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【精選】研學(xué)之旅作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的研學(xué)之旅作文4篇,歡迎大家分享。
研學(xué)之旅作文 篇1
今天,天高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云。我們四年級(jí)全體師生將進(jìn)行一次難忘的研學(xué)之旅,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍,老師們也對(duì)這次研學(xué)之路充滿了期待……
早上七點(diǎn)左右,我們?nèi)w師生齊聚在升旗臺(tái)前進(jìn)行了簡(jiǎn)短而又隆重的“開(kāi)營(yíng)儀式”。之后,我們?cè)趯?dǎo)游、教官的帶領(lǐng)下乘大巴車前往了今天研學(xué)的第一個(gè)地點(diǎn):嵩陽(yáng)書(shū)院。
大巴慢慢的駛?cè)肓酸躁?yáng)書(shū)院,我們下了車,整齊的排好隊(duì),走入了嵩陽(yáng)書(shū)院里,進(jìn)行我們的第一個(gè)儀式——進(jìn)行莊嚴(yán)的入泮禮。我迫不及待的拿上自己的古裝,穿了上去,就感覺(jué)自己穿越到了古代。還和幾位同事拍照留念,然后我們整齊的排好了隊(duì),我同學(xué)們一起進(jìn)行了莊嚴(yán)的入泮禮。在進(jìn)行入泮禮時(shí),我們不僅拜了孔子老先生,還接受了同學(xué)們的參拜。了解了古時(shí)候拜師的六禮,感受到了古時(shí)候拜師的莊嚴(yán)與隆重,以及尊師重道的風(fēng)尚。我們還鏗鏘有力地共讀了經(jīng)典誦讀——《大學(xué)》。最后,活動(dòng)在響亮的《少年中國(guó)說(shuō)》中結(jié)束了。
接下來(lái),導(dǎo)游又分別帶著我們參觀了許多著名的景點(diǎn),還給我們講了每個(gè)景點(diǎn)背后的故事,導(dǎo)游姐姐帶著我們走到了一棵巨大的柏樹(shù)下面,為我們講解了三顆將軍柏的故事:“相傳,皇帝劉徹有一天帶著他的文武百官來(lái)到了嵩陽(yáng)書(shū)院,他看到了這一棵特別大的柏樹(shù),說(shuō):“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的柏樹(shù),就封你為大將軍吧!”皇帝封完之后又向前走,這時(shí)他看見(jiàn)了一棵更大的柏樹(shù),可是皇帝說(shuō)的話一言九鼎,金口玉言,絕對(duì)不能隨意更改,只好封他為二將軍。他又一扭頭看到了比之前兩顆更大的柏樹(shù),只好封他為三將軍。皇帝封完以后,開(kāi)開(kāi)心心的走了;实圩吡艘院螅冒貥(shù)就開(kāi)始議論起來(lái)了,三將軍最氣,心里想:我明明是最大的,憑什么封我為三將軍。它越想越氣,就把身體給氣炸了。二將軍也很生氣,就把肚皮給氣炸了,留下了一個(gè)大窟窿。大將軍明明就是最小的,可卻封他為大將軍,羞愧地低下了頭。這就是將軍柏的故事了!蔽覀兞私饬藢④姲氐墓适乱院螅秩チ瞬貢(shū)樓,觀賞了許多古代的`書(shū),又認(rèn)識(shí)了這里的鎮(zhèn)樓之寶——《武則天金簡(jiǎn)》。讓我們明白了嵩陽(yáng)書(shū)院的三大寶貝:三棵將軍柏、金簡(jiǎn)……讓我們從中學(xué)到了許多知識(shí),更對(duì)嵩陽(yáng)書(shū)院產(chǎn)生了幾分敬意。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快,轉(zhuǎn)眼間,第一個(gè)地點(diǎn)研學(xué)結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了嵩陽(yáng)書(shū)院。吃午飯的時(shí)間到了,我們便乘坐著大巴車來(lái)到了酒店,共進(jìn)了午餐。經(jīng)過(guò)了短暫時(shí)間的休整,我們又來(lái)到了我們來(lái)到了研學(xué)的第二個(gè)地點(diǎn):河南翱翔航空基地。
