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【實用】高中的作文集錦八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
自從我學會騎自行車后，媽媽就給我上了一道緊箍咒——只能在小區(qū)內(nèi)騎，不準騎出小區(qū)大門，否則就要把自行車軟禁起來。雖然我強烈抗議，但媽媽卻振振有詞：“交通法規(guī)定，未滿12周歲不能騎自行車上路”。我只得乖乖繳械投降。
終于逮到一天，爸爸媽媽一大早出門辦事，留我一人在家。我再也按捺不住狂跳的心，騎上心愛的“小毛驢”溜出小區(qū)。
嘿，今天老天爺也特別給力，涼風習習，微風中夾雜著花瓣的清香，讓人感覺空氣都是甜滋滋的，真是沁人心脾。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，瞬間又畫出一個又一個美麗的圖案。我沿著樹蔭緩緩騎行，心兒卻早已飛得很遠很遠。
突然，我感覺車子好像變重了，就下意識地重重踩了一腳。沒想“小毛驢”竟紋絲不動，我猝不及防，連人帶車倒在路上�？粗恰皝y發(fā)脾氣”的“小毛驢”，我恨恨地踢了它一腳，然后悻悻地爬起來，去檢查它到底是哪根筋搭錯了。
我試著用手去轉(zhuǎn)腳踏，卻發(fā)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)不動。細一看，原來好幾節(jié)鏈條擠成一團卡在一起。我無奈地用力去扳擠成一團的鏈條，試圖把它們分開。誰想這幾個家伙鐵了心似地跟我作對，愣是緊緊擠成一團，絲毫沒有分開的意思。我一屁股跌坐在地上，看著沾滿油污的雙手，不禁“悲從中來”。
就在我絕望之時，一個橙紅色的身影在我身邊蹲了下來。我抬眼一看，她大概五十多歲，黑色的頭發(fā)中夾雜著幾絲白，橙紅色的工作服已被汗水滲透一大片，看似很厚重，卻仍裹不住陣陣汗味。與我對視的是一雙辛勤勞作后疲倦的眼睛，那雙眼睛旁邊水波似的`皺紋，卻含著幾縷溫暖的笑意。
驀地想起媽媽平時常說的一句話：“如果不好好讀書，以后就去掃馬路！”我不禁訕訕地低下了頭。
“我來試一下吧�！甭詭硢〉穆曇艟故悄敲磩勇牎�
面對阿婆的“愛幼”，我竟把“尊老”給拋向了九霄云外，厚著臉皮哼了聲“嗯�！卑⑵乓簿投紫聛硇蘖似饋�，細密的汗珠在她額頭凝聚。那雙爬滿皺紋的手抓住那幾節(jié)鏈條來回抖動著，在陽光下卻是那么地刺眼。
我的心里很不是滋味�；叵霃那�，我對這樣一位不起眼的馬路清潔工連眼皮都不會抬一下，甚至還感覺幾分厭惡。
“好了�！卑⑵啪従徚⑵鹕�，重重地呼出一口氣，似乎很輕松的樣子。
“謝謝�！蔽疑鷿貜淖旖抢飻D出兩個字。
“沒事！”阿婆笑了，轉(zhuǎn)身去她的小工具車上找了一塊抹布遞給我。
我用力地擦著手上的油污，很用力很用力，我知道我真正想擦去的是心底的那片油污。
阿婆看著我那用力擦手的傻樣，又笑了，笑得那樣開心。我也不好意思地笑了。
阿婆騎上她的小工具車漸行漸遠，那一抹橙紅色，在陽光中竟是十分耀眼。
評語：這篇習作，顯示出小作者扎實的語文素養(yǎng)與寫作功底。題目中“耀眼”一詞即點明了主題，文章選材雖則普通，構(gòu)思卻很巧妙，先抑后揚，把清潔工阿婆那種樸實的美作了充分的展示。尤為令人贊賞的是小作者的語言流暢靈動，字里行間都充溢著濃濃的情，如“初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，瞬間又畫出一個又一個美麗的圖案�！鼻榫敖蝗�，令人擊賞；“細一看，原來好幾節(jié)鏈條擠成一團卡在一起�！奔毮仠蚀_，生動傳神，顯示出較高的語言駕馭能力。
高中的作文 篇2
嚴厲：一次，母親做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開始吃�？墒�，父親還沒回來，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過了好久，父親終于回來了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可父親說：“現(xiàn)在人人都提倡光盤，你是小學生更要這樣做；你以前不是學過古詩《憫農(nóng)》嗎？里面不是說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”母親也同意地點點頭。我聽了父親的.話只能乖乖地把碗中的吃完。
