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【精選】地理作文三篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的地理作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理作文 篇1
“嗯，你們都聽(tīng)我說(shuō)啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)是地理課，可別惱，地理課有趣呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，因此也和地理老師結(jié)下不解之緣。每當(dāng)她扶扶眼鏡，我就知道她要講的東西就要進(jìn)入黃金階段，因此更加聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講課我很佩服她，佩服她執(zhí)著敬業(yè)。
有一天，我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白，便去辦公室找她，她二話不說(shuō)，扶扶那鑲邊的眼鏡，十分認(rèn)真地說(shuō)：“那你可認(rèn)真的聽(tīng)埃：”說(shuō)著就親切的為我講解起來(lái)，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我懂了沒(méi)有。如果我懂了就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果我沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)為我從新講解，知道我弄懂了為止，結(jié)果她上課遲到了，我覺(jué)得我有點(diǎn)對(duì)不起她，她說(shuō)這只是老師的'職責(zé)而已。
我很佩服她，佩服她的知識(shí)淵博。
她能把知識(shí)變成壓縮餅干給我們吃，有時(shí)候還能講到物理上去，我真佩服她。
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學(xué)們都積極發(fā)言，每次她都會(huì)夸我們幾句。她很少罵人或發(fā)怒，對(duì)我們也很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過(guò)去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭。下課后，我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，即關(guān)心我們學(xué)習(xí)，有關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
這就是我的地理老師——楊老師。她執(zhí)著敬業(yè)、知識(shí)淵博、和藹可親。
地理作文 篇2
極光，是由于太陽(yáng)帶帶電粒子進(jìn)入地球磁場(chǎng)，在地球南北兩極的高空中在夜間出現(xiàn)的燦爛且閃耀的光輝色彩。在南極其稱(chēng)為南極光，同理，在北極方可稱(chēng)為北極光。極光在一般情況下，是呈帶狀或弧裝的，這些形狀是并不太穩(wěn)定的，做著連續(xù)性的變化。
極光是來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)區(qū)的高能粒子，其帶電量可達(dá)一萬(wàn)電子伏。使高層大氣分子或原子激發(fā)電離而產(chǎn)生的。再而，由于地球磁場(chǎng)的作用，這些高能帶電粒子自然地轉(zhuǎn)向了地球極點(diǎn)四周的高緯度地區(qū)。但是極光產(chǎn)生的三個(gè)條件缺一不可，分別是：帶電粒子，磁場(chǎng)，大氣。
極光不僅是美麗的，它對(duì)于人類(lèi)亦有影響。
極光在地球大氣層中中投下的巨大能力能夠與全世界各國(guó)發(fā)電廠所產(chǎn)生的電容量相比較，其可謂嘆為觀止。這種能量常常干擾無(wú)線電信號(hào)，進(jìn)而，極光產(chǎn)生的強(qiáng)大電流，也可以集結(jié)在長(zhǎng)途電話線和影響微波的傳播，使電路中的電流局部甚至全部遺失。使電力傳輸線受到嚴(yán)重干擾，使某些地區(qū)暫時(shí)失去電能。
當(dāng)今科學(xué)界的重要使命，就是怎樣利用極光對(duì)人造福。這將是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)地理的深度研究，其永無(wú)止境，這是我們的精神財(cái)富，其價(jià)值，不可估量。
之前，火星車(chē)“好奇號(hào)”在火星蓋爾環(huán)形山中找到了礫巖，這樣子由于卵石和砂礫混合在一起的巖石，無(wú)一不在證明河流曾經(jīng)存在過(guò)，為遠(yuǎn)古的火星上曾經(jīng)存在河流提供了到今為止最為有力的證據(jù)�？v使現(xiàn)在，火星環(huán)境寒冷干燥，無(wú)法維持液態(tài)水的存在，但多種地貌的存在很明顯地證明著有水曾在火星流淌過(guò)。
然而，要證明這些地形真的曾經(jīng)有水流過(guò)，科學(xué)家必須細(xì)致觀察到極致，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而這一直以來(lái)是完全不可能的。因?yàn)椋臻g探測(cè)器對(duì)火星的'觀察并未有足夠高的分辨率，無(wú)法從細(xì)節(jié)入手。由此，很遺憾。
關(guān)于超級(jí)黑洞，則較為復(fù)雜。它的質(zhì)量是十萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)億倍的太陽(yáng)的質(zhì)量，極為可怕。曾根據(jù)科學(xué)家的推測(cè)，在所有的星系中，包括銀河系，超級(jí)黑洞無(wú)處不在。
說(shuō)它的黑是指它就像宇宙中的一個(gè)無(wú)底洞一般深，黑暗無(wú)邊，一旦掉進(jìn)去東西，似乎是不能逃出的。并且，由于黑洞中的光也難以逃避，所以根本無(wú)法推測(cè)黑洞的具體位置。
然而，可以通過(guò)測(cè)量它對(duì)周?chē)祗w的力量作用和影響來(lái)判斷它的存在。對(duì)此，隨著科學(xué)的深入，人們對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)，將永無(wú)止境，拭目以待吧。
最后，來(lái)說(shuō)一說(shuō)虹吧。
虹的形成方向，則是水滴的方向，虹在東方，表明了東方大地大氣里較多的水滴存在。虹如果在西邊，那么將證明西邊的水滴大量存在。我國(guó)大部分地區(qū)都處于西風(fēng)帶，對(duì)此，天啟一般都是由西向東的。
西方的云雨時(shí)長(zhǎng)向東移動(dòng)，則西方的云雨則容易影響本地的情況。
高中的地理，永無(wú)止境的學(xué)習(xí)，愿我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中，各有所成就吧。
地理作文 篇3
高高的個(gè)子，大大的圓盤(pán)臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)總是昂首挺胸，他就是我們七年級(jí)的地理老師�；蛟S，他簡(jiǎn)單而平凡的外表不能給我們留下太多的印象，但只要提起他得“絕活”，無(wú)人不拍手叫好。
王老師的“絕活”之一就是上課從不看書(shū)，卻和書(shū)上講的`一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，他甚至能分毫不差地告訴我們這個(gè)概念在書(shū)上第幾頁(yè)第幾行。
王老師的“絕活”之二就是畫(huà)圓從不用圓規(guī)。因?yàn)槭堑乩碚n，上課所要畫(huà)地球。而每到這時(shí)，王老師總是不慌不忙地拈起一支粉筆，手臂輕輕地在黑板上揮一下就能畫(huà)出一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你眼前。每當(dāng)這時(shí)，教師里總是“哇”聲一片，可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
最絕的就是王老師畫(huà)得地圖，他從不看書(shū)，當(dāng)大家還在《地理圖冊(cè)》上找得稀里糊涂的時(shí)候，一幅美麗的簡(jiǎn)圖早已展現(xiàn)在你的眼前。大到各洲地圖，小到哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)港口，他都能快速準(zhǔn)確地畫(huà)出并指明它所在的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一彎一折，一點(diǎn)一橫又飽含多少年的心血呀！正如一句名言所說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
啊，我們的地理老師可真神�。『靡晃弧敖^活”老師。
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