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【精選】描寫人物的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的描寫人物的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人物的作文 篇1
他長出一副神采奕奕的大眼 ,一張大嘴巴在臉部分外醒目。他身高高,人體牢固,一雙大腳插件能夠像離弦的箭那般飛奔。我們是籃球俱樂部的工作人員,在賽事中他讓我明白:真心朋友是哪些的。
這是一個(gè)晴空萬里的星期四,我倆相聚去打籃球,趕到籃球場(chǎng)地,但見寬闊的場(chǎng)上瀝瀝拉拉地站著幾個(gè)人,悠閑自在逛來逛去。此刻,老師來了,數(shù)了一下總數(shù),說: 大家如今打大賽吧。你、你還有你打她們!
上場(chǎng)比賽了,我倆變成敵人 我防御他。但見他那雄健的`影子在場(chǎng)上搖晃著,大家總算才進(jìn)了2個(gè)球,她們卻早已進(jìn)了七八個(gè)了。我不講道理,看到誰拿球,就瘋狂地沖上去,不顧一切成本想搶回球。
但是另一方顯而易見看得出了我的作用,就把球盡可能交給他的手上。終究他是她們隊(duì)的大神,她們自然要依靠他的能量來入球。我追著他,想搶到球,但是他左躲右閃,不僅沒有讓我將球搶到,反倒又進(jìn)了一個(gè)。我一些生氣了,只是好朋友呢,真不夠意思,一點(diǎn)情面都不給!
因此,我全力追逐他,去搶他的球。可他也絕不相讓,也是左一閃右一躲。我急了,就朝他沖過來。但是想不到撲了一個(gè)空,剛剛想控住身體,可他卻把球往我這邊運(yùn),我站起不穩(wěn),一下子被他撞飛在地,眼巴巴地看見他提前準(zhǔn)備投空籃
想不到,他立刻丟棄了手上的籃球賽,走回來將我攙扶,口中不了地說: 抱歉!我把你撞飛了。你傷著沒有?
望著他那擔(dān)憂的模樣,我心中覺得有一股暖流涌過。為什么說他不夠意思,這難道說并不是真心朋友嗎?
他,便是我最好的朋友沈翰揚(yáng)。
描寫人物的作文 篇2
我的老師不下三十個(gè),每個(gè)人都有不同的性格,用不同的科目來教育我們,用不同的眼光來看我們。
就拿這兩位老師來對(duì)比吧,你自然會(huì)有一些評(píng)判的。
這是我們的音樂老師。他為人幽默、正直,很受同學(xué)喜愛,他也很喜歡我們班。因?yàn),我們上他的課很聽話。
再向你們介紹一下他,他是我的體育老師,高高的個(gè)子,黑黑的皮膚,給人的第一感覺就是嚴(yán)、古板、讓人望而生畏。
在音樂課上,我們把本課的內(nèi)容完成,老師便領(lǐng)我們一起做游戲、對(duì)歌、說故事、講笑話,就連同學(xué)們稱作“靜”小姐的趙芳都被逗得捧腹大笑,教室里面充滿了歡歌笑語。
記得老師上第一堂課,我們?cè)谙旅姘察o地坐著。他快步地走向講臺(tái),用十分宏亮的嗓音大聲又干脆地說:“同學(xué)們好”。并且鞠了一個(gè)90度的大躬,頭都快與講臺(tái)開“見面會(huì)”了,然后慢慢的把身子直了起來。一些男生見這,不由的小聲笑。我們一見老師這樣客氣,以最高分貝回了一聲:“老師好。”老師見狀,一臉不情愿的樣子,又讓我
們重新問了一聲好,還要和藹、親切一些。沒辦法師命難違,我們不僅聲音親切,還帶了一個(gè)純?nèi)毡揪瞎,這才上課。他講的有條有理,我們聽的也津津有味,就連最沒有音樂細(xì)胞的戰(zhàn)策,也哼起了小曲。不知怎么的,時(shí)間突然變快了,我們不得不從音樂的海洋里跳出來,迎接下一節(jié)的.體育課。
體育課的氣氛與音樂課截然不同。
他一上體育課,就讓我們先繞著操場(chǎng)跑5圈,之后再講課。全校的老師要屬他最嘮叨,就算對(duì)體育再癡迷的學(xué)生都會(huì)厭惡這體育課的。
再看他,口水四濺,面部表情極為豐富,說著說著就有點(diǎn)手舞足蹈了。
有一次,他在前面吹起了胸前掛著的銀口哨,大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學(xué)只好悻悻地站隊(duì)集合,老師把右手舉過頭頂,左手與肩平行,我們又按老規(guī)矩跑5圈。接著,老師便手舞足蹈地講動(dòng)作要點(diǎn),說著,就做起向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作,身子筆直,右腳腳尖點(diǎn)地,左腳跟點(diǎn)地,身體向左一轉(zhuǎn),右腳跟向下一落,一個(gè)左轉(zhuǎn)動(dòng)作完成。然后,便嘮嘮叨叨說個(gè)不停,直到下課前5分鐘才解散,那35分鐘真有度分如年的感覺。
老師的不同性格,形成了老師不同的教學(xué)風(fēng)格,這就是我的老師。
描寫人物的作文 篇3
要問起我們班的大忙人是誰?那就非小銘同學(xué)莫屬啦!
