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      幼兒園種植活動總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-26 01:55:09 活動總結(jié) 我要投稿

      幼兒園種植活動總結(jié)模板匯編10篇

        總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的幼兒園種植活動總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園種植活動總結(jié)模板匯編10篇

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇1

        意圖:大班幼兒好奇、好問,樂于動手嘗試,喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會。在生活中,很多幼兒飯來張口,衣來伸手,很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的,更不會清楚種植的過程了。此活動,幼兒能夠通過動手種植,在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中,掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法,既可以滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感,又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動,充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計(jì)劃。

        準(zhǔn)備:適宜植物生長的周圍環(huán)境,苗以及種植用的鏟子、水桶等。

        目標(biāo):

        1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

        2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。

        3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗(yàn)種植勞動帶來的快樂。

        4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

        活動一:激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想

        1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

        教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的給予表揚(yáng))

        2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起討論種植的方法。

        (1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的.種植過程。

        教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

        (2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn),明確種植方法,以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。

        3、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

        活動二:探索種植的條件

        將若干株相同的植株分別種在

        A:水量適中與干旱

        B:見光與陰暗

        C:室溫與低溫 條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。

        活動三:結(jié)果展示與品嘗勞動果實(shí)

        讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。

        1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

        2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

        3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

        4. 幼兒講述勞動的過程及感受

        5. 享用勞動果實(shí)。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇2

        為讓幼兒成為種植園地真正的主人,實(shí)現(xiàn)種植園地的課程價(jià)值,同時(shí)讓幼兒在參與種植的過程中,認(rèn)識各種不同蔬菜的種子,了解種植蔬菜的方法,體驗(yàn)勞動的快樂,7月1日,高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體幼兒一起參與種植。

        活動前,老師們不僅和孩子一起認(rèn)識了各種蔬菜以及種子,而且發(fā)動家長朋友和孩子一起研究、討論種植的方法,豐富孩子種植方面的知識;活動中,請有經(jīng)驗(yàn)的家長走進(jìn)幼兒園和孩子一起種植,先除草、再翻地、然后播撒種子、最后澆澆水,在家長朋友的`引領(lǐng)下孩子們干的不亦樂乎。種植完,孩子們不禁發(fā)問“老師,我們的蔬菜寶寶什么時(shí)候長出來?”。

        種植活動不僅讓孩子們在參與中學(xué)會了種植的具體方法,體驗(yàn)到了勞動的快樂,最重要的是在參與中滿足了孩子的好奇心、激發(fā)了孩子探索的欲望!

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇3

        幼兒園的植物角是孩子們非常感興趣的區(qū)域,對于促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、激發(fā)探索欲有極大的幫助,借此契機(jī),實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了創(chuàng)意盆栽展活動。

        活動中,教師與幼兒一起收集塑料瓶、油桶等廢舊物品,對其進(jìn)行切割、造型,然后放入泥土、水,種上各種花草,與孩子一起探討植物生長的小秘密,了解植物的'生長過程,體驗(yàn)勞動的快樂。創(chuàng)意花盆也是別出心裁,形成了該園一道綠色的風(fēng)景線。

        此次活動師幼共同分享了綠色、健康的生活理念,倡導(dǎo)了科學(xué)、文明、健康的生活方式,同時(shí)對該園教師的專業(yè)成長起到了一定的推動作用。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇4

        一、種植目標(biāo)

        結(jié)合季節(jié)特征,引導(dǎo)運(yùn)用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力,為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,通過親自觀察、動手、種植獲得知識,培養(yǎng)對大自然的興趣,豐富然科學(xué)知識,養(yǎng)成注意集中,專注的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

        二、指導(dǎo)思想

        幼兒園的科學(xué)活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動性和趣味性,所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不可缺少的內(nèi)容,F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出:幼稚園需布置一個科學(xué)環(huán)境,盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……

        三、教育目標(biāo)

        在教師的指導(dǎo)和幫助下,讓幼兒自己動手進(jìn)行簡單的種植活動,使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程,不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,掌握簡單的種植技能,從而培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。

        四、工作安排

        1、整地、作畦

        教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細(xì),將地分做成幾小塊,地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜,地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

        2、播種

        請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細(xì)土或沙,然后在教師的.指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進(jìn)行,播種過程中教師要全面巡視,及時(shí)幫助幼兒種好。