體貼：某天早上還是陽光明媚，可是到了下午就寒風呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏…過了一會兒，教師叫我出去，原來是母親給我送衣服來了。走到母親面前，母親把手里拿著的衣服給我穿上，還對我說：“天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點點頭�；亟淌視r我無意間碰到了母親的手，母親的手冰冷刺骨，我想：母親的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒顧得上自己。
………
這就是我的父母，對我有時很嚴厲有時很體貼有時……不管他們對我嚴厲還是體貼還是……我都知道他們是愛我的！我也會愛他們！
高中的作文 篇3
我們每個人都有理想，并且理想都會因人而異。理想是人生的目標，人生的指南針，一個人生活的有沒有意義，有沒有價值，就看這個理想。但理想沒有高低貴賤之分，我們不應該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認為我們不用在其他同學面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。
我就有一個理想——做一個光榮的書法家。因為我小時候?qū)懙腵字特別“好”，爸爸說看不清我寫的字；老師說我寫的字像雞畫的；媽媽說我寫的字像草書；我覺得自己寫的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來的字常受到批評，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書法家。
為了我的理想，我無時不奮斗著，無時不向我的目標前進，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看見同桌有一本《寫字》書，我看了半天覺得里面的知識很豐富，不僅有寫字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習，于是，我問清地點，一放學，我便要和媽媽去買，但賣完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會賣完呢？肯定是書好��！書不好，誰會來買呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長總說沒進這種書，或說賣完了，這可急壞了我但有一次，我上完補習班無意去買零食，卻發(fā)現(xiàn)店里有這本《寫字》賣，我便毫不猶豫掏出零花錢買了下來。買下后，我如獲至寶可老天偏偏這時下雨，我立刻將書包當傘頂在頭上自己卻在書包下津津有味地看起書來。
為了向書法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒電腦，上網(wǎng)時間可是十分稀少的呀！所以平時我一直苦練書法，找到書法的真諦，在這個過程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認真，細心。
每個人都有理想，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，我們要從小樹雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以償。我的理想是做一名書法家，你的理想呢？
高中的作文 篇4
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼高中三年的學習時光就這么結(jié)束了，在剩余不多的時間里，回憶起高中三年的生活，給予我最大感觸的就是高三生活了。高三，枯燥與歡樂同行，疲勞與充實同在，是高中三年生活中最難忘最美好的日子。
至于枯燥，我想大家都應知道。在這一年，我們所經(jīng)歷的就是學習、練習、復習，如此循環(huán)，所以大家認為高三是枯燥的；但是我們的高三生活卻并非完全如此�？芍^別有一番滋味在心頭。
在高二期末，為了同學們更好的學習，我們又分班了，并且換了新班主任。班中同學少了一半，感覺心里空蕩蕩的，對高三生活不由得心生迷惘。
經(jīng)過不斷交往，我們與新班主任由相識相知到相熟相融，我們發(fā)現(xiàn)這位姓牛的班主任真是一個很“很棒”的老師：他的課堂他的詩歌他講的道理，讓我們真真切切的感受到一個老師的愛心、才氣和責任心；他組織全班同學聚餐“富世康”水餃，讓我們找到了家的和諧和溫馨；學校文化藝術(shù)周上的靚點——大合唱《讓我們歌唱》，是牛老師領(lǐng)著我們自編自創(chuàng)并由全班登臺演唱的，它唱出了所有同學的心聲；還有那兩棵班樹——“春華”和“秋實……
