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以課堂話題的作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的以課堂話題的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
以課堂話題的作文 篇1
我覺得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),融會(huì)貫通也就是把自我在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)融合到課本中,使我們?cè)跐撘颇姓莆崭嗟闹R(shí)。個(gè)性是“語(yǔ)文”這門功課,讓我覺得很多時(shí)候都是和生活中來源的知識(shí)是相融會(huì)貫通的,它讓我的學(xué)習(xí)起更加的簡(jiǎn)單和搞笑,使我對(duì)知識(shí)的吸收更加全面和透徹。我們的生活,學(xué)習(xí),娛樂無處不存在語(yǔ)文知識(shí)帶給我們的方便,我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),好好消化。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),既然是母語(yǔ),知識(shí)又怎樣能僅僅限于課本呢?課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書人教育”語(yǔ)文的考試每次都會(huì)牽涉到歷史,還有社會(huì),科學(xué),而這些出此刻語(yǔ)文卷上的課外題,當(dāng)然不會(huì)出此刻別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識(shí)量了,這些明白不不僅僅來自課本,也來自我們生活的方方面面。比如看課外書,看電視,看報(bào)紙雜志,與人交談,做游戲,出門旅游,都對(duì)自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益。有一次,我在百度貼吧看見了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會(huì)題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自我的好奇心,打開全文,發(fā)現(xiàn)是成都的一個(gè)中學(xué),社會(huì)題有一題要求寫出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個(gè)主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因?yàn)槲揖褪窃谥芪宓耐砩峡催@檔詼諧幽默健康的
綜藝節(jié)目。還有,以前在閱讀中,有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會(huì)讀,之后在我喜愛的一首歌曲中有這個(gè)字,我學(xué)會(huì)了這歌,這個(gè)字也自然明白怎樣讀了。有了知識(shí),必須要把知識(shí)匯聚起來,這樣才會(huì)有強(qiáng)大的'“力量”?墒,明白雖然掌握了,時(shí)光長(zhǎng)了會(huì)忘呀,可是我想,如果在樂趣中記憶,我想知識(shí)的保存就簡(jiǎn)單多了。有了好的方法,學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué),而是不會(huì)學(xué),學(xué)了等于白學(xué),既然是白學(xué),那何必還要浪費(fèi)時(shí)光呢?其實(shí),只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂的事情,那樣自然會(huì)有好的方法,自然也就能學(xué)好,是因?yàn)橄雽W(xué)才會(huì)學(xué),我們只有“樂學(xué)”才會(huì)“勤學(xué)”。所以“樂學(xué)”就是提高成績(jī)方法,提高成績(jī)的秘訣。我所說的這些,都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),可卻令我受益匪淺,讓我明白哩怎樣在生活中學(xué)習(xí),快樂的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。
以課堂話題的作文 篇2
星期五第一節(jié)是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來。不一會(huì)兒,只見尚老師拿著兩個(gè)裝著水的小杯子,和一個(gè)雞蛋來了。我們莫名其妙地看著,于是就說“:老師準(zhǔn)備干什么呢?”尚老師笑了笑,并不立刻解開這個(gè)“謎”,只是說先講個(gè)故事給我們聽,聽完便明白了。同學(xué)們一聽見講故事,便高興起來了。
老師說“:從前,羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死,可是第二天,部下來報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪,便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天,部下來報(bào)俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了!贝蠹衣牭闹粤耍想聽一遍,可是因?yàn)槲覀兪窃谏险n所以老師就沒再講了。
故事雖然聽完了,但我們心中還是一個(gè)謎。為了解開這個(gè)謎,老師要開始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)杯,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中雞蛋就浮在水杯里,我們就感到奇怪。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說“:這兩杯的水,第一杯的`水是淡水,第二杯的水是咸水!边@時(shí),我也悟出了一點(diǎn)道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒死,還漂回來。這時(shí)老師高興地說“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虜都沒死!
