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      給予快樂作文

      時(shí)間:2024-04-25 23:02:56 作文精選 我要投稿

      【精選】給予快樂作文4篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的給予快樂作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精選】給予快樂作文4篇

      給予快樂作文 篇1

        給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。

        當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動中體會到快樂。生活中,我們能給予別人的'東西實(shí)在太多了。

        記得有一次,我乘公交車去奶奶家,車到了下一站,有許多人爭先恐后地上來了,都想搶個(gè)座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來,可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬一一個(gè)急剎車,那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說:你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說:這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開心。

        還有一次,我們班的小明沒帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問同學(xué)借,有的說:我才不借呢!有的說:我只有一塊,借給你我用什么啊?當(dāng)他向我借的時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺得很為難,怎么辦呢?我開始為他想辦法,我想來想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。

        贈人玫瑰,手留余香。所以我說給予是快樂的。

      給予快樂作文 篇2

        在生活中,我也做過不禮貌的事,學(xué)過課文后,我就知道了什么是給予。

        有一次,我去外面玩了,我看見了一位老爺爺,不小心摔倒在了地上,我心里就想:“他摔倒了,我該不該去扶他呢?真是的,算了,讓別人扶他起來就得了,身上臟臟的,我才不去扶呢!弊叩桨肼返臅r(shí)候,我就驚訝了,咦?怎么沒人扶那我老爺爺有呢?我就想:如果我扶的話,恐怕別人就會嘲笑我吧,如果我不去,他們就會嘲笑我,上了好學(xué),都不學(xué)會懂禮貌,我想,到底選哪個(gè)呢,我就實(shí)在忍不住了,就說:“我不管了,我直接去幫助那個(gè)老爺爺?shù)昧,我一下子奔過去,輕輕地把老爺爺扶起來,扶起來了以后,老爺爺連聲感謝我,我心里就覺得非常的舒服,不但只有老爺爺連勝夸我,周圍的人也夸我,我心里就感覺更舒服了,我看見了有一位,正在掃垃圾,老奶奶就讓我把樹旁邊的那個(gè)垃圾桶拿來,我說,你自己去拿不行呀,說完,我就轉(zhuǎn)身就走了,等我回頭的`時(shí)候,我看見老奶奶正慢悠悠的走著,我發(fā)現(xiàn),她的腿不好使,然后,我就把垃圾桶拿了過來,遞給了老奶奶,老奶奶說:”!又很少的人可幫助我,我真是感謝你呀!叭缓,我就回家了。到了家,我高興地把這件事告訴了家人,家人們就夸了夸我。

        從這件事,我就感覺到,給予是快樂的。

      給予快樂作文 篇3

        一天,我去外婆家玩,碰到了一件“傷心”事。

        我到外婆家,外婆看見我們,二話不說,立刻燒了一盆蕃薯出來給我們吃,外婆還真好!

        我拿了一個(gè),弟弟硬要我手上拿的那個(gè),外婆就說:“給他吧,他小!闭媸遣环趾脡,我理缺詞窮,只好把那個(gè)蕃薯給他,我說:“跟你換!薄安恍!”弟弟果斷地說。真是個(gè)小氣鬼!于是,外婆只好又燒了一盆,沒想到弟弟含糊不清地說:“這些都給你吧!蔽夷康煽诖,弟弟真是好心腸!

        今天是我在外婆家過得最有意義的一天,因?yàn)榻裉煳叶昧恕敖o予是快樂的”這句話的`真正含義。

      給予快樂作文 篇4

        寒假中,大隊(duì)部孫主任通知我們大隊(duì)部的所有成員去做一項(xiàng)極其有意義的活動:走進(jìn)陽光家園去關(guān)愛那里的殘障兒童。接到這個(gè)任務(wù),我很興奮:我要用我的關(guān)愛去幫助這些小朋友,讓他們得到溫暖!

        那天,我們排著隊(duì)伍走進(jìn)陽光家園,手里都提著自己精心準(zhǔn)備的禮物?僧(dāng)我們從電視監(jiān)控中看到活動室中那些殘障的兒童時(shí),全都傻了眼。他們大部分都長得是怪怪的,我們甚至都有些害怕了。孫主任看出我們的心思,告訴我們:他們并不可怕,是不會傷害你們的,你們要懷著一顆關(guān)愛的心走近他們,他們會感到很快樂的。

        隊(duì)伍中的幾個(gè)男孩子走在前面,我們幾個(gè)女孩子手拉著手慢慢地走進(jìn)了活動室!敖憬愫!”突然一聲大叫,一個(gè)矮矮的,可臉卻很蒼老的女孩子抱住了孫主任,我們嚇了一大跳。孫主任卻笑著說:“ 你好,我又來看你們了!高不高興?”那些孩子們都大喊:“高興!”這時(shí)有一些孩子把我們圍住了,我當(dāng)時(shí)真的好害怕,站在那兒一動也不敢動。他們看到我們沒有理睬他們,也沒有再接近我們,但 看上去好失望!看到他們那神情,我心里有一點(diǎn)兒難受。這時(shí)陪著我們一起來的熱心家長們馬上走過來,帶領(lǐng)著我們和他們一起玩兒。這些孩子大部分都是自閉癥,有一些個(gè)別的是從小就得了病,腦子 有問題。他們動作都很敏捷,但是不懂和人們交流。當(dāng)他們看到我們給他們帶的`書籍,都很開心,坐在活動室中的大桌子旁翻看著。家長有拍照的,他們就會很開心地走到你身旁想和你留影。慢慢地, 我覺得他們一點(diǎn)都不可怕,從心里想和他們交流。

        我注意到一個(gè)個(gè)子矮矮的,但是長得挺秀氣的小男孩兒,他一直在跑來跑去,臉上總帶著微笑,我覺得他挺好接近的,就慢慢靠近他,想和他說說話。我拿著本書對他說:“小弟弟,你看看這上面畫得什么呀?”他不理我。就是一直繞著屋子跑。我又對他說:“別跑了,你休息一下,好不好?”他還是不理我,這時(shí)里面的管理員阿姨告訴我,他有自閉癥,只會自己玩,外界的人根本走近不了他的世界。我聽后,挺難過的,這個(gè)小男孩長得和正常的孩子一樣,白白凈凈的,可他卻要這樣的生存。我拿起相機(jī)給他拍了一張照片,他還對我笑了笑。這時(shí)候管理員拿來一個(gè)大音箱,還有麥克風(fēng),孫主任選了我和四個(gè)孩子一起給他們唱歌。我們唱了兩首:“讓快樂飛翔”、“校園的早晨”,他們都很愛聽,剛才跑逗的那幾個(gè)小孩子也靜靜地坐了下來,認(rèn)真地聽我們唱?吹剿麄冞@么喜歡我們,我們唱得更加起勁,都想用最美妙的歌曲讓他們感到快樂。

        時(shí)間過得真快,一上午很快就過去了,看著他們高興的樣子,我們都有些舍不得走了。我在心里默默地說:我會再回來看你們的,我給你們帶來快樂,你們同樣也給我?guī)砹藲g樂。

        只要有生命的存在,人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼這些需要我們關(guān)愛的人吧,給予他們快樂,你也會得到更多的快樂!

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