牛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他知識淵博，教課靈活，尤其是讓同學們自由發(fā)揮，然后精彩點評，常使我們產(chǎn)生很“爽”感覺。他在課堂上組織的很多活動，都讓我們收獲很大：每課一練的“成語作文”讓我們長了見識和本事；每周兩練的“命題作文”讓我們學了表達和思維；“新聞啟發(fā)思維”“三劍客點評臺”“唐詩宋詞整理表”等，一期一期的墻報黑板報，讓我們找到了平臺和自信；牛老師，我們感激您！
數(shù)學老師是一位十分和藹的人，他數(shù)學講得十分嚴謹，注重細節(jié)，也關(guān)心著我們每一位同學，對于同學們的問題，總是給予最耐心最盡責的解答。閆老師，我們佩服您！
英語老師是一個十分健談的人，他有時也現(xiàn)身說法，一是借以提高同學們的注意力，二是讓同學們減輕壓力。他上課認真，一絲不茍，有時我們做題出了錯，可他卻不停的道歉，讓我們覺得他又敬業(yè)又可愛。許老師，我們愛你！
歷史老師是一位女老師，她不僅教我們歷史，還是初三的某班班主任，上課時，有的同學總好接話茬，甚至出一些“難”題，她的回答都很巧妙，從不真的生氣，更不會放棄哪個同學的學習。郭老師，我們喜歡你！
地理老師是個嚴肅的人。都教我們一年了，也難得見他大笑過幾次。但我們能真切的感覺到他是個既認真又隨和的人。同學們每次提出問題，你都是那么耐心細致的解釋回答，不容易啊。祝老師，我們尊敬您！
“能力”老師，是我高二時的班主任，他的特點是擅長幽默搞笑，每次上他的課都很開心，在我們看來，他是一個非常優(yōu)秀的'老師，與是一個與我們心理最為接近的“大頑童”。多少次，他在講臺上天衣無縫的制造歡樂，讓同學們在一個開心快樂的氛圍中進步著。朱老師，我們永遠想著你！
政治老師是一位十分年輕的老師，他還是我們的學長呢，與同學們十分合得來。他那么辛苦的給我們上課，但我的政治成績，一直不太理想，都怪我這當學生的不努力，讓老師著急了。但我們心里有數(shù)，他是一位難得的好老師。朱老師，我們愿意和您在一起！
應該說，教我們的所有老師，都教給我們知識和能力，也教給我們做人的道理。我的高三我的班，每一位老師辛勤的付出，每一個同學純真的笑臉，都永遠記在我的心里，揮之難去。愿我們多年以后，師生再會，聚在班樹下，齊唱著班歌，共同暢談你我的昨天、今天和明天！
高中的作文 篇5
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當一名醫(yī)生”!
醫(yī)生，一個多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業(yè)啊!它是病魔做斗爭的最前線戰(zhàn)士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒……
小時侯，我的夢想就是成為一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以救死扶傷。在我童年的記憶里，醫(yī)生在我的心目中是偉大的、無私的'。我常常想：將來有一天我假如可以成為一名醫(yī)生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會用所學的知識來挽救更多的病人。
假如我是一名我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫(yī)學方面的問題，找到治療甲型H1N1流感的治療最新方法。病人治療時不會感到一點兒疼痛。我還會親自寫一本關(guān)于醫(yī)學方面的書，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術(shù)。
假如我是一名醫(yī)生，我會讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書，還帶有一臺電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽音樂、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當中。
高中的作文 篇6
透明的眼淚，崩潰在紅色的酒釀中，蒸發(fā)成不曾落下的雨點，一直在天空蔓延。
沉默是一種沒有靈魂的語言，破碎的無法挽回。
記憶中的悲傷排山倒海而來壓抑著，在四周輕輕的撩起灰色的序幕。
細數(shù)著記憶中的光點，閃亮的，灰暗的，排列在迷霧中的思緒被分割成對角，溫柔的殘忍才是最痛的。
倉促的懷念著已經(jīng)冷卻的記憶沉浮在寂寞中的寒冷，揚起了裙角的`美好，那一年那一天那一刻再也回不去了。
肆意或者是刻意都已經(jīng)無所謂了，我們就是這樣的感覺著那條線在擴張，然后我們就天各一方了，還能說什么。眼淚流下也只是回憶在催促我們前進，不能回去也回不去的時間，還是舉起手灑脫的說再見吧!