我透過這次課堂活動(dòng)課,我才明白世界上還有淹不死人的!篮。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自我在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒,今后我必須要多看課外書,多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。
以課堂話題的作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)繽紛的課堂。在網(wǎng)上,我們能夠?qū)W到許多課外知識(shí),看新聞、讀書、聊天、玩游戲等。網(wǎng)上還有許多學(xué)校,支付學(xué)費(fèi)以后就能夠上課了,感覺像坐在教室里上課,還能夠下載各科試卷進(jìn)行測(cè)試。
網(wǎng)上有許多網(wǎng)站講的是電腦知識(shí),我經(jīng)常去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了很多技術(shù)。電腦老師讓我們把做完的電腦作業(yè)透過電子郵件直接發(fā)到他的.信箱,節(jié)約了不少時(shí)光。在網(wǎng)上還能夠查詢一些我們?nèi)粘I钚枰男畔,比如某個(gè)城市的地圖、天氣、娛樂餐飲場(chǎng)所。此刻人們經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)物,貨到付款,既安全又快捷。透過網(wǎng)絡(luò),我明白了地震是怎樣構(gòu)成的,明白了遇到地震就應(yīng)采取怎樣的自救措施?墒怯行┤死镁W(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行詐騙,還制作病毒、木馬等來攻擊別人的電腦,給他人造成巨大的損失,這些人的行為是可恥的。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,有利也有害。假如我們應(yīng)用得當(dāng),就會(huì)得到許多益處,所以我們要努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),千萬(wàn)不能誤入歧途。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大課堂,里面有學(xué)不完的知識(shí),我們以后要不斷地挖掘。
以課堂話題的作文 篇4
今天的語(yǔ)文課上老師叫我們講故事,同學(xué)們講的都很精彩,該輪到我上臺(tái)講故事了,我慢吞吞的走了上去。我心想:如果我沒有把這個(gè)故事講好就會(huì)丟臉的。
開始講故事了,我講的故事是:《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張,就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著,我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時(shí)手拿拿衣角,有時(shí)手放進(jìn)褲袋里,這時(shí)我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的,好像在對(duì)我說:“不要慌張,你一定能把這個(gè)故事講完的,加油!”漸漸地我的心平靜了許多,但是我還是有點(diǎn)害怕,怕同學(xué)們都講得那么好,就我那么差,他們要嘲笑我的,我的心情十分著急。這時(shí)不知道從哪里涌起一股神奇的.力量鉆進(jìn)我的腦袋里去,讓我放松,不會(huì)打咯噔,流利地講下來,突然同學(xué)們掌聲一片,為我鼓舞!在同學(xué)們的加油下和那股神奇的力量的推動(dòng)下,我流利的把“自私的巨人”這個(gè)故事給講完了,我終于可以松口氣了,幸虧有同學(xué)的鼓勵(lì),不然我就功虧一簣了。
下一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了,也和我一樣手拿拿衣角,手放進(jìn)褲袋里去,看起來也非常著急,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
今天的這節(jié)語(yǔ)文課中讓我知道了只要你有信心,就一定會(huì)成功。
以課堂話題的作文 篇5
生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的資料。我們從生活這個(gè)大課堂里能夠?qū)W到很多很多的知識(shí)與做人的道理。讓我們一齊走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會(huì)它無窮的魅力吧!
那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就個(gè)性想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場(chǎng)的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬!拔易屑(xì)地聽著,過了一會(huì)兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習(xí)了!卑职痔嵝盐遥骸澳悄懔粢恻c(diǎn)!蔽覄倻(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來?墒悄禽v自行車卻并不聽我的'話,一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”在爸爸的鼓勵(lì)下,我不服輸?shù)膭蓬^上來了,心里暗暗發(fā)誓:我必須要學(xué)會(huì)騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原先是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢(shì)放開了我,可是我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。過了一會(huì)兒,不明白怎樣回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了!蔽倚南胍彩牵安偾髸月,觀千劍而后識(shí)器!
在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。
讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。
以課堂話題的作文 篇6
3月10日,我校數(shù)學(xué)組按慣例進(jìn)行了兩周一次的課堂研討活動(dòng)。
本次數(shù)學(xué)組研討活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。上午第一、二節(jié)課由我校楊靜和徐旭兩位老師給大家獻(xiàn)兩堂觀摩課。上午第三、四節(jié)課數(shù)學(xué)組全體老師和我校特聘專家高幼年老師針對(duì)這兩堂課進(jìn)行研討。
楊老師上的是二年級(jí)下冊(cè)《比一比》一課。楊老師一開始就出示四幅生活中的圖片——黃山、香山、恒山和華山,并給出了相應(yīng)的海拔高度,通過這種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)出生活中的大數(shù),讓學(xué)生比較大小,并概括總結(jié)出比較萬(wàn)以內(nèi)大數(shù)的方法。接著,又通過“比一比”、“想一想”、“猜一猜”等活動(dòng)進(jìn)一步鞏固比較大數(shù)的方法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。最后楊老師安排了一些接近生活,具有操作性、開放性和挑戰(zhàn)必的習(xí)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
徐老師上的是三年級(jí)下冊(cè)的《分一分》一課。徐老師在設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用具體的事物,形象生動(dòng)地展現(xiàn)平均分,說明分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的.原因;并通過舉例,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)1/2的理解;之后通過操作活動(dòng),使學(xué)生把分?jǐn)?shù)表示出來。在認(rèn)識(shí)1/2的基礎(chǔ)上,通過操作,再認(rèn)識(shí)其他分?jǐn)?shù),教學(xué)中,以“放”為主,讓學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)、集中展示、匯報(bào)交流,收集學(xué)生的不同折法,展開對(duì)1/4本質(zhì)意義的探討,培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)于分?jǐn)?shù)的讀、寫法,采取學(xué)生直接介紹、教師補(bǔ)充的方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后,拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)給學(xué)有余力的學(xué)生以充分的拓展空間,同時(shí)滲透后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
課后,備課和年級(jí)組的老師與大家分享了兩位老師在備課和試講過程中的思考與改動(dòng)。其他聽課老師各抒己見,在肯定了上課老師的同時(shí),也給兩位上課老師提出了好的建議。兩位老師的課也都得到了專家高老師的充分贊揚(yáng)和肯定。
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