在來(lái)的路上,導(dǎo)游老師告訴了我們?cè)S多關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)。當(dāng)我們下了大巴車之后,首先第一項(xiàng)就是軍訓(xùn),果然軍訓(xùn)沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,教官先是交了孩子們口令和回復(fù)口號(hào),然后就是整理隊(duì)形……孩子們也接受了較為正規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練。接著我們一起參觀了飛機(jī)模型,進(jìn)行了空中飛行模擬表演,還見(jiàn)識(shí)了好多打飛機(jī)。我們還開(kāi)心地和飛機(jī)一起合影留念。接著教官帶領(lǐng)孩子們舉行了一個(gè)好玩兒的游戲----組裝飛機(jī)模型.每個(gè)人都要拼裝屬于自己的飛機(jī),到最后看看誰(shuí)飛的最高最遠(yuǎn)。一開(kāi)始教官在很認(rèn)真地教我們,孩子們也在認(rèn)真地學(xué),可是到后面,有的同學(xué)就不太會(huì)拼了,他們就利用團(tuán)隊(duì)的力量拼接?吹胶⒆觽冋J(rèn)真、專注的表情,我忍不住給孩子拍照留念。后來(lái),教官又讓孩子進(jìn)行模型表演。一排排筆直的飛機(jī)從天空飄過(guò)。拼裝結(jié)束后,我們班一共有兩個(gè)獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)。而此時(shí),一天的研學(xué)之旅也該接近尾聲了,同學(xué)們都戀戀不舍地返校了。
這次的研學(xué)之旅不僅讓我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更讓我懂得了尊敬師長(zhǎng),收獲了一蘿筐的快樂(lè)。希望這樣的活動(dòng)我們今后多多舉行,讓我們師生的視野更開(kāi)闊,見(jiàn)識(shí)更豐富。
研學(xué)之旅作文 篇2
11月20日,我們少室路小學(xué)六年級(jí)全體師生一起進(jìn)行了研學(xué)旅行,這是一次難忘的旅行,也是一次使我收獲課外知識(shí)的日子。
我們六年級(jí)研學(xué)一共去兩個(gè)地方——觀星臺(tái)和嵩陽(yáng)書(shū)院。
美好的一天從愉快的清晨開(kāi)始。早晨我吃完早飯?jiān)缭绲貋?lái)到學(xué)校,老師給我們一人發(fā)了一頂帽子,讓我們戴上,廣播過(guò)后,六年級(jí)全體同學(xué)在操場(chǎng)集合。在操場(chǎng)上,我們聽(tīng)了教官的講話和校長(zhǎng)的致辭后,就已經(jīng)八點(diǎn)鐘了,事不宜遲,我們開(kāi)始踏上研學(xué)的旅程。
我們上午去的`地方是觀星臺(tái),在去的路上,導(dǎo)游為我們介紹了許多關(guān)于登封的知識(shí),如:占地面積,人口數(shù)量,世界級(jí)影片等等。
在觀星臺(tái)中,我們一共參觀兩個(gè)景點(diǎn)——周公測(cè)影臺(tái)和觀星臺(tái)。
周公測(cè)影臺(tái):當(dāng)時(shí),周公的影子斜照在測(cè)影臺(tái)上,長(zhǎng)度剛好為一尺五寸,周公從而判斷出此地為天地之中。周公因一個(gè)影子而以判斷出這里是天地之中,可以而見(jiàn),我們古人的智慧之大!觀星臺(tái)始于元代,建造負(fù)責(zé)人是郭守敬。觀星臺(tái)是根據(jù)周公測(cè)影臺(tái)的結(jié)構(gòu)所創(chuàng)造,據(jù)說(shuō)建造時(shí)花了十幾年之久。在抗日時(shí)期,日本人曾把觀星臺(tái)誤認(rèn)為炮樓,派出十幾架飛機(jī),扔下四枚炮彈,可還是沒(méi)有把觀星臺(tái)炸毀。人們從彈痕中看,原來(lái)里面是由混凝土所建造,所以才沒(méi)有被炸毀。這可是元代建造的,可以而見(jiàn)當(dāng)時(shí)古人的智慧無(wú)窮。如今,還留下了兩個(gè)彈痕,那是為了讓我們勿忘國(guó)恥,振興中華!