忽然想起了某些在不禁意之間留在腦海里的片斷，溫馨到了及至，讓人都舍不得忘記那些細膩的場景，或許所需要的就只是這些微不足道的溫暖吧。
然而天空的寂寞帶著不可挽留的堅決，就這樣的不見，我們驕傲的瘋狂著，默認著讓眼淚沖刷著寂寞的印記，灰色的寂寞像陰霾。
我們都累了，不是么?
漂浮在煩躁世界中的我們都已經(jīng)身心疲憊。擁擠而又渾濁的世界讓人迷惘，什么是真的什么又是假的，那些帶著同樣面具的微笑，美好的到了虛偽，剩下的已經(jīng)變得不值一提了吧。面對四周的冷漠，或許我們追逐的是那些文藝片中的淡然，安靜的思考角度，不煩躁的心跳，就是簡單的日子。
懷舊，一種發(fā)自本心的安慰，尋找記憶中的影像，那些青澀的畫面逐漸的模糊然后慢慢的向前推進變清晰，看見的笑臉已經(jīng)走得很遙遠了吧。
偶爾習慣性的翻著那些陳年往事堆積而成的紀念冊，不未了紀念誰，這是在緬懷著過去，那些在生命中留下了足跡的日子，或痛或甜的日子。當歲月如流水般逝去時，留在我們手中的或許只是那些黑暗中的溫暖片刻，白駒過隙的時間，手中的紋路已從無聲到了蒼白，那些變得粗糙的痕跡，銘刻在手中卻慢慢的遠走。
當世俗啃噬著心的時候，那種被撕咬的痛在所謂的安穩(wěn)中腐爛，腐殖質(zhì)總是讓人避而遠之，那些沉默在世俗中的痛也被遺忘，就這樣的收藏在記憶的深處，被深深的藏起。
海綿柔軟而寬容，包容了一切，當有一雙手擠盡了它所以的生命，它就失去了所以的力量，我們就是那塊海綿，被抽絲撥繭般的奪取了全部的精神，剩下的軀殼還有什么用。
在這個染缸般的世界中，很多人尋找到了他們的中庸之道，自以為是的圓滑，殊不知卻是愚蠢的思想，單純到透明或是世故到黑暗都是錯。
我們在這個喧鬧的空間里選擇了沉默。
微笑的著的彷徨，迷茫著的堅強;是的，這些我們都不要。
高中的作文 篇7
我輕輕地握起他的手，把我的愛通過手的接觸傳送到他的心中，給他亮起心中的燈。
——題記
窗外，寒風攜帶著雪花來為冬天的到臨奏樂，讓我們知道：哦，冬天來了。
而我早早縮進被窩里，生怕會被冬天的寒冷氣息損傷，但耳畔不時傳來雪花飄落到地面上融化的聲音，那聲音連成了一首輕快的旋律，這動搖了我不想外出的心，我心想：雖然自己怕冷不想出去，但總可以趴在窗邊看一下雪景嘛。我一邊自我安慰著一邊裹著被子緩慢地向窗邊走去。
外面的世界真是另一番風景：小伙伴們都在和冬天的使者——雪花歡樂地嬉戲；萬物都被裹上了厚厚的`棉被，輕輕的，白白的……慢慢的，我也忘記了冬天的酷寒。
正當我陶醉在冬天的詩情畫意的時候，一個黑點突然進入我的視線，模模糊糊的，它為什么定格在那，一動不動？那究竟是什么？人？物？總不可能是雪人吧？一大串的疑問把我推出了門外，我急忙往那個有黑點的方向跑…那個黑點離我越來越近，越來越近。
終于，我看清了——是一個小孩，這個結(jié)果讓我頗為失落，剛要轉(zhuǎn)身往回走，就傳來了雪被壓實的聲音——那個小孩摔倒了。
出于人的善良本性，我走過去扶起了那個小孩，并連忙問他：你沒事吧？他只是淡淡的回答了一句：沒事�！澳敲茨銥楹为氉砸蝗嗽谶@？”我八卦的詢問著。他低著頭回答了一句：“我只是想來感受一下冬天是什么樣的。聽到這話，我有些驚訝，心里暗想：這個人真奇怪，冬天不就在他眼前嘛，也不至于在這么冷的天里呆這么長時間嘛。他可能猜到了我的疑惑，所以沒等我回過神來，他又說了一句：“因為上天奪走了我看的權(quán)力，所以我能做的只有感受這冬天�！蔽倚闹幸还蓱z愛之情油然而生。