        3、管理

        植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時(shí)間而且經(jīng)常性的工作,教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

        (1)澆水。種子播下后就需要澆水,因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時(shí)必須使水滲透土層。

        (2)除草。出苗后,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進(jìn)拔除,否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。

        (3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

        (4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇5

        在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級,美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,

        掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,充分發(fā)揮其教育作用。

        一、種植養(yǎng)殖目標(biāo):

        1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

        2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。

        3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。

        4、關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗(yàn)。

        5、培養(yǎng)孩子的.愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

        二、材料準(zhǔn)備:

        1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

        2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。

        3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等

        4、觀察記錄本。

        三、活動過程:

        (一)、幼兒分組討論:

        1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

        2、討論種植注意事項(xiàng),師生共同歸納正確的種植方法。

        3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。

        4、討論并確定人員分工。

        (二)、幼兒分組操作

        幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

        教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

        當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。

        四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之,種植活動是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機(jī),引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得,遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇6

        陽春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗(yàn)勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我們將在3月9日,組織孩子們開展“種一棵小樹,綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

        2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的`認(rèn)識,理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

        3.通過對樹的認(rèn)識和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

        2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

        3、樹苗若干。

        分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

        活動安排:

        1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”

        (1)學(xué)一學(xué)關(guān)于保護(hù)小樹的童謠。

        (2)播撒一片綠色讓世界更美麗

        流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

        2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

        流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

        3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

        活動一:綠化植物知多少

        老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影或記錄,了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

        活動二:你我同行,愛護(hù)千萬樹

        流程:幼兒在家長護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位,每個家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹”,在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

        活動來源:

        3月12是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明,人類要生存、要發(fā)展,必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)系愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動,是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。隨著本月“環(huán)保節(jié)”的主題開展,結(jié)合教育預(yù)設(shè)活動,同時(shí)為了使孩子們能夠積極與周圍環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗(yàn)勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,50組將在植樹節(jié)當(dāng)日組織孩子開展“種上愛的樹苗”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、每班一句護(hù)綠口號

        2、請家長朋友為孩子準(zhǔn)備好小鏟子、小桶帶來園

        3、邀請一位精通園藝的家長朋友

        活動目標(biāo):

        1、通過看看、講講、量量、畫畫、種種等活動,知道3月12日是植樹節(jié)。

        2、加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,了解樹木與人類的關(guān)系

        3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感

        活動內(nèi)容:

        1、種棵小樹真開心(501班、502班)

        2、制作護(hù)樹標(biāo)志牌(503班)

        3、量一量樹有多高、多粗(504班)

        4、我來創(chuàng)編護(hù)樹兒歌(505班)

        5、認(rèn)識我身邊的樹,比一比不同(506班)

        以上活動各班利用教學(xué)活動時(shí)間進(jìn)行,結(jié)合環(huán)保節(jié)給孩子一定的經(jīng)驗(yàn)提升。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇7

        植樹節(jié)活動已經(jīng)落幕,但是對于孩子們來說卻是剛剛開始,今年植樹節(jié)與以往不同,這次是讓孩子自己帶盆栽,在幼兒園里親自照顧自己的盆栽,就像是爸爸媽媽呵護(hù)自己的孩子一樣,每天都給自己的盆栽澆水,松土、拔草,儼然成了小大人。

        在植樹節(jié)當(dāng)天,我們帶領(lǐng)著孩子們,給自己的盆栽澆水,除草,雖然很累,一張張小臉兒紅彤彤的;但是他們很開心,每張小臉兒上都洋溢著笑容。

        在孩子澆花的時(shí)候,我們會告訴孩子什么花多澆水,什么會不用澆水,像(仙人球等)。i活動中,也聽到孩子們在相互討論“這是我媽媽給我買的,綠色的仙人球”“這是我爺爺給我?guī)У慕惺裁矗课彝恕币鹨黄β暎?“老師,我不哭了,我哭了,小花也會哭的”。這是剛?cè)雸@小朋友曹曦月的.聲音?粗⒆觽兛蓯鄣男∧槂,聽著孩子們稚嫩的話語,深深地感受到幼兒園每一次活動的用意。

        同時(shí),也感謝家長朋友對本次活動的支持與配合,有了您的支持,我們的孩子在每次活動中才能收獲更多。謝謝各位家長!祝愿我們的孩子在你我共同的呵護(hù)下能夠像小樹苗一樣茁壯成長!

