精選素質(zhì)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的素質(zhì)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)作文 篇1
這個世界從來缺乏的就不是人，而是一個人的素質(zhì)。
從一個人的素質(zhì)中我們可以看透他的本質(zhì)，一個人有無素質(zhì)我們可以從他的一言一行，一舉一動中看出來。
素質(zhì)是很重要的東西，我也希望我們大家都能擁有，可這世界就是那么的不盡人意……
猶記得一次和朋友出去玩，我們選擇了坐公交車，當(dāng)時車上可以說是人滿為患，當(dāng)我們被擠在一個角落的時候，我看到一個大概六七十歲的老奶奶拄著拐杖站在一個小姐姐的旁邊，這個小姐姐坐在位置上就像沒有看到老奶奶一樣，突如其來的`剎車也讓老奶奶不小心趴在了那位小姐姐身上，可還沒等老奶奶自己站起來，小姐姐就推了她一把，并開始破口大罵。當(dāng)時車上所有人都盯著她看，她貌似更得意了，開始各種臟話罵老奶奶，后來所有的人開始說她才使她灰溜溜的下車。
一個老人，一個可以做你奶奶輩的老人卻被你用盡各種臟話來罵這是沒素質(zhì)的表現(xiàn)。
素質(zhì)不指望人人能有，但請別那么渣，生而為人，勸你善良。
素質(zhì)作文 篇2
一只大黃鴨的泄氣，又一次讓我們掀開gdp全球第二的精致皮囊，露出中華民族傷痕累累的肌體。神廟上的刀刻“到此一游”、地鐵中因飲食違規(guī)而引起斗毆、過馬路被貼上“中國式”的標(biāo)簽……國民的內(nèi)心的確是被一次又一次的沖擊波所震異。曾經(jīng)天朝上國，泱泱禮儀之邦，數(shù)千年來的文化榮耀仿佛一夜喪盡。
文明的生活方式，不僅僅是對于中華民族光榮與夢想的傳承，而且是正義與公平的象征，是對規(guī)則和秩序的認可，是先進文化大潮涌流的方向。是時候?qū)ふ抑委焽袼刭|(zhì)的藥方了！
微博上，網(wǎng)民對于不文明出行的行為謾罵不斷。為何大家對于不文明行為如此憤怒？大多數(shù)人的言語指向“丟人”。是的，這些不文明的行為與大國形象相違背，與優(yōu)良儒雅的民族形象也相違背，傳到國外去，當(dāng)然丟了中國人的臉。但是，以防止顏面盡失而建立起的文明意識，它的根基是松散的，是畸形的。認識到陋習(xí)的本質(zhì)與危害，會去主動地在心里排斥陋習(xí)，才是重返文明的奠基石。中國式過馬路總是聚齊一群人，然后才無視信號燈過馬路；“到此一游”也同樣是分布較為密集。因此有人說，從眾心理是重要因素。而我認為，其根本仍在于沒有認識到這些所作所為的'危害性，或是認識的不深刻。這就是造成國民素質(zhì)失落的第一個病因。
另一個病因是文化習(xí)慣的差異。比如大庭廣眾下脫鞋脫襪、赤膊袒胸，這些人認為這是“天熱了，理所應(yīng)當(dāng)”、“不妨礙別人”。由此便可看出，是落后的習(xí)慣與先進的文明相沖撞了，是時間上的文化差異。當(dāng)今中國社會，物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展不相適應(yīng)，中國顯得大而不強，華而不實。要做的是刷新那些需要改造的文明，注入新鮮的時代氣息。
國外高檔西餐廳禁止喧嘩，與中國人吃飯講究熱熱鬧鬧相斥。這是地域上的文化差異。入鄉(xiāng)隨俗，既是對不同文化的尊重，也是對自己形象的維護。
意識到錯誤與差距，是治療的第一步。然而僅僅停留在“自怨自艾”，過一段時間，“忘卻的救主降臨”，仍是無法進步的。反之，以積極的姿態(tài)改進落后的“理所當(dāng)然”，使它與先進文明接軌，才是前進。此外，管仲道“倉廩足而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”什么時候gdp的精致皮囊真正貼緊肌膚、化為良藥、融入骨髓、治愈病體，什么時候中國就獲得物質(zhì)和精神的雙豐收。
素質(zhì)作文 篇3
素質(zhì)在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質(zhì)。其中一個人說：“不想�！倍硪粋�人卻說：“想�！彼刭|(zhì)實現(xiàn)了他們的的愿望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在于一點一一素質(zhì)。
素質(zhì)？什么是素質(zhì)？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學(xué)等等，都是以個人素質(zhì)的體現(xiàn)。今天，讓我給你們講一個與紀律有關(guān)的真實故事。
自習(xí)課，是同學(xué)們自學(xué)的時間，可有些同學(xué)竟在自習(xí)課上講話、罵人、打架、甚至在教室里追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學(xué)習(xí)的同學(xué)“心動”了。偶爾，有老師經(jīng)過，同學(xué)們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節(jié)自習(xí)課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打斗聲，那些在班里當(dāng)“官”的，即使使出渾身解數(shù)，也只是“心用余，而力不足”�。』蛟S是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過后，老師和我們也談?wù)摿思o律這個問題，往后的自習(xí)課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質(zhì)。
素質(zhì)，相信同學(xué)們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標(biāo)語：“禁止踐踏”“請保持干凈”“禁止吸煙”……他們的'存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設(shè)的“花瓶”。
盡管這些標(biāo)語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當(dāng)看到人們不遵守這些標(biāo)語時，內(nèi)心便劃過一絲莫名其妙的凄涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那干嘛還貼著那么多的標(biāo)語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優(yōu)良風(fēng)貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質(zhì)的城市！
不需要提醒的素質(zhì)，才是真正的素質(zhì)！
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