下午,我們?nèi)チ酸躁?yáng)書(shū)院。到了書(shū)院,我們穿上了漢服,進(jìn)行了九項(xiàng)禮節(jié),通稱為入泮禮。不僅如此,還祭拜了孔子,圍著狀元橋轉(zhuǎn)了一圈,同時(shí)也學(xué)到了許多的知識(shí)。在嵩陽(yáng)書(shū)院,我們班的幾位小導(dǎo)游也分別敘述了幾處景點(diǎn),我覺(jué)得講的最好的是周宇博同學(xué),最讓我印象深刻的是王安昊同學(xué)的《將軍柏》莫屬。“大將軍低下頭,二將軍空了心,三將軍氣炸了”這句引得同學(xué)們哈哈大笑。
這次研學(xué),我不僅感受到了中國(guó)文化的博大精深,也體會(huì)到了中國(guó)古人的智慧之大!
研學(xué)之旅作文 篇3
“哎呀!今天的天氣真好呀!陽(yáng)光照在我的身上,懶洋洋的,真舒服呀!“我心里不由得為這個(gè)明朗的天氣贊嘆。我認(rèn)為這種天氣最適合出游啦!恰好,今天我們學(xué)校便組織了一次有趣、難忘的一次”旅行。“
事情的大概經(jīng)過(guò)是這樣的:那天,我早早的到了學(xué)校,在來(lái)的路上心里特著急,生怕遲到了,趕不上這次的活動(dòng)呢!結(jié)果我到后,一看,還沒(méi)有多少人到呢!人雖不多但我們各個(gè)都穿著整齊的校服,“嚴(yán)陣以待”,準(zhǔn)備著隨時(shí)出發(fā)。明明只過(guò)了幾分鐘,有的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始焦急起來(lái),說(shuō)著“哎呀!老師怎么還沒(méi)來(lái)呀!”也許是太激動(dòng)了,迫切的希望老師能快點(diǎn)來(lái),帶我們一起馬上開(kāi)啟這次的“研學(xué)之旅”呢!
終于“功夫不負(fù)有心人”老師來(lái)了,我們見(jiàn)到老師,立馬排好了隊(duì)伍。要出發(fā)了,我那原本激動(dòng)、迫切的心情卻莫名地平復(fù)下來(lái)。就像原本波瀾壯闊的大海,頓時(shí)恢復(fù)寧?kù)o一般!就這樣,我們懷著復(fù)雜的心情出發(fā)了!走了一段路,來(lái)到了這次“研學(xué)之旅”的目的地——湖頭的文化大禮堂!
我們走進(jìn)了大禮堂,一股文化氣息撲面而來(lái)。在里面沒(méi)有一個(gè)人敢大聲喧嘩,沒(méi)有一個(gè)人敢竊竊私語(yǔ)。因?yàn)檫@次我們是代表我們學(xué)校來(lái)參加的。誰(shuí)也不敢做出不恰當(dāng)?shù)男袨闉槟ê趯W(xué)校呀!
