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你的每一份用心你自己看得到教師總結(jié)
按照慣例，每次在新學(xué)期開始，都要信誓旦旦地對自己說：這學(xué)期我要認(rèn)真工作，上好每一節(jié)課,培養(yǎng)好班級……這學(xué)期，也毫不例外。我還鄭重其事地在課本的扉頁寫道：對每一位孩子負(fù)責(zé)，就從你今天的課開始。
當(dāng)然，這句話對我來說還是很有警示作用的。正式上課的頭一天晚上，我像打了雞血一樣，坐在辦公室里高度集中地準(zhǔn)備著明天的數(shù)學(xué)課。課本、教參，一句一句地翻翻看看，反復(fù)琢磨。主要內(nèi)容感覺看得有點眉目了，又仔細(xì)對著課件，在腦海里一遍一遍地演繹著上課的情境。每到一個要總結(jié)結(jié)論方法的地方，我就會給自己提問，有時候自己還真的能把自己問倒，然后我就再重頭推理，組織語言。兩三遍下來，似乎覺得還不過癮，就又上網(wǎng)“扒拉扒拉”一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，有趣的思考問題，進一步結(jié)合班里孩子的具體學(xué)習(xí)情況，刪刪減減。最后的最后，我又自導(dǎo)自演了一遍上課情境，覺得已經(jīng)盡我最大的所能，準(zhǔn)備得相當(dāng)充分了，關(guān)上電腦，安心去睡了。
第二天，我精神抖擻地進教室上課了。孩子們上課的狀態(tài)相當(dāng)不錯，上課與我互動也特別多，這節(jié)課進行得意想不到的順利，完全沒有之前擔(dān)心的寒假散漫狀態(tài)的出現(xiàn)，比本來預(yù)想的最短時間還有剩余，下課后還有學(xué)生追著我問一些感興趣的問題。走出教室，我的心情真如那天的陽光般明媚，和醺的春風(fēng)吹在我臉上，滿是幸福的光。想到那一雙雙充滿興奮和渴望的小眼神兒，我自言自語道：一個老師的小確幸，真的是與學(xué)生息息相關(guān)啊，學(xué)生表現(xiàn)得好，對于老師來說可能真的是最值得欣慰的事吧。
當(dāng)然，我不能保證這節(jié)課課堂效率的提高，就是我備課比較充分的原因。但我可以肯定，因為備課的充分，讓我這個“課堂生手”有了那份心安，而這份心安讓我有了自信，相信自己可以很透徹地講清重難點，講明白來龍去脈，與之俱來的，便是我對課堂駕馭能力的不斷提高。
因此，你的每一份用心，不管別人有沒有覺察到，但你自己是最清楚的。有時候，“自我感覺良好”未必是件壞事，只要你的“自我感覺良好”建立在你前期已經(jīng)做了一些鋪墊，而這些鋪墊，讓你自信，更讓你相信“一分耕耘，一分收獲”。
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