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇8

        為了讓孩子們能親身參與到種植活動,觀察了解種植的每一個步驟,感知植物的生長過程,體驗(yàn)勞動的快樂,我園特將種植活動納入幼兒園一日生活的日常工作,在園內(nèi)為每個班都開辟了種植園地。經(jīng)過去年的`精心播種和澆水,今年各班園地里終于迎來了豐收的一刻。

        7月14日下午,老師們和孩子們采摘著自己的勞動成果,有的拔蘿卜,有的摘菠菜,快樂和喜悅都寫在孩子們的臉上,相信在這一刻他們真真切切地體會到了辛勤播種、快樂收獲的滋味。

        在動手動腦中,孩子們認(rèn)識和了解自然物的生長規(guī)律,同時(shí)又能讓孩子們對大自然保持著永久的好奇心和探究欲望,今天的這一收獲真正體現(xiàn)了種植園地給孩子們帶來了勞作收獲的快樂,從而培養(yǎng)孩子們的勞動意識。讓我們的種植園地地成為孩子們探索的樂園,成長的樂園!

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇9

        著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生說:“大自然是我們的知識寶庫,大社會是我們的生活寶庫,是我們的活教材!备鶕(jù)這一理念,讓孩子們親近大自然、發(fā)現(xiàn)大自然植物生長的.奧妙、體驗(yàn)種植的樂趣。長海兒園特將種植活動納入幼兒園一日生活的日常工作,在園內(nèi)為6個班都開辟了種植區(qū)。經(jīng)過各班師生及家長的精心播種和澆水,種植區(qū)呈現(xiàn)欣欣向榮的長勢。瞧,菜園里種的是幼兒常見的一些蔬菜,有青菜、油菜、菠菜、土豆、芹菜等等。近日,孩子們在老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,來到種植區(qū)與大自然來個親密的接觸,觀察蔬菜寶寶的生長情況,以及它們的顏色、形狀等等。在小小的種植區(qū)里孩子們探頭張望著,詢問著,討論著,盡情地享受著大自然的杰作。

        孩子們從中體驗(yàn)勞動和收獲的快樂,促進(jìn)幼兒對自然知識的探究和觀察興趣。 “播種希望、收獲快樂”生態(tài)種植園是小孩嘗試、探索、開發(fā)的基地,更是孩子的開心小農(nóng)場。

      幼兒園種植活動總結(jié) 篇10

        一、種植目標(biāo)

        結(jié)合季節(jié)特征,引導(dǎo)運(yùn)用多種感官,感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力,為提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,通過親自觀察、動手、種植獲得知識,培養(yǎng)對大自然的興趣,豐富然科學(xué)知識,養(yǎng)成注意集中,專注的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

        二、指導(dǎo)思想

        幼兒園的科學(xué)活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的'特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動性和趣味性,所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不可缺少的內(nèi)容,F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出:"幼稚園需布置一個科學(xué)環(huán)境,盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬),布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……"

        三、教育目標(biāo)

        在教師的指導(dǎo)和幫助下,讓幼兒自己動手進(jìn)行簡單的種植活動,使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程,不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識,掌握簡單的種植技能,從而培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。

        四、工作安排

        1、整地、作畦

        教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,并揀去石塊、碎磚瓦,然后耙細(xì),將地分做成幾小塊,地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜,地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

        2、播種

        請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小,可拌上細(xì)土或沙,然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法:先聽教師講播種的方法,然后看教師示范,再由幼兒分組進(jìn)行,播種過程中教師要全面巡視,及時(shí)幫助幼兒種好。

        3、管理

        植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時(shí)間而且經(jīng)常性的工作,教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

        (1)澆水。種子播下后就需要澆水,因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,澆時(shí)必須使水滲透土層。

        (2)除草。出苗后,植物周圍會不斷長出雜草,必須及進(jìn)拔除,否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草,使植物能更好地生長。

        (3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

        (4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽,以便冬天能長成大青菜。

        4、收獲

        組織幼兒一起收獲青菜,并送到廚房煮熟食用。

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