我的語(yǔ)文老師
傳授知識(shí)和科學(xué)的人稱(chēng)為老師,泛指在某方面值得學(xué)習(xí)能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的人。為此小編為大家精心推薦一些我的語(yǔ)文老師的優(yōu)秀例文,希望對(duì)大家有幫助。
我的語(yǔ)文老師篇1
我的語(yǔ)文老師姓徐,因?yàn)榘嘀魅我残招,為了區(qū)分開(kāi)來(lái),我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個(gè)兒,不胖不瘦。她有個(gè)習(xí)慣,喜歡扎馬尾辮,這樣看起來(lái)有活力,有精神。她會(huì)用眼神和我們交流,當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí),她會(huì)瞪著他,好像在說(shuō):"上課要認(rèn)真聽(tīng)講!"當(dāng)她夸獎(jiǎng)學(xué)生時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫。
大徐老師特別和藹,如果有同學(xué)不認(rèn)真,她會(huì)點(diǎn)名,或者去摸摸他的頭,但從不去責(zé)罵學(xué)生,所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句,她告訴我們平時(shí)只有記得多,寫(xiě)作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們,督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以,每次她都會(huì)給我們推薦好書(shū)。最近,大徐老師給我們讀了一本名為(夏洛的網(wǎng))的書(shū),她朗讀起來(lái)繪聲繪色,表情豐富多彩,還會(huì)加上許多動(dòng)作,同學(xué)們都聽(tīng)的入神了。有一次,當(dāng)她讀到費(fèi)恩和艾費(fèi)里吃早餐的時(shí)候,我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了,哈哈,我把書(shū)中的人物當(dāng)成自已了!
聽(tīng)了我的介紹,你們喜歡大徐老師嗎?
我的語(yǔ)文老師篇2
她本是一個(gè)普通的人,可她認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的工作,現(xiàn)在的我們都稱(chēng)她是偉大的人。
她年紀(jì)不大,卻做了我們六年的班主任;年輕輕的,額頭上卻已有了皺紋。這不是歲月流下的痕跡,這是她辛苦忙碌的見(jiàn)證,手中的筆,桌上的紙,便是她的伴侶;黃昏時(shí)她的斜影,則是她工作的陪伴。
她姓帥,開(kāi)始與她接觸的時(shí)候,我天真地以為她沒(méi)有辜負(fù)她的姓,姓帥,做事草率。那時(shí)真的是年紀(jì)太小,現(xiàn)在我還記得,二年級(jí)的那場(chǎng)冤案。那節(jié)語(yǔ)文課,似乎是很重要的一節(jié),校長(zhǎng)坐在我的旁邊。課后校長(zhǎng)向她反映了情況,于是她便扳著臉,兇神惡煞般看著我,說(shuō)我上課時(shí)拿了校長(zhǎng)的書(shū)。其實(shí)哪有這樣的事,她便不分清紅皂白的開(kāi)始訓(xùn)斥我,我好像犯下了滔天大罪一般,有冤也道不出。于是我就開(kāi)始厭惡她,討厭語(yǔ)文課。
也許是因?yàn)橛憛捳Z(yǔ)文課吧。四年級(jí),又是一節(jié)很重要的語(yǔ)文課。她精心策劃了很久。課上她提問(wèn)我也懶得舉手回答。同學(xué)們積極踴躍地舉手,大概是她注意到了吧,她提了一問(wèn),問(wèn)到我,她說(shuō):“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我先是一愣,然后站起來(lái),不知道說(shuō)些什么。因?yàn)檎Z(yǔ)文我沒(méi)有好好學(xué),對(duì)于她的提問(wèn)我也非常茫然。她卻陽(yáng)光燦爛地說(shuō):“太緊張了,坐下。”我心想,完了,我又要遭一次浩劫。思維全亂了。而課后卻是風(fēng)平浪靜,什么事也沒(méi)有。她帶著微笑離開(kāi)了教室,也沒(méi)有叫我去辦公室“喝茶”。我便開(kāi)始慶幸,幸好她大度,不追究我的責(zé)任。這不得不使我對(duì)她產(chǎn)生了敬意。我突然醒悟,決心要好好學(xué)習(xí),不能再讓她失望。但是上課不舉手的習(xí)慣,我用了兩年才養(yǎng)成的,以后卻成了改不掉的習(xí)慣。
時(shí)間又往后移兩年,六年級(jí)了。那時(shí),她陪著我們,與我們一起沖刺這“最后的考試”,夏日下午的太陽(yáng)總是非常熾熱,教室里的空氣也是燙的,她守著教室,過(guò)一會(huì)進(jìn)來(lái)看一看;黃昏時(shí)全校只剩下六年級(jí),她陪伴著我們度過(guò)黃昏,到最后,我們還是最后一個(gè)離開(kāi)校園的。雖然有很多人抱怨過(guò)她,可她還是堅(jiān)持著。就這樣度日如年地煎熬了七十多天。“最后的考試”來(lái)了。我知道我即將離開(kāi)她了。“功夫不負(fù)有心人”,當(dāng)我看成績(jī)時(shí),我驚呆了,語(yǔ)文離滿(mǎn)分只有兩分之差。此時(shí)我歡呼雀躍,她卻似乎有些傷感,畢竟,劇終了,人也要散了。我的分?jǐn)?shù)都源于她辛苦的付出,我不得不說(shuō);我更佩服她了。
現(xiàn)在往回想,覺(jué)得我白瞎了兩年的大好時(shí)光,整整兩年。當(dāng)初就不應(yīng)該和她作對(duì),無(wú)知真的太可怕了,F(xiàn)在想起她,我又更加地、更加地敬佩她了。
我的語(yǔ)文老師篇3
人的知識(shí)是怎樣來(lái)的?誰(shuí)都知道,是老師傳給我們的。俗話(huà)說(shuō)得好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神啊!
張老師是教我們語(yǔ)文的,外表很坦然,好像很少笑的樣子;老師講課時(shí)不知是怎樣來(lái)的詞:滔滔不絕、連綿不絕的,所以老是讓我們準(zhǔn)備記詞本。
在講課前要說(shuō)一些事,有時(shí)就忘,真是人老忘事多。有些同學(xué)上課時(shí)包括我在內(nèi),搞一些小動(dòng)作,每次都被老師發(fā)現(xiàn),有一次我和幾個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà),老師突然不講,盯著我們,最后哈了一聲。再說(shuō)老師在黑板上寫(xiě)的字很特別,讓我們都看不清好像在霧里看花,老師說(shuō):“毛主席的字寫(xiě)得非常好,我這是小草,人家的是狂草。”
老師的語(yǔ)言膾炙人口,尤其是給我們說(shuō)詞語(yǔ)的時(shí)候非常好。記得有一次上音樂(lè)課唱長(zhǎng)江之歌,你總是跑調(diào),讓我們開(kāi)懷大笑。您還告訴我們:做一件事,無(wú)論大小,尚無(wú)恒心是做不好的。這句話(huà)我一直記在心里。
我們一定好好學(xué)習(xí),賽過(guò)老師?忌弦粋(gè)好成績(jī)!
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