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秋感小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的秋感小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋感小學(xué)作文1
在夏的最后的瘋狂過(guò)去之后，秋的使者帶來(lái)了一絲絲涼意。在大地的每個(gè)角落都萌發(fā)了秋的芽?jī)�，帶著秋的氣息……葉子也漸漸地都變了樣。
秋的氣息彌漫在校園里，校園里一些樹的葉子都隨著時(shí)間的流沙變換了模樣。淡淡的黃色爬上了一片又一片葉子……。雖然這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)漫長(zhǎng)。但經(jīng)過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的旅程之后，也就落葉歸根了。它會(huì)慢慢腐爛，為大樹母親滋養(yǎng)，好讓大樹母親孕育出一批又一批更為鮮亮的葉兒。每片葉兒都會(huì)在秋這個(gè)奇妙的季節(jié)結(jié)束自己的生命，又孕育出下一批新生兒。就這樣在生死中循環(huán)往復(fù)，在春，秋這兩個(gè)季節(jié)中進(jìn)行無(wú)限的循環(huán)，就算不知道自己最后會(huì)怎樣逝去。也許你連它的影子都看不見(jiàn)，但或許就在不經(jīng)意間，當(dāng)你刨開大樹底下的泥土?xí)r，它們就在這里面。化成了泥土中的一份子。
所有的葉子都要經(jīng)過(guò)這種環(huán)節(jié)的洗刷。之后，幻化成泥土中的一份子；幻化成大樹中的養(yǎng)料；幻化成最純潔的天使。
在秋來(lái)臨的時(shí)候，草也漸漸地染上秋的.色彩，它也在慢慢的枯萎。一切都變得非常統(tǒng)一……大概植物的枯萎不叫逝去，也不被叫做死亡；而是被稱為生命的重生。在秋過(guò)去，冬來(lái)臨之際植物們都會(huì)在大地母親的懷抱中，重新給自己梳妝打扮。讓春姑娘和我們見(jiàn)到一個(gè)個(gè)脫胎換骨的它們。讓自己的生命重新綻放光芒；讓自己為大地增添光彩；讓自己成為各種美的事物的陪襯。不管四季怎樣變幻，它們永遠(yuǎn)都這般綻放自己的光芒。
我在這美好的校園里感受到了秋無(wú)意間留下的腳步，感受到每一種植物都在為他人，為其他物體付出，而體現(xiàn)自己是如何的重要。默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)這種美比虛有的外表更為突出。
我愛(ài)這種美，這如天使般的美。這種無(wú)私奉獻(xiàn)值得我去學(xué)習(xí)。
秋感小學(xué)作文2
花敗在秋；葉落在秋；霜降在秋；天冷在秋，秋不知得罪了誰(shuí)。春有鳥語(yǔ)花香，有山清水秀；夏有驕陽(yáng)似火，有酣暢淋漓；冬有白雪皚皚，有銀裝素裹。而秋呢？讓人能記住的只有那串串果實(shí)。而只要細(xì)心地去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋其實(shí)也很美。
是的，秋天花兒會(huì)謝，沒(méi)有了五彩繽紛，沒(méi)有了姹紫嫣紅。那是為什么？?jī)H僅因?yàn)榍�？不，只是因�(yàn)槟切┗ㄟ^(guò)于嬌嫩，而堅(jiān)強(qiáng)的菊花卻能在秋風(fēng)中傲然挺立，綻放出美麗的微笑�；錈o(wú)聲，只有年復(fù)一年的謝，才有年復(fù)一年的開。
是的，秋天的葉子會(huì)發(fā)黃而變成一攤碎塵。有人會(huì)為這不再綠的葉子而悲嘆。其實(shí)完全沒(méi)有必要。秋天樹葉變色就是為了不讓人視覺(jué)疲勞。空中飛舞的落葉是秋天特有的蝴蝶，它們雖只能飛動(dòng)幾秒，卻畫出了秋天特有的`線條。龔自珍曾說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睙o(wú)論是花敗，還是葉落，都有它的道理。
秋天雖然有霜降，卻有一年中最美的月亮。八月十五乃中秋，圓月當(dāng)空，會(huì)勾起多少人心中的慨！李白曾留詩(shī)：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！鼻镌率乔锾斓囊淮筇厣m然天天皆有月當(dāng)空，但秋月配著呼嘯的秋風(fēng)，在寂靜看著銀色月光如篩選般從樹影撒下，若有若無(wú)地撒落一地，卻早已嵌在我們心中。
沒(méi)錯(cuò)，秋風(fēng)讓秋天冷起來(lái)。但這溫度的降低也不見(jiàn)得是件壞事。夏日的驕陽(yáng)似火讓人們煩躁，秋風(fēng)一吹，剛好清醒清醒。秋天過(guò)后更加嚴(yán)峻的冬天。如果沒(méi)有秋天的過(guò)渡，那怎受得了寒冬的侵襲？
