班和假期我也時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的作風(fēng)和人民教師的形象。
三、準(zhǔn)確定位，做好助手
根據(jù)上級(jí)安排，這一年來(lái)我協(xié)助陸坪中學(xué)校長(zhǎng)陳明軍同志工作，主要分管學(xué)校安全、政教團(tuán)委、“疫情防疫”、控輟保學(xué)及教育保障工作。在擔(dān)任校長(zhǎng)助理的一年中我還擔(dān)任了八年級(jí)（1）、（2）班的地理教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，我努力做好校長(zhǎng)的助手。在工作中，我注重研究工作方法，不斷探索新的工作思路。
作為校長(zhǎng)的助手，就是協(xié)助校長(zhǎng)工作的。所以，在尊重校長(zhǎng)意見(jiàn)的前提下，我盡量把校長(zhǎng)想不到的、看不到的，積極主動(dòng)地努力做好。該自己做主的大膽做主，該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào)；應(yīng)該由自己做的工作絕不等校長(zhǎng)吩咐，應(yīng)該由校長(zhǎng)出面的事情，在沒(méi)有校長(zhǎng)授權(quán)的情況下，自己決不擅自處理和決定。工作中，我還經(jīng)常深入一線和教師談心、交流，了解教師的心理和心聲、工作中的困難和困惑，積極幫助有困難和思想困惑的老師。使每一位教師都能支持自己的工作，支持學(xué)校的工作。
這一年來(lái)，特別是第二學(xué)期以來(lái)，由于疫情影響工作繁多復(fù)雜，但真是這些繁瑣與復(fù)雜，大大鍛煉了我的辦事能力，使我增長(zhǎng)了許多學(xué)校管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的充實(shí)和成長(zhǎng)。
四、全心協(xié)助，做好分管的各項(xiàng)工作
在擔(dān)任校長(zhǎng)助理工作中我不僅協(xié)助陳明軍校長(zhǎng)的開(kāi)展各項(xiàng)工作，我還分管著學(xué)校的安全、政教團(tuán)委、“疫情防疫”、控輟保學(xué)及教育保障工作。工作雖然紛繁復(fù)雜，但是我分清緩重輕急，理清工作思路，制定周密的工作計(jì)劃，召開(kāi)各塊工作會(huì)議，有條不紊的開(kāi)展工作。如在“疫情防控”工作中我按照上級(jí)文件精神結(jié)合我校實(shí)際制定周密的各種“疫情防控”方案，并根據(jù)方案嚴(yán)密的摸排學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，教師及教師家屬的活動(dòng)軌跡和體溫監(jiān)控。認(rèn)真做好學(xué)生及教師職工的“一日三測(cè)”并做好記錄，如有異常及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。對(duì)外來(lái)人員做好體溫檢測(cè)和登記并讓其掃健康碼，嚴(yán)密把好校門(mén)大關(guān)；定期對(duì)校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消殺并做好記錄。由于得力的防控，我校沒(méi)有出現(xiàn)任何狀況和疑似狀況。
在各塊分管工作中不僅制定周密計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作，我還不斷學(xué)習(xí)前輩和兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，工作中不斷反思，吸取教訓(xùn)舉一反三，工作中不斷創(chuàng)新，不斷提升自身的工作能力和工作方式。
五、工作中存在的不足
在掛職校長(zhǎng)助理工作中，我遇事容易急躁，與人交流溝通缺少藝術(shù)。二是我處理問(wèn)題和考慮事情不全面，全盤(pán)意識(shí)稍欠。三是缺乏系統(tǒng)的學(xué)校管理知識(shí)，及有效的管理手段和方法的學(xué)習(xí)。四是缺乏先進(jìn)教育教學(xué)方法和理論知識(shí)。
六、今后的努力方向
一是在工作中不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教育教學(xué)方法和學(xué)校管理方法，反思學(xué)生、教師管理經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極探索和了解各類學(xué)校的特色，學(xué)習(xí)與各類教師交流的方法技巧，為今后的工作做積極儲(chǔ)備。
三是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)。
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