每天早上,當(dāng)小銘他踏進(jìn)教室,便開始了他的工作——做“城管”。
瞧,他又開始工作了。只見他從第一組慢條斯理地走到了第四組,舉起手中的英語作業(yè),指著小胡,說道:“交——作——業(yè)——!毙『缓昧俗鳂I(yè),他又一頁一頁地翻著作業(yè),過了好一會(huì)兒,他終于翻到了要檢查的那一頁,然后看了幾眼,便合上了作業(yè)本。
檢查了小胡的`作業(yè),他又一步一步地走向小鵬的座位。他拍了拍小鵬的桌子,有點(diǎn)兒不耐煩地問道:“交不交作業(yè)!不交就記名!”小鵬點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出作業(yè)給小銘。小銘又一頁一頁地翻著,當(dāng)他看見小鵬的作業(yè)沒做完時(shí),便把他的作業(yè)丟在桌子上,吼道:“快點(diǎn)給我補(bǔ)!”在小鵬補(bǔ)作業(yè)時(shí),他又東看看西瞧瞧,似乎在等誰似的。過了幾分鐘,小維來了,只見小銘一個(gè)箭步?jīng)_到了小維的座位那兒,等待著小維交作業(yè)。
就這樣,每每有一個(gè)遲到的人,他就跑到那個(gè)人的座位上,催他交作業(yè)。知道所有人都到齊了,他也就自然而然地停下了他的工作,結(jié)束了他一天中最忙碌的一個(gè)早晨。
雖然小銘平時(shí)總是講話管不住自己,但他卻是一個(gè)工作盡職盡責(zé)的人。
描寫人物的作文 篇4
我的爸爸中等身材,身上總是干干凈凈的,一點(diǎn)不像維修工人的樣子。他每天總是起早貪黑地給顧客修車。記得有一次,爸爸給別人修車,一直到夜里12點(diǎn)才收工回家,第二天又很早起床去修車了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我的淚水濕潤了眼圈。
我的媽媽是一名普通的維修理工人,她扎著馬尾辮,衣著樸素,一雙大眼睛,讓人感受覺和藹可親。
我們家最先起床的總是媽媽,最后睡覺的也是她。每次早晨,我還未起床,媽媽早已燒好了早飯。晚上,我早已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),勞累了一天的媽媽還要拖著疲憊的`身子幫我整理衣服,操持家務(wù)。媽媽寧愿自已吃苦,也不讓我吃一丁點(diǎn)苦。
有一次,媽媽從奶奶那兒用車接我回家,因?yàn)楫?dāng)時(shí)媽媽騎的那車的龍頭壞了,突然車把一歪,“砰”的一聲,車子倒在了大馬路上。我"啪"的一聲摔在了地上,媽媽也摔在了大馬路上。隨即媽媽爬起來,連褲子都沒撣一下,趕緊跑過來,把我扶起來,說:“疼不疼?媽媽給你揉揉!”頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)我的心間,流遍我的全身。我含著熱淚,說:“我不疼,媽媽,你疼嗎?”“媽媽沒事!笨墒堑鹊郊視r(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳都流血了。
這就是我的爸爸媽媽,我們?nèi)诮M成了快樂的一家.
描寫人物的作文 篇5
校園中的六五班可謂龍鳳混雜之地,我簡單地為大家介紹一下我們班的四朵金花吧!
“文花”
我們班的文花乃毛玲穎是也。她勤奮好學(xué),每次都能給我們帶來驚喜。這不,剛開學(xué),她就把我們班的各位同仁給嚇了一跳:滿滿的一大本——各科的預(yù)習(xí)賞析真讓人瞪目結(jié)舌!光語文這一科,她就下了許多功夫:生字。詞語的摘抄;比喻句。擬人句等各種句式的摘抄。下課時(shí)她也和我們不一樣,她喜歡坐在位子上,看書。復(fù)習(xí)。我有時(shí)甚至覺得她有些“書呆子”的味道!
