幼兒園下學期期中總結(jié)

　　【篇一】

　　本學期的工作在全園教師的全力支持和努力下，按質(zhì)按量的如期完成了學期初制定的教育工作計劃，老師們在繁忙的工作中逐步探尋利于我園發(fā)展的教育體制，探究適合幼兒身心發(fā)展的新型教育模式，現(xiàn)將本學期具體工作實施情況做如下總結(jié)：

　　一、加強學習，提高教師的思想素質(zhì)

　　一支優(yōu)秀的教師隊伍必須擁有高尚的敬業(yè)精神，踏實的工作態(tài)度。建立優(yōu)良的師德師風是我園歷年來教師隊伍建設的一桿標尺。本學期在園黨支部、工會、教務處的組織帶領下，組織召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三愛三節(jié)主題活動”、“學前教育宣傳月”“校園安全”、“道德講堂”等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學習，將會議精神結(jié)合實際工作，為全力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園盡職盡責。同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學習《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，科學合理的安排幼兒一日保教活動。

　　二、 開展 園本培訓，以研促教，科學開展保教活動.

　　1.計劃制定有層級、有主題，以年級組為單位，擬定主題活動計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。

　　2.繼續(xù)加強青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展“青年教師拜師活動”，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作，一位負責教學活動的指導。由教務處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓，每周一次繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動，以“老帶新”，有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，讓幫扶活動切實發(fā)揮推波促瀾的作用。

　　3、以教研觀摩活動為抓手，以研促教提升幼兒園教師整體教學水平。本學期我園結(jié)合申報的課題，組織開展了音樂游戲化教學的評比、青年教師電子白板比賽活動，老教師電子白板說課活動及青年教師一課三研活動等，老、中、青不同年齡段的教師均積極參加，互幫互助，這些研討活動的開展為全園教師相互學習、共同提高搭建了平臺，也讓教師在交流中拉近距離，互助中增進感情，本學期教師們在教育教學上也取得不菲的成績，不僅為幼兒園掙得了榮譽，良好的教學氛圍也帶動幼兒園整體教學水平又上升一個新臺階。

　　4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學校，積極開展片區(qū)活動，帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展，本學期我園聯(lián)合南京、宣城開展了“兩省三地游戲化”教學研討活動;優(yōu)秀學習心得征集活動;青年教師送教下鄉(xiāng)活動;課題研討中期座談會等活動。充分發(fā)揮我園的示范輻射作用。在觀摩、反思、集體評課的過程中，片區(qū)的教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對游戲化教學的研討，幫助片區(qū)幼兒園教師正確領會幼兒教育的內(nèi)涵、教學目標的設定及教學中重點難點的把握。

　　5、組織全園教師參加“有效學習”的遠程培訓，通過網(wǎng)絡平臺和教師進行交流互動，將優(yōu)秀教育隨筆拿來和教師們共同分享。本學習先后有教師赴宣城、南京、蕪湖、合肥、湖南比賽學習，觀摩交流。培訓學習讓教師們走出校園，開闊視野，學習先進的教育理念，并鼓勵教師內(nèi)化所學知識，與實際工作相融合，做到學以致用。

　　6、結(jié)合“教育教學工作考核細則”用日查、月查的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

　　三、提高家長工作的質(zhì)量，增強良好社會效應

　　1、做好幼小銜接工作，讓孩子順利步入小學。為了幫助孩子愉快的自然過渡到小學生活，同時也是減輕家長的顧慮與擔心，我園開學初就制定了幼小銜接系列活動計劃：首先舉辦家長學校的專題講座，請小學的優(yōu)秀教師來向家長解讀幼兒到小學需要做好的準備工作，緩解家長的焦慮，更好的配合幼兒完成以后的銜接工作。其次是帶領幼兒參觀小學，進入課堂了解小學生的學習生活，建立對小學生活的美好愿望，同時自然接受老師在日后教學中對幼兒的各項要求;最后是通過游戲活動、圖書捐贈、畢業(yè)典禮等讓幼兒感受母校的溫暖，教師的關愛 。