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這是劉禹錫的一首膾炙人口的《秋詞》。秋天的感慨不一定得是無(wú)奈，更可以是歡樂(lè)。秋有什么錯(cuò)？它沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在你沒(méi)有去用心感悟。
秋，其實(shí)真的很美。
秋感小學(xué)作文3
我出生在初秋。秋天，便也因這個(gè)理由成為我心中最美的季節(jié)。
今天是晴朗的好日子，秋高氣爽，八卦田便是一個(gè)感秋的好地方。走入大門，我便感受到一股清秋的氣息。放眼望去，微風(fēng)傾訴著對(duì)夏天的別離，帶走了過(guò)往的炎熱，只剩下一片清涼或許又是一片空洞。
看著天上飛翔的鳥兒，思緒似浪潮般壓迫式地倒來(lái)。在木橋上，眺望遠(yuǎn)處不算高的青山，郁郁蔥蔥，已被紅霞漸漸渲染。腳下的溪流在潺潺地流著�！斑诉恕钡嗡暻逦：�,魚兒三五成群地繞成幾個(gè)圈,歡悅地?cái)[著魚尾，而有幾條魚兒卻在一旁享受孤獨(dú)的'滋味。
陽(yáng)光從樹縫間稀稀落落地灑了下來(lái)，映照在河流上、青山上、所有人的身上……偶爾有攝影師捕捉下著魅惑人心的畫卷。
時(shí)間終究是會(huì)流逝的。在麥田里，還沒(méi)有完全金黃的麥子被夕陽(yáng)染成了燦燦的紅色，一旁的蔬菜也被夕陽(yáng)這位神奇的畫家烙上了紅色，周圍的一切好像都被夕陽(yáng)所渲染。
我希望時(shí)間可以停下腳步，讓我在人山人海中悄悄漫步，讓嫣然笑意消散于清風(fēng)之中，讓青澀話語(yǔ)被歲月帶走……
秋天用安靜的落幕，關(guān)閉了一個(gè)舊的時(shí)間終點(diǎn)，打開了一個(gè)新的時(shí)間起點(diǎn)。露珠在葉上盤旋，低語(yǔ)呢噥，那是一雙最無(wú)邪的眼眸在吶喊，吶喊那心房最純真的晶瑩。
花開花落，葉生葉落，歲月的清歡已長(zhǎng)伴至久,我們都是天地間的過(guò)客。是啊，不管你的人生多么輝煌，最終都將被似秋天落葉般凋零、淹沒(méi)。
這個(gè)秋天，我們的心境都變了;這個(gè)秋天，我們的感嘆都變了。紅塵，還未達(dá)；遺忘，還未深。我們都將成為塵世間最美的一道伏筆。我們?yōu)樽约憾�，也為別人而活。
感悟秋天，用心境的一片寧?kù)o去徹悟塵世的喧囂。
秋感小學(xué)作文4
一眨眼，夏去秋來(lái)啦。秋季的氣息，蘊(yùn)含在了天地之間。風(fēng)瑟瑟吹過(guò)，禁不住令人打顫，涼風(fēng)拂過(guò)，冷。而填滿全部秋季的是一種愉悅，凄美與嚴(yán)寒。
早上，出了宿舍大門，禁不住裹緊了衣服褲子，那涼風(fēng)真是太涼了，真是都涼到內(nèi)心深處來(lái)到，逐漸變成了冷�？汕镲L(fēng)，秋小寶寶太不風(fēng)韻了，呼呼直刮，凍得我直抖。風(fēng)一陣吹過(guò)，花草樹木沙沙作響，樹技不斷的搖蕩著，好像是個(gè)小朋友已經(jīng)強(qiáng)烈抗議秋風(fēng)一般，手腳并用著晃動(dòng)。秋季「」，氣溫陰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生的氣息。咦，哪來(lái)的淚珠��！啊原來(lái)是在雨天啊！放眼望去，朦朦朧朧的，好像遠(yuǎn)方的景披著了透明薄紗一般，在云霧中隱約可見(jiàn)，好似待嫁的女兒一般，羞澀的要躲起來(lái)。
立在小樹林前，一些發(fā)黃的'枯葉一下擠進(jìn)了我的視線，占有了我的眼球。但見(jiàn)他們安詳?shù)靥稍诹说孛嫔�，為地面手工編織了一件新嫁衣。再看一下樹枝，零星掛著幾塊已燈燭殘年的葉子好像仍在做垂死掙扎一般�？山K究還是逃不出運(yùn)勢(shì)，最終還是落下來(lái)，只不過(guò)如落下帷幕一般綺麗的。隨后等候他的就是身亡。多么的悲傷，但也是那麼的美，美麗的秋天�。s擁有枯葉一樣的凄美，也正是如此，秋季才越來(lái)越這般凄美，讓人不知該哭該笑�；蛟S這就是漂亮與凄涼共存的秋季吧！
踏過(guò)校園內(nèi)，眼下的景色有變成了另一番面貌，是甜的！走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了一股稻香�？諝庵胁坏珡浡说鞠氵�彌漫著果子的甘甜與大家臉部綻開的如花瓣般漂亮的笑容，它是一種幸�？鞓�(lè)，是沒(méi)法用語(yǔ)言描述的。這類甜美感是只可一會(huì)不可言傳的。
秋季，這一幸福的花季，它充滿了其他時(shí)節(jié)所沒(méi)有的覺(jué)得，是一種獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)法用無(wú)言來(lái)描述的覺(jué)得。秋天這珍貴的時(shí)節(jié)，多么的非常值得大家去夸贊啊！我愛(ài)這一與眾不同的秋天，愛(ài)到心靈深處！
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