“武花”
此“武”乃體育之說。武花是一位假小子——石劉衛(wèi)。我們常拿她的`名字開玩笑——他老爸媽媽希望能夠守護(hù)她一生。而她卻是個(gè)體育健將。賽道上的她如一只小鹿,飛舞著,奔騰著;運(yùn)動(dòng)會(huì)上她則如同一只離弦之箭,我還沒緩過神來她已經(jīng)到了終點(diǎn)。
“書法之花”
此花乃我最尊敬之花——毛雨琪(我們的班長大人)。她可是全國書法大賽的狀元郎!之后她又在校。區(qū)多次發(fā)表作品,受我尊敬,只因?yàn)槲矣X得書法是中國之國寶,她學(xué)會(huì)了這個(gè),當(dāng)然被我稱之為大人啦。
“演講之花”
這朵花說重要也不重要,說不重要也重要。但對(duì)我們的“文花”和“書法之花”而言,她可十分重要。因?yàn)樗齻兪恰氨苛帧,是一個(gè)密不可分的集體。她叫毛冰潔。每次重要的演講比賽她都能躋身前三,讓人羨慕。上次紅領(lǐng)巾演講時(shí),說道生氣處,她怒目圓睜,十分生氣;說到動(dòng)情處,她眼眶中居然閃著淚光。她的情感控制得恰到好處,讓人聽著十分舒服。
我們六五班的人才還有很多,我只是簡單的為大家介紹了四朵,而在我心中,我們班的每個(gè)人都是花朵,都是需要園丁澆水的鮮花。
描寫人物的作文 篇6
在我的家里有一個(gè)非常討厭的人。那就是我的哥哥,他總是說我壞話,也總是在家欺負(fù)我,什么都會(huì)跟我搶,從來不讓著我。
記得有一次,是媽媽取完期末考試成績的之后的一個(gè)晚上,我把考試的卷子改完以后放到了床頭柜上。沒想到在我的睡夢(mèng)中,討厭的哥哥偷偷地拿著我的卷子進(jìn)行了一番折磨。第二天拿起一看,我的`卷子就好像發(fā)了瘋的女人。我很是生氣,坐在地上“哇,哇”大哭,心想:“這可怎么辦,老師會(huì)說我的”。媽媽知道了這件事給哥哥批評(píng)了一番,最后哥哥給我道歉了。那天媽媽給我買了一大堆零食,哥哥也沒有和我搶。
雖然我的哥哥很煩人,但有的時(shí)也會(huì)寵我。我討厭我的哥哥,我愛我的哥哥。
描寫人物的作文 篇7
我眼中的你,從剛出生的號(hào)啕大哭到而今的冷靜克制。親眼見你一點(diǎn)點(diǎn)的成長蛻變,變成一個(gè)你想要成為的那種人。
記得你剛開始是一個(gè)性格暴躁沒有耐性又肆意妄為的人,想到什么就做什么,那么任性而不計(jì)后果。因此逃課的名單上有你的名字,打電話叫家長也有你的名字,就連半夜還不歸家也是你……現(xiàn)在想來,你該感謝你的父親,他是那么包容你,在教育上,他多是一種十分理性的引導(dǎo),記得他說過一句讓你印象深刻的話:成長,就是從做你想做的'事到變成做你應(yīng)該做的事。當(dāng)初你聽到這句話時(shí),還不屑一顧。想著你就要做你想做的事,而今呢?時(shí)光總能驗(yàn)證一切,你成長了,正心甘情愿的做著你應(yīng)該做的事。
這成長的路上,你經(jīng)歷了那么多人那么多的事,你說你現(xiàn)在在細(xì)節(jié)上容易被許多事物所感動(dòng),甚至說,偶爾你抬頭望了一下湛藍(lán)天空中刺眼的太陽,內(nèi)心也會(huì)變得柔軟。那時(shí),我便知道,你正在成長。你說你有一次去看電影,遇見一個(gè)外國老太太。她給你了啟發(fā)甚大,她身上那種自由暢快的活力都讓你感到自愧不如。在后來的聊天中,你了解到她已經(jīng)八十六歲了,可是仍舊滿世界地跑,她想著既然都已經(jīng)這么老了,也不在乎要用這剩下的時(shí)間呆在家里養(yǎng)老,還不如去世界走走,也不枉來這世界一回。你聽完她的感慨,卻是內(nèi)心十分震撼,她在暮年的時(shí)候活的那般自在,活成了她想要成為的模樣,自此,你就在內(nèi)心告訴自己,在忙碌的生活中,你也要抽時(shí)間做你喜歡想做的事。
