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幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)
一、情況分析
(一)學(xué)會自我保護(hù)
1、我班多數(shù)幼兒自理能力強(qiáng),個別幼兒生活自理能力較差,需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。
2、大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語,但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話,解決問題能力較差,喜歡告狀。
3、多數(shù)幼兒喜歡動植物,但不會照顧它們,沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習(xí)慣。
4、全班幼兒的血色素、體重均能達(dá)標(biāo),喜歡體育運(yùn)動,但部分幼兒大小肌肉群發(fā)展不均衡,平衡能力較差。
(二)學(xué)會關(guān)心友善
1、大部分幼兒性格開朗,但性格膽怯,做事欠恒心,絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),遇到困難容易退縮。
2、幼兒愿意講述身邊的事情,關(guān)心國家時事。
(三)學(xué)會生存成長
1、大多數(shù)幼兒的感覺器官發(fā)展敏銳,有一定的觀察力;有一部分幼兒還需鍛煉。
2、50%幼兒口語發(fā)展欠缺,詞語不夠豐富;30%幼兒說話不完整,用詞單一,不敢在眾人面前發(fā)言。
3、掌握基本的數(shù)概念,但缺乏應(yīng)變能力。
4、幼兒喜歡唱歌、跳舞,知道簡單的樂理常識;能用畫筆表達(dá)內(nèi)心情感,畫面欠創(chuàng)造性。
5、方案活動開展順利,幼兒都能把問題帶回家,60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心,沒有探索精神。
(四)家長工作
1、大部分家長能配合本班開展的各類活動,但有少部分家長表現(xiàn)出不理解本班工作。
2、部分家長對班及計劃不聞不問,只重視飲食。
3、40%的家長放學(xué)后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教。
二、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)
(一)學(xué)會自我保護(hù)
1、通過各類活動,訓(xùn)練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調(diào)。
2、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會照顧環(huán)境,樹立環(huán)保意識。
3、知道不打擾別人的工作及講話,與同伴能友好相處。
(二)學(xué)會關(guān)心友善
1、通過多種活動培養(yǎng)
幼兒尊老愛幼,關(guān)心別人。
2、開展方案活動,使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。
(三)學(xué)會生存發(fā)展
1、豐富詞匯,加強(qiáng)口語練習(xí),鍛煉幼兒膽量。
2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,敢于表達(dá)自己。
3、通過表揚(yáng)、鼓勵,使全班幼兒投入到方案活動中去。
4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動,豐富幼兒視野。
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