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青年教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)
既然選擇了某種職業(yè),就要把之當(dāng)成事業(yè)盡力做杰出,做風(fēng)雅。
20xx年8月27日參加了XX市經(jīng)濟(jì)技巧開拓區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn)。幾位先生和校長的交流讓我感觸頗多。
三年前的本身一只腳剛剛踏出校門,另一只腳又踏入了校門。初為人師的我,不知道如何去改變角色,不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索,討教,實踐,總結(jié),便是這樣一步一步的,在本身身為教師的這條途徑上艱巨的前行。然而這三年來的每一次培訓(xùn),每一次的交流,每一瞬間的碰撞,猶如一縷縷陽光,照射在我藍(lán)本昏暗迷茫的前行之路上。
教導(dǎo),是人類高貴的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者便是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,進(jìn)行思想品德教導(dǎo),培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱難。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深銳意義,用“辛勤的園丁”“人類魂魄的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教導(dǎo),振興教導(dǎo)的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義今世化扶植者和接班人的重任。與我而言,現(xiàn)階段最必要的,不是多么精妙的教授教化技巧,也不是多么富厚的教授教化經(jīng)驗,反而正是必要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感。上班的三年之中,無數(shù)次的質(zhì)疑過,無數(shù)次的躊躇過頭至退縮過,然則這次假期培訓(xùn)中,每一位先生的交流都讓我看到了那份最純正的把教導(dǎo)當(dāng)成事業(yè)的初心,真正的做到了“不忘初心,困難奮斗”而我也篤定的相信,我也會慢慢找到這種感到,找到在教導(dǎo)事業(yè)中奮斗的初心。
培訓(xùn)歷程中,我有幸聽了許多名師的講座,每一節(jié),都帶給了我深深的震撼。勝利的人大多是類似的,他們堅持,他們思考,他們奮斗,他們不甘。幾乎每一個交流的先生都邑說到本身因為工作暗自垂淚,一次次的想要放棄,然則最后咬緊牙根,堅持、盡力、拼搏。最后博得了滿意的造詣。這使我加倍清晰的知道,我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),要懂得堅持,不輕易言棄,要做一名終身學(xué)習(xí)型先生,做一名可以或許賡續(xù)適應(yīng)新知識新問題新情況的先生;第二便是勉勵本身要堅持立異,在教授教化中施展本身的聰明和才智,將所學(xué)真正的利用到講堂上。
每顆嫩芽都是彼蒼的眷顧,都是這片地皮的希冀;每個孩子都是宇宙的天使,都是落入人間的精靈;每個學(xué)生都是家庭的全部,都是中華民族的將來。身為教師的我,尤其是一名青年教師,必須清楚本身肩上的責(zé)任,賡續(xù)盡力晉升專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)步教授教化才能,更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),成為一名全面成長的教師。
見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省。希望將來的途徑上,本身能在賡續(xù)的摸索與實踐中勞績更多的經(jīng)驗,能在賡續(xù)的學(xué)習(xí)與交流中得到更大的發(fā)展。
感謝生命中存在的每一次學(xué)習(xí),感謝生命中的每一次發(fā)展。愿本身可以或許充溢師愛,賡續(xù)發(fā)展與提高,賡續(xù)充足與成長,用更好的狀態(tài)面對接下來的工作。把教師這份事業(yè)做杰出,做風(fēng)雅。
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