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      以想象為題作文

      時(shí)間:2022-12-20 16:14:22 話題作文 我要投稿

      精選以想象為題作文4篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的以想象為題作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選以想象為題作文4篇

      以想象為題作文 篇1

        躺在草地上,感受溫暖的氣息,我的目光緊緊跟隨著一群黑色的小螞蟻,走進(jìn)了螞蟻的村落。

        我看見幾只嬌弱的螞蟻在買菜,它們同攤主討價(jià)還價(jià),每只都想以最便宜的價(jià)格買下面前這堆小青菜。一只比較粗壯的螞蟻出高價(jià)買下了這些菜,它在攤主耳邊嘰嘰喳喳地說了些什么,興高采烈地把菜提走了。沒有買到地螞蟻并不灰心,它們又去尋找另外的目標(biāo)了。

        很多只粗壯的螞蟻圍攏在一起,七嘴八舌地交談著,原來它們要進(jìn)行拔河比賽��!螞蟻們分成兩撥,扯著一根粗繩子,拔呀拔,旁邊還有啦啦隊(duì)和觀眾呢。觀眾們看得目不轉(zhuǎn)睛,啦啦隊(duì)大聲叫好,給它們加油鼓勁。正當(dāng)拼得不分上下的時(shí)候,一支隊(duì)伍使出了吃奶的勁兒,把另一隊(duì)壓了過去,比賽終于分出了勝負(fù)。失敗的隊(duì)伍垂頭喪氣地回家了,勝利的隊(duì)伍則迎接觀眾們的`歡呼聲。

        小小的螞蟻村落里隱藏著許多有趣的事情,我想牽著你的手,去那里玩耍。

      以想象為題作文 篇2

        在某城市,有座電腦學(xué)校。這里一切都由電腦指揮,電腦們都很負(fù)責(zé)。

        學(xué)校的大門里就有一個(gè)喇叭形的電腦,只要事先對喇叭形電腦設(shè)定幾時(shí)幾分開門,到時(shí)間門就必然會自動(dòng)開開。

        每個(gè)教室里都有一個(gè)xx攝像機(jī)電腦,可以在考試時(shí)代替老師監(jiān)考——看看有沒有同學(xué)在作弊,如果有,攝像機(jī)會把它拍下來,并發(fā)送到教務(wù)處。

        學(xué)校操場的跑道,也可以由電腦控制,電腦既可以把跑道變寬也可以把跑道變窄。跑道旁有一個(gè)白色按鈕,那個(gè)按鈕連接著電腦,只要一按這個(gè)按鈕,就會從地上再出現(xiàn)一個(gè)跑道,如果這節(jié)課上體育的班級太多,這個(gè)按鈕就派上用場了。

        在電腦學(xué)校的書屋里也有電腦,那是幾臺微型電腦,你在那兒看書一定要頭背一線,不然電腦就會發(fā)出警告,直到你坐好為止。

        在電腦學(xué)校校園國旗上有一臺監(jiān)考電腦,只要發(fā)現(xiàn)電腦學(xué)校不干凈了,這臺電腦會操縱一臺吹風(fēng)機(jī),這樣一陣大風(fēng)把電腦學(xué)校里的'贓物全部吹到垃圾箱里。

        這里,在電腦的指揮下,一切都井井有條,每臺電腦各有各的職能,為同學(xué)們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件。

      以想象為題作文 篇3

        一個(gè)人影出現(xiàn)在宿舍門口。我以為是雯雯,便沖到門口,跟雯雯道歉:“雯雯,對不起,我……”雯雯說:“什么雯雯不雯雯的,別擋著本大小姐的路!”我連忙退到一邊,說:“雯……額,你好,我叫葉小希�!薄奥盾��!彼琅f以他那大小姐的口氣說�!爸挥形也排涞蒙先~凱軒王子!”“葉凱軒?他是誰?”我問�!熬褪莿倓偰莻€(gè),長得很帥的那個(gè)啊!”露茜瞟了我一眼,說:“這都不知道!”