　　2、走近社區(qū)，開闊視野。本學期為了讓孩子們更多的參與集體活動，我們組織幼兒祭掃烈士墓，參觀紀念館，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育;組織幼兒參觀了超市，體驗自己購物的快樂;組織幼兒走出校園，感受春天的美景，徜徉在大自然的懷抱。各類活動讓孩子充分感受集體活動的快樂，教會孩子與人分享、與人相處，為未來成為一名社會人奠定基礎。

　　3、此外。本學期我園還召開了新學期家長會、科技開放日活動、親子活動、“六一”團體操展演、“青少年活動中心”成果展演活動等讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。每次活動均得到了家長們的大力支持和配合，受到了家長們的好評。通過各項大型活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。

　　四、安全教育警鐘長鳴。我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。本學期我園開展了“安全第一課”“5.12安全演習”、“防溺水教育活動”、“禽流感的預防”、“消防演習”“防踩踏”演習等一系列安全教育教學活動，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。

　　五、今后的目標

　　1、結(jié)合教學實際，深入兩個課題的實踐研究。

　　2、繼續(xù)加強對青年教師的培訓幫扶。

　　3、加強業(yè)務理論學習，多走出去 教育理念，更新教育模式，建立高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍

　　4、明確未來幼兒園發(fā)展目標，圍繞彰顯幼兒園特色開展有效活動。

　　一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，園滿完成，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

　　【篇二】

　　一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結(jié)協(xié)作和每位教師認真負責的實際行動中，本學期繼續(xù)以多方面促進幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進行。

　　一、加強學習提高教師業(yè)務素質(zhì)

　　提升我園的教學水平及教學質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務能力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務學習時間，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設，并撰寫師德體會，通過這樣的學習來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過這樣的學習來認識到師德的重要性，在加強園本培訓的同時，還帶教師們走出去參加專業(yè)培訓。如：***幼兒園的半日公開活動，**幼兒園的環(huán)境布置、主題活動，***幼兒園的教學觀摩及奧爾夫音樂培訓等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與省一級幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。

　　二、嚴格內(nèi)部管理促進教學質(zhì)量

　　科學的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學管理是確保教學質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學工作的開展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學筆記和觀察記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學巡視和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質(zhì)量。

　　三、開展多種形式的活動，發(fā)展幼兒的綜合能力

　　本學期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學習特點的經(jīng)驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗。

　　1、創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境 根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設中，如：大一班的主題《我要上小學了》墻面是孩子對老師悄悄話語，還有教師對孩子進入小學生活的一種冀望，讓孩子對小學的生活充滿了向往;大二班主題《廣州亞運》體現(xiàn)了我們東道主的自豪，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊涵的意義;中班園本課程《學做解放軍》墻壁上是老師們帶領他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動照片，我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信，小班的主題《各種車子》、《海底動物》、《各種各樣的服裝》和《六個寶》，等環(huán)境布置，教師更加注重區(qū)域的實操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。同時，團組織還利用業(yè)余時間更換了戶外的環(huán)境布置，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)建了“科技長廊”給孩子更多動手和觀察的機會。亞運會的展示牌，讓孩子更加了解亞運，更為是一名中國人而自豪。

　　2、注重課程的學習孩子能力的培養(yǎng) 針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關注孩子的現(xiàn)實生活，教師帶領孩子們到大自然中去學習，支持和推動孩子的生成活動，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。并在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學內(nèi)容，促進孩子全面發(fā)展。學習情況進行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