此時種種的疑惑也揭開了神秘的面紗，那么清晰，清晰地讓我心痛。
接著他又說：“姐姐，你能幫我個忙嗎？”我不加思索答應說：“行，什么事？”“你幫我把這個瓶子里裝滿雪花，我要送給媽媽�！闭f著便把一個瓶子從懷里小心翼翼的拿了出來，雖然我很奇怪他的這種做法，但我沒多問，接過瓶子就做了這件事，這件對我來說意義重大的事。裝滿之后，我把瓶子輕輕的放在了他手中，握著他的手久久不放開，因為我想把我的愛與關(guān)懷也給他，給他亮起心中的愛之燈。他說：“謝謝，你的手很溫暖，好久沒握過這么溫暖的手了�！蔽逸p聲的說了一句：“你如果還想得到溫暖的話，那么你可以隨時來找我，我會在這個地方等著你�！彼淖爝吺幯鹆艘粋�微笑，好甜…他答應說：“嗯，我會的，因為你點亮了我心中的燈，它好亮，好亮�！�
然后他就與我告別了，邁著蹣跚的腳步與我逆向而走，我猜想他應該是回家了吧，但是我仍有些不放心，便悄悄地跟在他身后。心想：如果他再摔倒，我還可以把他扶起。
走了很久，一個破舊的老屋呈現(xiàn)在我眼前，哦，還有一個中年婦女坐在門口，仿佛在等待著什么，她的手中還緊握著一根盲人用的棍子…我先前的疑惑解開了。原來這是一對盲人母子。
眼前的景物瞬間模糊了，那對盲人母子的身影也模糊了。
此刻我好想跑上前握住這對母子的手，把我的愛傳遞到他們歷經(jīng)磨難的心中，讓其化作燈芯，把他們心中的燈點亮。
高中的作文 篇8
理想是是人生的導航塔，理想是一束光，跟著他，我們就不會迷茫，每個人都會有自己的理想，我的理想是當一名醫(yī)生。
那是一個下午，炎熱的太陽炙烤著大地，我寫完作業(yè)就跑到外面和小伙伴們玩，捉迷藏的時候，我們找遍了院子的各個角落，但沒有找到我。當他們再次搜查時，終于在一處草叢中找到了昏迷不醒的我。我媽媽很快就來了，帶我回醫(yī)院。當我到達醫(yī)院時，醫(yī)生輕輕地抱起我，把我放在床上，給我倒了糖和開水，直到我感覺好些，讓媽媽叫我吃藥，送我們出院，見天色已晚，就幫我們叫了輛出租車，目送我們離開，我和媽媽非常感激，不知道該說些什么。我們只是不停地說，“謝謝你！謝謝你！”從那以后，我經(jīng)常告訴人們醫(yī)生對我的幫助，并且下定了決心成為一名醫(yī)生，在我看來，醫(yī)生是一個純潔高尚的職業(yè)。為了履行治療病人和拯救生命的職責，從普通的感冒診所到外科手術(shù)，他們總是細心細致，不能有任何疏忽。當病人一個接一個被治愈時，他們微笑著，受到人們的尊重——成為一名醫(yī)生是光榮的.！
我總是幻想著等我長大了以后，我要成為一名醫(yī)生，找出致病的惡魔，讓病人恢復健康。我會用神奇的醫(yī)療儀器檢查病人的內(nèi)臟，找出病人體內(nèi)疾病的原因，讓隱藏在病人體內(nèi)傷害、折磨和殺死病人的惡性疾病能夠徹底鏟除，讓病人重返工作崗位。
為了實現(xiàn)這個偉大而又神圣的理想，我要努力學習各種各樣的文化科學知識，掌握好各門功課，努力學習，精益求精，一定要成為一名白衣天使——醫(yī)生！
我相信，只要我肯努力，我一定會成功的！
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