在大禮堂里面,我們先是聽(tīng)了陳錦琳的發(fā)言,她的發(fā)言可真是讓人熱血澎湃。〗又峭跏迨褰o我們上一堂接地氣的農(nóng)耕文化課,讓我們知道了古時(shí)候的人們是怎樣工作的。聽(tīng)了王叔叔的課,我們不禁為古人的智慧而驚嘆,真的不能想象在那樣惡劣的條件下,古人可以達(dá)到如此高的耕種水平。
為什么說(shuō)是文化大禮堂觀后有感呢?其實(shí),我們來(lái)這里的目的不只是來(lái)聽(tīng)王叔叔上課。還是來(lái)這里參觀各式各樣的農(nóng)耕工具的呢!首先,我們步入了書(shū)法室,便看見(jiàn)了一個(gè)兩鬢全白的老爺爺在“揮舞弄墨”,那出神入化的樣子,甚是吸引我們的眼球。我們一個(gè)個(gè)都有次序的走過(guò)去,只見(jiàn)老爺爺在宣紙上寫著:“家和萬(wàn)事興”這五個(gè)大字。這五個(gè)字,個(gè)個(gè)都剛勁有力。在座看的同學(xué)早有些已經(jīng)按耐不住啦!都想大顯身手!趁著爺爺在寫的時(shí)候,我轉(zhuǎn)了一圈這個(gè)書(shū)法室,這個(gè)書(shū)法室的墻壁上,掛滿了這個(gè)老爺爺?shù)摹拜x煌事跡”。有毛筆字,也有水墨畫。在墻壁上,我的視線一個(gè)個(gè)的掃過(guò)去,有的畫的是雄鷹欲展翅、有的是孔雀上枝頭、有的是金魚(yú)水中游、有的畫的是傲雪寒梅開(kāi)等等。個(gè)個(gè)都栩栩如生,好似金魚(yú)要游出來(lái),好似雄鷹要飛出來(lái)似的!
接著我們又走進(jìn)了農(nóng)耕工具室,最吸引人的,最先映入眼簾的是一個(gè)由蒲扇、稻草扎成的`稻草人,這個(gè)大家都知道,這是用來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)類的;有各式各樣的馬桶;有許多大小不一的鋤頭…………
這次參觀完了后,老師帶我們?nèi)バ∥骱吷限D(zhuǎn)。小西湖邊上的墻壁上有很多畫,有的是向我們介紹了餃子的來(lái)源,所以上面畫了皮嫰飽滿的餃子;有的向我們宣揚(yáng)梅花的品性,所以上面畫著傲骨的梅花。
我們參觀完后,拍了一張集體照留作紀(jì)念就“載著滿滿的收獲”回校了。在走回去的路上,我滿懷著這一天的收獲,邊走邊回味。同時(shí)也覺(jué)得這次“研學(xué)之旅”帶給我的收獲不小,讓我受益匪淺!真想下一次還能參加這樣有趣的活動(dòng)!
研學(xué)之旅作文 篇4
說(shuō)起王羲之真是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,因?yàn)樗摹短m亭集序》舉世聞名,他的書(shū)法瀟灑飄逸!用筆在心,心正則筆正,筆正乃可法矣,是寫好書(shū)法的基本要領(lǐng)。初識(shí)是在小學(xué)的課本上,那時(shí)便聽(tīng)聞了王羲之吃墨的故事。當(dāng)時(shí)的他因?qū)W⒂诰氉侄洺晕顼,于是母親便將饅頭和蒜泥端來(lái)。王羲之邊吃飯邊看字帖,卻將墨汁當(dāng)成蒜泥吃,弄得嘴里黑乎乎的。這個(gè)故事使我笑得合不攏嘴,隨著寒假的到來(lái),我們迎來(lái)了一場(chǎng)非同一般的游學(xué)活動(dòng),我們走進(jìn)了書(shū)圣王羲之的生活世界,看到一個(gè)全新的羲之。
性情偏愛(ài)鵝
抵達(dá)第一站,看到的便是這些可愛(ài)的鵝,這與王羲之可是有很大的關(guān)系。有的伸長(zhǎng)脖子顯得亭亭玉立;有的看到大群人來(lái)后。“!大叫,聲音特備脆亮,還有的在池塘里活潑歡快的游著,別有一番風(fēng)味,們渾身雪白,簡(jiǎn)直就是游動(dòng)的雪精靈,老師說(shuō):這就是1600年前羲之豢養(yǎng)的大白鵝呢!