        葉凱軒……

        我腦海里立刻浮現(xiàn)出他的模樣,俊秀的`面龐,額前那一縷縷發(fā)絲隨風(fēng)飄動(dòng)著……

        “喂!別分心,我可警告你,不許動(dòng)我的葉凱軒王子!”我干笑了幾聲,說:“我哪敢動(dòng)您的東西呢,大小姐~”心里卻在想:你送給我我也不要,這種動(dòng)不動(dòng)就認(rèn)姐姐的人,誰稀罕��?如果他是騙我的,這不是一種泡妞手段嗎?欺騙萬千少女的花花公子!

        和露茜聊了一會兒天,感覺心情好多了。雖然露茜的話很尖銳,但她還是很關(guān)心我的,和她告了別之后,我要去找雯雯了,不知道雯雯在哪呢……我一邊想,一邊掏出手機(jī)給雯雯打電話:“喂?雯……”“啊——”“嘟~嘟~嘟……”不好了,雯雯一定是出什么事了!

      以想象為題作文 篇4

        被愛滋潤的人;給我鼓勵(lì)和勇氣的人;讓我忘卻煩惱的人;讓我忘卻憂郁的人……在過去那平凡而懵懂的3年歲月里,有了一個(gè)你,我的生活似乎更加多姿多彩……

        走進(jìn)一個(gè)“人山人�!钡慕淌依铮謰寧臀艺业轿业淖�。突然,他們叫到:“這么瘦小的女教師,好象一刮風(fēng)就倒下,能勝任我們女兒的班主任嗎?”我隨著他們的眼光望去,的確!她很瘦,看上去似乎是一個(gè)體弱多病的女教師,似乎是剛剛大學(xué)畢業(yè),我的心由此對她產(chǎn)生一種不信任……

        那可怕的雷公爺爺,毫不留情地打響著,嚇得我們這群剛升初一的小雛鷹個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),議論紛紛,接著就是狂風(fēng)暴雨。閃電婆婆也毫不吝嗇地往我們這邊滑過。突然,乍的一聲,光線消失在這狂風(fēng)暴雨,雷鳴閃電中,我們都在大喊,有的還在哭泣,每個(gè)教室都是一片混亂,整個(gè)校園就像暴風(fēng)雨中的菜市場一樣,這使得我們剛上初一,軍訓(xùn)的孩子很害怕,很畏懼,畢竟每一個(gè)都是剛從父母懷抱中走出來的心肝寶貝。然而,卻有這么的一絲絲微弱的聲音在顫動(dòng),很小很小,那是?那是她的聲音,她在唱歌嗎?對,那的確是她的聲音,那是她的歌聲,她那有磁性而動(dòng)聽的歌聲緩緩的融入我們每一個(gè)驚慌失措的孩子的心中,慢慢地,慢慢地,我們聲音的分貝減少了,取而代之的是一個(gè)班集體在那漆黑而閃電雷鳴的黑夜那動(dòng)聽而溫馨的歌聲。接著我們?nèi)?8個(gè)班由一片哄亂變成了一個(gè)歌聲處處和溫馨的'校園。

        不錯(cuò),是她,是那個(gè)我開始認(rèn)為不能勝任我的班主任的她,是那個(gè)瘦小的她。原來我錯(cuò)了,她不是我想象中的……不是知道嗎?劉老師,您知道嗎?當(dāng)我們快要站不住,快要倒下的時(shí)候,您的一句歌聲是對我們多大的鼓勵(lì),多溫馨的呵護(hù)。

        曾記得,在我生病時(shí),是您在我身邊照顧我,喂我藥;在我悲傷時(shí),是您為我重拾希望之火,讓我不再哭泣,不再悲傷;在我茫然時(shí),是您為我照亮前方的道路,讓我有信心走下去。在初中的那3年懵懂的歲月里,因?yàn)橛辛艘粋€(gè)你,我的生活似乎更加多姿多彩……

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