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幼兒園本學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié)范文
我們度過(guò)了一個(gè)不平凡的學(xué)期,因?yàn)椤胺堑洹保芏囝A(yù)訂的工作計(jì)劃無(wú)法開(kāi)展,也正是這場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫,使我們對(duì)工作、生活有了重新的認(rèn)識(shí),也使我們的價(jià)值觀、人生觀有了更好地提升。
作為一所規(guī)模日漸縮小的幼兒園,我們知道它的存在對(duì)整個(gè)奉賢學(xué)前教育而言,是非常微不足道的,但其保教質(zhì)量的優(yōu)劣,直接關(guān)系到我們每一個(gè)海灣的孩子。雖然在學(xué)前教育對(duì)孩子終身發(fā)展的作用,還不為廣大農(nóng)村家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí),但對(duì)我們來(lái)說(shuō)已達(dá)成了共識(shí),即使園所發(fā)展前景不甚光明,即使年年有人想要外調(diào),愿意留守的人員就這么區(qū)區(qū)幾個(gè),特別實(shí)在新的上海市事業(yè)單位聘任條例之后,人員的流動(dòng)更為人性、自由,有誰(shuí)不愿意到外面的世界闖一闖呢?也許,我們今后的日子將更難,但留守的我們?nèi)杂幸粋(gè)共同的愿望,竭盡所能,將工作做好。以下是本學(xué)期的工作回顧:
一、緊抓常規(guī)工作,保證保教工作質(zhì)效
我園本學(xué)期在園幼兒79名,三個(gè)年齡班。在編教工8名,臨時(shí)工5名。其中一名教師產(chǎn)假休息,一名教師因病假兩個(gè)半月。如此的人員情況,使我園本學(xué)期的工作定位為:緊抓常規(guī)保證質(zhì)效。
由于我們?nèi)耸稚,?duì)于五臟俱全的幼兒園來(lái)說(shuō),每個(gè)人都必須身兼數(shù)職,所以在我園領(lǐng)導(dǎo)必須是參與者,條線負(fù)責(zé)人既是管理者又是執(zhí)行者,幾名教師幾乎是包班工作,每個(gè)人的任務(wù)相當(dāng)繁重。但我們圍繞本學(xué)期的工作重心,在常規(guī)工作方面,采取各種措施保證工作質(zhì)效。
1、加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí),進(jìn)一步領(lǐng)悟二期課改精神
或許還有人對(duì)課改報(bào)著將信將疑的態(tài)度,但毋庸置疑的是二期課改的目標(biāo)、措施,對(duì)幼兒
的發(fā)展所帶來(lái)的是一個(gè)更為廣闊的發(fā)展空間。將一切歸結(jié)到人的發(fā)展,更突出中國(guó)文化和地域特點(diǎn),或許就是課改的精髓所在。
拿著僅有的那幾冊(cè)書(shū),和那幾個(gè)人,我們的教研活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。由于兩位教師的缺席,使得本學(xué)期的教研活動(dòng)幾乎只有四目相對(duì),因?yàn)榱硗鈨晌皇谴n老師。我們從課改的意義入手,深入淺出地讓教師們了解到二期課改對(duì)幼兒發(fā)展、對(duì)人的整體發(fā)展、對(duì)教育改革與發(fā)展產(chǎn)生的重要影響,讓老師們感到課改的重要性、必要性,使得她們有足夠的積極性參與今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
從何處入手貫徹課改精神,各園情況不同所采取的方法也不同。我們分析了我園目前的教育教學(xué)情況,決定利用區(qū)角活動(dòng)為切入口進(jìn)行研究。二期課改注重人文教育,我們認(rèn)為根據(jù)孩子的需要和興趣點(diǎn),根據(jù)本地特點(diǎn)和幼兒發(fā)展中的問(wèn)題,來(lái)創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境、提供活動(dòng)材料是重點(diǎn);如何適時(shí)地加以指導(dǎo),以此激發(fā)幼兒進(jìn)一步的活動(dòng)興趣是我們需要研究的另一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)一系列的理論,通過(guò)對(duì)課程的研讀,特別是聽(tīng)了應(yīng)彩云的報(bào)告之后,我們認(rèn)為新課程不是擺樣子的形式,是適合幼兒發(fā)展的、具有靈活性和多變性、給教育者預(yù)留很多空間的課程,其中教師和孩子的關(guān)系是相互支持的、交融的全新的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中,我們的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新,課改不在是高高在上令人畏懼,而成了我們尋求保教工作發(fā)展的有力支撐者。