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大英四考試寫作備考及常見錯誤總結(jié)
連續(xù)幾次大學四級作文閱卷工作過后，發(fā)現(xiàn)在四級寫作中，學生的困難主要存在于以下幾個方面：
1、“連動”：由于中文與英文的句法差異，學生很容易理所當然地在一個句子中連續(xù)使用兩個甚至三個動詞，當然這是由于學生受中文語法的影響較深，在寫作考試較短時間內(nèi)，便不假思索地寫出錯誤的句子，如：“…is increase sharply” ;或者更為常見的是以下這個看似正確的句子, “The economy of China is booming, more and more residents can afford thEir private cars.” 殊不知，這個句子也犯了 “連動”錯誤，中文里的逗號可以連接兩個完整的句子，但是英文中的逗號卻不可以，兩個完整的句子中間必須加入連詞(and, but), 或者把逗號改為分號，因為在英文中，分號是可以連接兩個句子的。這個有關逗號的錯誤，是中國學生受母語影響，最不容易自我發(fā)現(xiàn)，自我檢查的錯誤。
2、時態(tài)：近期在不少學生的作文中發(fā)現(xiàn)了時態(tài)混用的問題，在較為緊張的時間內(nèi)，學生在一篇文章里，時而寫出現(xiàn)在時的句子，時而又跑到過去時態(tài)，而這種混用在四級作文不同段落中尤其突出，有些學生完全是一種習慣性的亂用過去時，在議論文中不假思索地給所有動詞都加"ed”, 實在可笑。
3、“第三人稱單數(shù)”：由于中文是沒有第三人稱加動詞時，動詞需要變化這種情況，造成學生在寫作中很容易忽視動詞加"s”，錯誤句子充斥全篇文章，即使觀點非常鮮明深刻，也很難拿到高分，此錯誤實屬低級語本文由論文聯(lián)盟http://www.LWlm.cOM收集整理法錯誤。
4、“殘句”：很多學生受中文影響，只要一下筆，就是 “中式英語”，具體表現(xiàn)為，第一，邏輯混亂;第二，缺少主語;第三，缺少謂語。例如："Putting crimails in pris論文聯(lián)盟WWW.LWLM.COM整理on which cannot solve the problem.”
5、“被動語態(tài)”：近期發(fā)現(xiàn)很多學生不會使用被動句，經(jīng)常出現(xiàn)缺少be動詞的情況，造成很多句子都是像這樣的“The glass should cleaned.”
學生在備考大學英語四級考試時，不能忽視寫作這一環(huán)節(jié)，不僅是為暫時應考，長遠考慮，在未來的工作環(huán)境中，寫英文報告總結(jié)，已成為必不可少的技能。那么考生在準備寫作時，應從哪幾個方面著手呢?
第一，把準思維，勤于練筆
很多同學中文作文寫得非常好，但是在英文寫作卻難以取得高分，一個很嚴重的問題就是寫作思路上存在著很大的差異。英文是典型的直線思維，而中文是曲線螺旋式思維，同學們在備考時一定要注重這種差異，在復習的過程中有意識的訓練自己的英文寫作思路。具體地講，在備考的時候?qū)W生要強加練習，勤于動手去寫，去總結(jié)和運用那些表達法，才能達到熟能生巧的效果，到了真正的考場上才有可能文思泉涌。寫作沒有什么取巧的辦法，就是通過不斷的練習、對照范文、修改、尋找差距，最后英語思維和文章邏輯自然形成。
第二，拓展閱讀，積累素材。
寫作可謂是四級考試的一大障礙，不僅要求語言犀利準確還要有思想。中國的大多數(shù)考生都面臨過有思想?yún)s不知道怎樣用專業(yè)準確地語言表達出來的窘境，對議論文的寫作方法不是特別熟悉。因此備考的前期，為避免在考場上沒有東西可寫，那么我們可以通過閱讀相關題材的文章進行積累，比如說Times，China Daily，甚至是Crazy English等報刊雜志，平時都要經(jīng)常閱讀。另外可以通過分類的方法，將問題一分為幾拆來論述。在平時要有意識地準備一些熱點素材，比如教育、成功、科技、媒體、環(huán)保等，每一種素材都不要太單一地針對這一個特定題目來準備，否則未免太狹隘，要針對話
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