　　3、開展豐富多彩的教育活動 通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機會，如：開展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步;特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機會，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進行督導交流改進教學方法，孩子們經(jīng)過一學期的學習，能力都有顯著的提高。還讓孩子走進社區(qū)，了解社會的新信息，針對年齡班，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了小學，當孩子們看到小學哥哥姐姐的出色表演，對小學的生活充滿了憧憬，同時我們還注重各項體育活動的開展，針對體育器械的功能性，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動的區(qū)域，在相關的區(qū)域中投放相應的活動材料，讓戶外的場地更加的科學化，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉

　　四、多種教研方式，加強教學研究

　　以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，上午班教研組在教研組張的帶領下，繼續(xù)進行數(shù)學活動的教學研究，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數(shù)學活動的知識點，由于教師的理論水平有限，制約了教師對活動中概念把握的問題，因此，在教研組的活動中對數(shù)學活動中有關數(shù)的感念、數(shù)的等量關系等方面進行理論的學習，特別是理解周圍生活中事物的數(shù)的關系，通過數(shù)學學具的設計達到教學的目的，有著更加深刻的體會，讓孩子在玩中學，在操作中體會初淺的數(shù)學概念，這是數(shù)學進行中常用的一種教學方式，并利用一課多研的方式進行研討，讓教師明白數(shù)學活動在教學活動中主要注重學具的操作使用。通過操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關系和一些數(shù)學規(guī)律，因此組織教師們進行自行設計數(shù)學學具開展教學活動，在此次活動中教師們集思廣義提出自己的想法，并由***等幾位老師共同設計出《好玩的紙筒》數(shù)學學具受到了一致的好評，并推薦參加海珠區(qū)數(shù)學學具的比賽，通過這樣的活動也讓教師們認識到了數(shù)學學具不只是簡單的操作學具，在其功能上還要體現(xiàn)兒童性，年齡特點，操作等方面的隱性教育，在數(shù)學理念上的認識和理解就要更加的透徹。

　　而下午班教研組繼續(xù)以幼兒園的園本課程開展教研活動，針對教師的層次，教研組長對教師的科技實操能力進行培訓，一改我講你學的被動學習方式，在學習的過程中調(diào)動教師主動學習的積極性，通過小組科技活動實操的考核方式，讓所有的青年教師都熟練的掌握了科學宮一些常規(guī)實驗的方法。與此同時，為了拓展我園的科技活動的素材，教研組帶領教師挖掘新的科技活動，通過觀摩和說課教師們創(chuàng)新了比較新穎的科技活動，在活動中有效的發(fā)揮教師研究共同體的作用，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給孩子充分的參與活動的空間、材料，通過活動加強了教研活動中的有效性。如：***老師的《小瓶提起來》;***老師的《脈搏儀》的活動方案，都受到了一致好評，并在觀摩后進行進一步的整理。成為園本科技素材，教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

　　五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

　　現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園發(fā)展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備。結(jié)合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發(fā)展與進步，特別是大二班徐素碧教師為了指導家長在親子活動如何評價自己孩子，設計了教學匯報調(diào)查問卷表，在問卷中家長很清晰的知道如何去觀看孩子活動，孩子的那方面得到了提高，其標準有是些什么?讓家長清楚自己的孩子這個年齡段的發(fā)展，不再是盲目的看熱鬧。此外，教師們在努力完成教學內(nèi)容的同時，還給孩子展現(xiàn)自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。教師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家長進行溝通，在班級主頁和班級家長園地中向家長宣傳育兒經(jīng)驗，特別是小小班的***老師，她博客中的體會成為了家長們頻頻訪問的焦點，家長在她的文章中體會著教師的辛勞，也知道怎樣教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些誤區(qū)。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。

　　一學期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了，但在迎接**示范幼兒園初評和市一級復評工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：數(shù)學活動中教師對理論的理解，教師對新教材的把控和主題探索活動的開展等方面。

　　今后的工作志向，做好以下幾方面：

　　1、根據(jù)本園實際，繼續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對性、教育性;

　　2、加強園本培訓，提高青年教師的業(yè)務能力和培養(yǎng)骨干教師，

　　相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

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