我眼中的你,你眼中的我,從青澀到成熟,最后變成自己想要成為的那種人。
描寫人物的作文 篇8
我家有個(gè)小活寶,就是妹妹了。她可愛極了。黑乎乎的眼晴亮亮的,笑起來像一彎月牙,彎彎細(xì)細(xì)的眉,長得可好看了。胖乎乎的臉總是紅紅的象個(gè)紅蘋果,忍不住就想親她一口。小嘴巴可甜了, 老逗得爸媽發(fā)笑,更逗人的是她長了一對(duì)圓耳朵。
她學(xué)習(xí)可認(rèn)真啦,在班上她是個(gè)小精靈。她特別喜歡學(xué)英語,平時(shí)老哼著英語兒歌。我聽不到歌聲,是妹妹寫字跟我說的。她每天都讀一點(diǎn)課外書,不認(rèn)識(shí)的字就仔細(xì)地看著拼音,讀得一定很好聽 吧。妹妹還有一個(gè)好習(xí)慣,今天的'作業(yè)她一定會(huì)今天完成,不會(huì)留到明天。寫字特別認(rèn)真,一筆一劃都是很工整,一點(diǎn)不好就會(huì)擦掉重寫,所以她的作業(yè)本上都是優(yōu)秀。我這個(gè)姐姐可真得要向她學(xué)習(xí)呢 !
我愛我的妹妹,因?yàn)樗會(huì)反過來關(guān)心我、疼愛我這個(gè)姐姐。我不開心的時(shí)候她會(huì)寫字、或打手勢(shì)跟我交流,逗我開心。我特愛我的妹妹!
描寫人物的作文 篇9
爺爺是看車棚的,他看車棚很嚴(yán)格,沒有車牌就不準(zhǔn)拿車。一天,夏老師去拿車,夏老師也看到了——有一個(gè)年輕的大哥哥也來拿車,爺爺不太認(rèn)識(shí)那位哥哥就不讓他拿,因?yàn)樗麤]有帶車牌。
我爺爺喜歡看電視,他常?吹墓(jié)目是《平安365》,他只要坐在車棚里,他就會(huì)打開電視機(jī)看。有時(shí)我會(huì)和爺爺一起看,那上面有許多關(guān)于安全方面的知識(shí)。
有時(shí)候,爺爺會(huì)去門衛(wèi)保安那里聊天,車棚就讓我看著。等爺爺回來了。我才能出去玩。
最近晚上都是姑姑給爺爺洗臉洗腳。因?yàn)樯?dòng)了手術(shù),還沒有完全恢復(fù),他的肚子上的傷口疼,不能彎腰。這兩天爺爺已經(jīng)好得差不多了,開始到學(xué)校來接我了。
爺爺喜歡幫助別人。有一次,車棚里的`好多自行車都倒了,爺爺一輛一輛都扶起來了。我去幫他,就扶起來一輛,爺爺就不要我做了,因?yàn)闋敔斉掳盐依壑恕?/p>
等我長大了我要報(bào)答爺爺,他很辛苦地?fù)狃B(yǎng)我。
描寫人物的作文 篇10
說到小能人,我們班可是有好多噢!歌唱高手沈欣悅,音樂高手王清瑤,寫字高手石玥,作文高手楊國稻,畫畫高手李璐含,電腦高手夏靜等等。我在這中還是說夏靜吧!
夏靜長著一雙濃眉大眼,小小的鼻子,小小的嘴巴,短短的小蘑菇頭。她不僅外貿(mào)長的可愛,還活潑開朗,愛思考,成績也跟她的人一樣好,一直都是名列前茅!她非常優(yōu)秀,可是她最好的還是電腦,她的電腦玩的可溜了!
以前,班中沒有電腦每次要搞活動(dòng),都是夏靜從網(wǎng)上搜,搜完后拷下來,用u盤拷完帶過來,以方便我們唱歌,復(fù)習(xí)什么的'。
夏靜可是老師的好助手噢!現(xiàn)在講臺(tái)換了。老師要發(fā)個(gè)短信,全是她發(fā),并且打默詞一百分的時(shí)候,打一百分的名字,可熟了!
夏靜她教過我,她就是我的好小老師,每次有人不會(huì),去問她,她都會(huì)仔細(xì)、耐心的去教,知道教會(huì)為止!
我身邊最好的小能人就是她!成績一直名列前茅的夏靜同學(xué)!我非常喜歡她!她也是我最好的小老師噢!
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