由于“非典”的緣故,使我們的學(xué)習(xí)研究沒(méi)有再深入,相信在下個(gè)學(xué)期中,我們會(huì)不斷領(lǐng)悟到新課程給我們、給孩子所帶來(lái)的全新感受。
2、加強(qiáng)后勤管理,提高后勤工作質(zhì)量
后勤工作是全園工作順利開(kāi)展的保障,教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。我園幼兒少,或許在表面看來(lái),工作的數(shù)量及壓力可能會(huì)輕一些,但在我園,精益
求精的工作目標(biāo)使后勤人員一點(diǎn)也不放松,并不斷地向更高層次邁進(jìn)。在本學(xué)期的食堂衛(wèi)生許可證換證和“防非”工作檢查中,良好的工作環(huán)境、嚴(yán)格的制度、規(guī)范的操作受到了檢查人員的一致肯定。
幼兒的膳食工作直接關(guān)系到孩子的身體健康和發(fā)展問(wèn)題,如何用好每一塊伙食費(fèi),如何使缺乏缺乏競(jìng)爭(zhēng)和比較的膳食工作更上一層樓。根據(jù)我園實(shí)際我們?cè)O(shè)置了每日購(gòu)菜清單,要求每一位供方當(dāng)日簽名,保證了菜價(jià)的真實(shí)性,基本杜絕了一些購(gòu)買(mǎi)漏洞。我園教工少,在工作上容易相互了解,利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),在幼兒膳食質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方面,發(fā)動(dòng)全園教工參與評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)了幼兒一日膳食質(zhì)量評(píng)價(jià)表,不定期進(jìn)行抽查,并對(duì)營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)
[感謝閱讀這篇文章,]行反饋,不斷促其自我改進(jìn)、自我創(chuàng)新。
由于幼兒園保育員工作量大薪酬低,很多年紀(jì)輕的人都不愿做這項(xiàng)工作。我園在經(jīng)歷了保育員不斷調(diào)換的情況之后,總算得到了穩(wěn)定。雖然我們的兩位保育員都是退休人員,但她們踏實(shí)肯干、任勞任怨,能虛心學(xué)習(xí),使得我園的后勤保育工作不斷走向規(guī)范。除了常規(guī)的清潔消毒工作外,隨著工作要求的不斷提高,為保證幼兒每次使用消毒過(guò)水杯、毛巾等物品,她們隨時(shí)隨地都在不停地做消毒工作。非典時(shí)期,為充分利用紫外線消毒,隔三岔五為幼兒曬被褥,有時(shí)還要利用雙休日休息時(shí)間來(lái)為幼兒洗曬。幼兒園里經(jīng)?梢砸(jiàn)到他們忙碌的身影,為了孩子的健康,不停地清掃著消毒著。
二、做好“非典”預(yù)防宣傳工作,進(jìn)一步凝聚人心
“非典”突襲,使一個(gè)原本春花爛漫的季節(jié)蒙上了一層厚厚的陰影。幼兒園的防非工作,牽連著每一個(gè)家庭許許多多的人。在上級(jí)部門(mén)的指示下,四月二十二日我園制訂了防非預(yù)案,二十三日擬發(fā)了第一份防非的告家長(zhǎng)書(shū),明確了各崗位人員的防非職責(zé)和任務(wù),向家長(zhǎng)宣傳了有關(guān)“非典”的預(yù)防知識(shí)和家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)和配合的任務(wù),并且杜絕和一切閑雜人員進(jìn)園。在后勤方面,消毒工作成了每日工作的重中之重,一切孩子可能接觸到的物品都進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒,每天放學(xué)之后,各活動(dòng)室的過(guò)氧乙酸消毒工作有總務(wù)主任下班后承擔(dān)。學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)部門(mén)的防非文件和指示,向家長(zhǎng)宣傳各類(lèi)防非知識(shí)杜絕恐慌心理,成了我們的首要工作。我們還發(fā)動(dòng)教師利用教學(xué)活動(dòng),向孩子宣傳,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,以此發(fā)揮孩子對(duì)家長(zhǎng)的影響作用。
