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實用的我心中偶像的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的我心中偶像的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
我心中偶像的作文 篇1
我心中的偶像——中國登山隊的健兒:劉連滿。
當你從中國境內(nèi)登上珠穆朗瑪峰,平了世界紀錄時,我視你為心中的偶像。我真想對你說:“登山隊的健兒們,你們真棒!”在珠穆朗瑪峰上插上國旗時,全國人民都在為你所取得的驕傲成績所歡呼。在鮮花掌聲的環(huán)繞下人們看到了你的成績,卻不知道你背后那多少感人的故事。比如說:在1960年中國登山隊從北路攀登珠穆朗瑪峰時,到達不可逾越的“第二臺階”,劉連滿看到其他隊員從巖壁上滑下來,于是讓其他隊員踩在他的肩上,攀上了絕壁。你很小時就開始登山,多少痛苦,多少辛酸,你都毫無怨言地受著。
我二年級時是數(shù)學課代表,數(shù)學要比別的同學成績好,也就是因為這樣,我的學習壓力比較大,如果數(shù)學考得比別人差,那還怎么當數(shù)學課代表。二年級下個學期數(shù)學考卷發(fā)了下來,我竟只考了88分,這對自尊心強的我,無疑是一個沉痛的打擊!霸趺崔k呢,以后同學們還會正視我這個數(shù)學課代表嗎?”正當我迷茫的時候,我想起了中國登山隊的劉連滿,他也是經(jīng)歷了多少困難才有今天這驕傲的`成績。對,我一定不能放棄,應該要自信的面對困難,克服困難。在剛過去的一個學期里,我每天做練習、周末出去上奧數(shù)課,在期末考試中考出了97分的成績。
現(xiàn)在,我只是一名普普通通的小學生,也無法感受到中國登山隊的健兒所經(jīng)歷的困難,但中國登山隊的健兒那堅強、積極、有理想、有追求的精神永遠印在我的心中。而這些精神,將是我開啟成功之門的鑰匙。劉連滿,我永遠支持你、向你致敬!
我心中偶像的作文 篇2
他雖然不是萬眾矚目的影視明星,但他堅持不懈在我的記憶中永不褪色。他就是18世紀后半葉以來世界最著名的德國音樂家——貝多芬。貝多芬在28歲時聽力逐漸減弱,到了45歲的時候聽力完全失聰,對一個音樂家來說比這一打擊更沉重了。雖然貝多芬的耳朵失聰了,但他堅持不懈的完成了《第二交響曲》,說明貝多芬還深愛著音樂事業(yè)。之后更多更好的音樂在他的筆下源源不斷的涌現(xiàn)!兜谌豁懬罚ㄓ⑿郏兜谖褰豁懬罚\),《第六交響曲》(田園)。還有優(yōu)美動聽,洋溢著歡樂的'小提琴奏曲。貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)始人之一。他一方面有著卓越的音樂天賦,叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格;另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產(chǎn)生的崇高思想,成為他作為音樂家的特殊品質(zhì)。我崇敬他的堅強性格,崇敬他那堅持不懈的意志,崇敬他對社會的責任感。指導老師:楊燕芬
我心中偶像的作文 篇3
游泳得金牌,唱歌很好聽,繪畫很漂亮,又會縫紉,又會煮飯,是不是很棒呢?如果再告訴你,她是一位沒有雙手和一條腿的人呢?是不是更令人驚奇,是誰那么棒呢?她就是蓮娜馬莉亞也是我心目中的偶像。
蓮娜馬莉亞出生于瑞典,一生下來就是一位重度殘障者,她雖然沒有手,但她會做的事卻不比平常人少,甚至比平常人做得還好。她從不自卑,從不逃避,遇到困難時,她雖然無法立即解決,但是她會愿意花更多的時間,試更多次,用盡一切的辦法來使自己邁向成功,她有堅定不搖的毅力,她就算失敗也會勇敢的再站起來,努力朝向成功、光明之路。在我的心中她就是一位努力不懈的偶像。
成功者的背后一定會有一些鼓勵她、支持她的人,而這正是她的家庭、她的父母。從小,她的父母就對她抱著希望,把她和平常人一樣的看待,父母為了不使她太過依賴,很多事都讓她自己來。小時候,她學走路的.時候跌倒了,她的父母只教她要如何自己爬起來,卻沒有抱她起來,這些觀念,也使得蓮娜馬莉亞會做許多的事情,她是位樂觀的人,她從不覺得自己比別人缺少什么,她樂觀的接受這一切,她是一位樂觀、開朗的偶像。
游泳得金牌,唱歌很好聽,繪畫很漂亮,又會縫紉,又會煮飯,是不是很棒呢?蓮娜馬莉亞用樂觀、開朗、努力不懈來證明她和平常人沒有不同,她是我心目中的偶像,從她的身上,也使我學到,只要努力,就沒有“不可能”的事,她很努力的奮斗生命的過程,抱著有永不放棄的希望,我們要好好學習。
我心中偶像的作文 篇4
人人都有自己心中的偶像,我心中的偶像是我多才多藝的爺爺——傅春榮。
我的爺爺是個退休的教師,他教過小學的語文、數(shù)學……總之,除了電腦和英語,其他都教過,可謂樣樣精通。有一次,我去他所在的小學去玩,看見我爺爺在教別人語文課,只見,我爺爺那神奇的雙手,在黑板上指來指去,幾下就把學生們的'問題解決了。下課了,我正準備跟爺爺一起去玩,(學校里有娛樂設施)有一位學生不好意思地走過來笑著問:“傅老師,打擾您和您的孫女談話了,我有一道題不太懂,請您教教我,行嗎?”說完滿臉期待的看著我爺爺。爺爺和藹地說:“當然可以了,老師如果不把學生教懂了,那么老師就沒盡老師的職責了!闭f完便去教那位學生去了。
我的爺爺對民間樂器也很精通,他自學了:二胡、巴烏、笛子、葫蘆絲等。我爺爺還自學了電子琴呢!每當爺爺給我吹奏或彈奏樂器的時候,我都會很不耐煩,但為了不掃我爺爺?shù)呐d致,便耐心的聽了起來,漸漸地,我陶醉了;《月光下的鳳尾竹》在爺爺吹的葫蘆絲中顯得更加委婉。
怎么樣,聽了我的介紹,你是不是也有點崇拜我這個多才多藝的爺爺了呢?
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