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精選我的語文老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的語文老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級一班郭一鑠我是濟(jì)東小學(xué)三年級一班的一名學(xué)生，相信同學(xué)們一聽到三年級一班就知道我的語文老師—————孫文霖。
我覺得她是一位好老師，她教人的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，上她的'課比較開心。上課時(shí)，孫老師歡快地給我們講課，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。下課的時(shí)候，她是我們的好朋友，她和我們一起游戲，那投入的樣子好像回到了她的童年。
這就是我們喜歡的那位幽默風(fēng)趣、平易近人而又教學(xué)有方的好老師———————我最喜歡的老師。
我的語文老師作文 篇2
我有一個(gè)語文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。
我的語文老師有點(diǎn)矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來學(xué)�？偸敲刻齑┲煌L(fēng)格的衣服，她穿衣風(fēng)格看起來總是那么的好看時(shí)尚。
平時(shí)語文老師給我們講課總是很認(rèn)真，盡心盡力。聲音調(diào)到最大，照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)的題總是反復(fù)講，有時(shí)候作業(yè)布置的多一些，我就會(huì)想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實(shí)是我想錯(cuò)了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，也許老師還沒有睡還在批改作業(yè)備課呢！我慢慢明白了，其實(shí)老師才是最辛苦的。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)，老師從不舍得動(dòng)手打我們，總是用溫柔的語言來教導(dǎo)我們，她總是那么溫柔，像我們的媽媽一樣。
語文老師就像個(gè)辛勤的園丁，精心照顧祖國的花朵。我們不聽話，老師就會(huì)幫我們修枝改葉，讓我們做的.更好。老師是多么辛苦的園丁�。∷晕乙煤脤W(xué)習(xí)，來報(bào)答我的老師。
我的語文老師作文 篇3
我的文老師是一個(gè)學(xué)富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因?yàn)樗险n上得非常生動(dòng)，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會(huì)叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個(gè)生字都會(huì)講一個(gè)小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個(gè)生字。
記得在二年級有一次文老師講這個(gè)“富”字的時(shí)候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個(gè)小故事給我們聽：從前，有一個(gè)窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個(gè)有蓋的大房子和一個(gè)很大的田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個(gè)字了。
文老師不禁在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會(huì)嚴(yán)厲地批評他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會(huì)用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運(yùn)同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個(gè)非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的`孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時(shí)候，小明在仍玩具時(shí)，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運(yùn)、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道。”“那你們還敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識(shí)。
我的語文老師作文 篇4
我喜歡孫老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。從一年級到四年級，孫老師陪著我們成長，傳授了我們知識(shí)，給了我們無微不至的關(guān)懷。
孫老師的個(gè)子并不高，經(jīng)常梳著一束馬尾辮，圓圓的臉蛋上有一雙大大的、會(huì)說話的眼睛，她的`這雙眼睛可厲害了呢！任何事情都逃不過她的“法眼”。哪怕同學(xué)們在座位上有一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都會(huì)被她那雙會(huì)說話的眼睛發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課的時(shí)候，我心里總是想著家里媽媽給我買的熊娃娃，沒有認(rèn)真聽孫老師講課，這時(shí)，孫老師發(fā)現(xiàn)了，就用那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，好像在說：“佘欣燦，你在干什么呢？”我的臉唰的一下紅了，立刻端正地坐好聽起課來。
孫老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們每一個(gè)人，誰感冒了，她總會(huì)關(guān)切地問個(gè)不停；誰犯錯(cuò)了，她會(huì)細(xì)致地做好思想工作；誰進(jìn)步了，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。記得有一次，我單元測試沒考好，心情很不好，做什么都無精打采。孫老師發(fā)現(xiàn)我情緒不對，就把我叫到辦公室，親切地說：“佘欣燦，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)，只要努力，就會(huì)考出好成績的�！笨粗蠋熌谴认榈男θ荩业男那橐幌伦泳秃昧似饋�。
這就是我的語文老師，一個(gè)讓我又愛又怕的老師。
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