根據(jù)防非形勢(shì),我們不斷調(diào)整工作方法,并加大幼兒園對(duì)家長(zhǎng)及周邊環(huán)境的影響。我們前后共擬發(fā)了五份告家長(zhǎng)書(shū)和通知,使家長(zhǎng)緊密配合幼兒園的各項(xiàng)防非工作。防非還加大了老師們的工作壓力,我們確立了家長(zhǎng)報(bào)告和教師電話(huà)聯(lián)系的家園聯(lián)系制度,五一期間也不間斷;我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒每日體溫測(cè)量記錄表,記錄幼兒每天早上和午睡后的體溫變化情況;缺勤幼兒每日追蹤記錄,要求老師摸清并記錄缺席幼兒的情況做好及時(shí)上報(bào);保健室的每日防非工作記錄,匯總著每天的工作措施…
沒(méi)有額外的休息,沒(méi)有額外的報(bào)酬,為了孩子的安全,為了社會(huì)的穩(wěn)定,大家沒(méi)有一絲怨言。在“非典”的日子里,全園上下同心協(xié)力,盡我們最大的努力工作著,人格在這里升華,愛(ài)國(guó)、愛(ài)園、愛(ài)孩子的情感得到了最真實(shí)的體現(xiàn)。
三、立足實(shí)際、大膽改革:“我們可以做得更好!”
飛力浦的廣告詞大家都耳熟能詳:“我們可以做得更好!”在許多年前,我一直無(wú)法體會(huì)這句話(huà)的真正用意,F(xiàn)在我終于能夠明白了,這是一句承諾更是一個(gè)目標(biāo),這是一種工作信念更是一種工作方法,這句話(huà)里有許許多多的信息,更有一種永不滿(mǎn)足、不斷超越的團(tuán)隊(duì)精神。的確,這句廣告詞給了我們?cè)S多遐想,給了我們一個(gè)具體的目標(biāo)和方法,如果我們每個(gè)人都能承諾、都能夠堅(jiān)持“我可以做得更好!”,那么無(wú)論工作中的大小事,還有什么不能超越呢?
有很多客觀的原因,我們幼兒園在面臨生源逐年減少,實(shí)際上我們?nèi)ツ旰徒衲甑墓芾碣M(fèi)收入已經(jīng)不能承擔(dān)全年的各項(xiàng)支出了。幸好我們尚有節(jié)余,還可以在硬件設(shè)施上不斷改進(jìn),我們工作的重心是幼兒園保教質(zhì)量的提高。也許在這樣的實(shí)際情況下,很多人也許會(huì)報(bào)著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),但我們責(zé)任心不允許我們這樣做。在管理上,由于編制緊,每個(gè)人都身兼數(shù)職,所以我們積極推行自主管理的模式,讓每位教職工在明確自身崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們進(jìn)行自我管理、自我負(fù)責(zé)、自我小結(jié)為主,領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查指導(dǎo)為輔的自主管理。為順應(yīng)這種自主管理,我們改革了原有的檢查考核制度,變每月的條線自上而下的考核為教職工的互相考評(píng),以此結(jié)果加上條線學(xué)期末考核和園長(zhǎng)考核,匯總成每位教工的學(xué)期考核。
教學(xué)中,我們積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入貫徹教育教學(xué)改革方略,開(kāi)展了小班化教學(xué)實(shí)踐研究,使幼兒在身心發(fā)展方面取得了很大的進(jìn)步,在師生感情、教師工作的責(zé)任心細(xì)致程度等方面取得了很大的進(jìn)步。本學(xué)期,在后備人才的培養(yǎng)上,任用了工作認(rèn)真踏實(shí)、善于鉆研創(chuàng)新的王晴老師為教研組組長(zhǎng),并推薦為區(qū)第四批骨干教師研修班成員,獲得了批準(zhǔn)。在后勤工作方面,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),職責(zé)分明層層落實(shí),學(xué)習(xí)和監(jiān)督檢查相結(jié)合,不斷提高規(guī)范操作水平,為幼兒的整體和諧發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。
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