導(dǎo)游告訴我們王羲之自小喜歡養(yǎng)鵝,他與道士以鵝換帖,整體觀察鵝的體態(tài)、鵝的行動(dòng),常常觀察鵝的行走姿態(tài),把學(xué)習(xí)書(shū)法與觀察鵝的習(xí)性結(jié)合起來(lái),書(shū)法水平日趨成熟。旁邊刻著大大的鵝池的鵝便是王羲之寫的,這鵝字中的起筆飽滿正像鵝冠,我正像伸長(zhǎng)脖子引吭高歌的大白鵝,寫得非常傳神,這時(shí)我的'腦海中浮現(xiàn)出了王羲之時(shí),常坐在這池旁石頭上看看書(shū),累了就去觀賞池中的鵝群,如此堅(jiān)持,如此毅力,鵝的變化,鵝的優(yōu)雅全在腦海中,所以才有書(shū)圣一卷《蘭亭集序》,這么多的之沒(méi)一個(gè)相同。
慈愛(ài)好父親
吸引我的另一個(gè)地方便是太字碑,要說(shuō)這個(gè)太字,能跟王羲之的兒子王獻(xiàn)之扯上關(guān)系,王獻(xiàn)之七八歲就開(kāi)始學(xué)書(shū)法,師承父親。王獻(xiàn)之用盡三缸水,字有了很大長(zhǎng)進(jìn),有些驕傲了,于是寫了字請(qǐng)父親評(píng)點(diǎn),王羲之看在眼里,明白在心里。他沒(méi)有批評(píng),不明真相的夫人點(diǎn)評(píng):吾兒學(xué)盡三缸水,只有一點(diǎn)像羲之,聰明的王獻(xiàn)之內(nèi)心受到很大的觸動(dòng),學(xué)無(wú)止境。∪姿畬懲旮緵](méi)有練出父親的一點(diǎn)水平呢!至此以后,王獻(xiàn)之埋頭苦練,寫盡十八缸水后終于成功,這才與其父共稱二王。看著這太字一點(diǎn),我真心佩服羲之的含蓄、慈愛(ài),一個(gè)善于教導(dǎo)的好父親令我產(chǎn)生深深的敬意。于是我往前面的書(shū)臺(tái)走去,在缸中沾了點(diǎn)水,提起毛筆一橫一撇一捺一點(diǎn)。
書(shū)圣也平凡
歸途上我們聽(tīng)老師講故事,一聽(tīng)到關(guān)于王羲之的故事,我立馬豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái),王羲之入木三分、坦腹東床、竹扇題字真是趣味橫生,滿車廂同學(xué)都聚精會(huì)神地,最后老師話鋒一轉(zhuǎn),這個(gè)羲之身上瑕瑜互見(jiàn),你們知道他有啥缺點(diǎn)?缺點(diǎn)?我們傻了眼,從來(lái)沒(méi)人說(shuō)書(shū)圣王羲之還有缺點(diǎn)!老師說(shuō):這叫以書(shū)掩其人,書(shū)法的光芒如太陽(yáng),讓我們不注意它身上的黑子了。其實(shí)就這么個(gè)聰慧勤奮,天資不凡的王羲之,卻還和王藍(lán)田恩怨不清以致羲之最后只能稱病會(huì)稽,悠游終老。我們聽(tīng)得瞠目結(jié)舌!如此風(fēng)流儒雅、坦蕩雅量的羲之,竟然小雞肚腸,因?yàn)榍撇黄鹦约钡乃{(lán)田,而在人家喪母之時(shí)故意捉弄對(duì)方。我們?cè)铰?tīng)越投入,越聽(tīng)越來(lái)勁!老師說(shuō):這就是為人處世之道,因?yàn)樗约旱男‰u肚腸所以王羲之最后只能稱病辭官。這也是偉人留給我們的教訓(xùn)!
這次紹興之行,王羲之走下了神壇,走出了課本中的概念,走進(jìn)王羲之的故事,他的音容,變得更加豐滿更加有血有肉。
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