【精選】普通話作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的普通話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

普通話作文 篇1

　　今天放學(xué)回家時(shí)，我對(duì)奶奶說：“奶奶，老師讓我們教不會(huì)說普通話的人說普通話，從現(xiàn)在開始我就是您的小老師了�！蹦棠绦χ�說：“好啊�！�

　　回到家，我先找出我一年級(jí)上冊(cè)的.語文課本，指著課本上的“白”，說：“奶奶，我先給你糾正幾個(gè)方言發(fā)音，這個(gè)字讀白bai�！蹦棠套x：“白bEi�！蔽倚睦锵肽棠陶姹�，話剛要說出口，又轉(zhuǎn)念一想，我不該嫌棄奶奶的，以前一年級(jí)老師教我們時(shí)，我們不會(huì)，老師都是耐心教，從沒笑話過我們。這樣我又耐心教起來：“奶奶，再拼一下白b--ai�！蹦棠谈�著拼讀：“白b--ai�！蔽矣纸探o奶奶“麥mai”。奶奶也認(rèn)真地學(xué)，一遍學(xué)不會(huì)就兩遍。我想，奶奶是老人說方言習(xí)慣了，不好改，反應(yīng)慢，學(xué)得慢，慢慢來。終于在我教過好多遍后，奶奶學(xué)會(huì)了，讀準(zhǔn)了。這時(shí)，奶奶微微漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。

　　糾正完方言讀音，我又教奶奶讀了一篇課文，讓奶奶感覺一下普通話的整體語調(diào)。我讀一句奶奶讀一句，有時(shí)一句話要反復(fù)好幾遍。慢慢地奶奶能把握的很好了。后來我跟奶奶去買菜，奶奶居然用普通話說：“這白菜多少錢��？”賣菜人都感到吃驚，奶奶笑瞇瞇地說：“這都是我小孫女的功勞��！”我聽了心里暗暗高興。我想，奶奶的普通話會(huì)越來越好的。推廣普通話人人有責(zé)哦！

普通話作文 篇2

　　普通話是我國的語言．普通話的作用是利于消除語言的隔閔，促進(jìn)社會(huì)交往．國家規(guī)定，推廣普通話，必須從學(xué)生抓起．現(xiàn)在說普通話發(fā)音較準(zhǔn)的.還要算是我們小學(xué)生．

　　今天是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)討論怎樣宣傳普通話，有的辦了普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，有的當(dāng)節(jié)目主持人．

　　我和錦坤自編自演了一個(gè)小節(jié)目《蟲子》，故事主要講述了：一個(gè)北方人到外地，因?yàn)槟抢锏恼Z言不通，鬧出了一場笑話，那個(gè)北方人到一家泥鰍粥店吃，他剛進(jìn)去飯店里，一位服務(wù)員就走到他面前問他“：先生，您要吃蟲子粥嗎？”北方人聽了很奇怪，怎么有吃蟲子的，荒唐！北方人對(duì)他說：“我要泥鰍粥�！狈�務(wù)員對(duì)北方人說：“我們這里只有蟲子粥，沒有別的了，這樣吧，我給你叫碗蟲子粥�！庇谑牵�服務(wù)員對(duì)廚師說：“來碗蟲子粥！”北方人聽了，拔腿就跑。他把這件事告訴了別人，別人對(duì)他說：“蟲子在那個(gè)地方意思就是泥鰍得意思�！蹦憧�，因?yàn)檎Z言不通，造成了多大的麻煩呀！

普通話作文 篇3

　　九月第三周是推廣普通話周，普通話是我國的母語，但“她” 被許多地方方言取締，因此許多人不會(huì)使用，所以國家實(shí)行推廣普通話的政策。

　　由于許多地方方言不一樣，因此人民在溝通起來有許多困難，所以我們只能用母話普通話來溝通，說明它的重要性。

　　要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好它，并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的親戚、同學(xué)，使他們都融入到這個(gè)普通話的世界，做到每天都講普通話，要堅(jiān)持這點(diǎn)是很重要的，但是我們需要怎樣才能與別人說普通話講得對(duì)答如流呢？最重要的就是∶要用普通話進(jìn)行朗誦文章，多講普通話，只有多訓(xùn)練，你的`普通話也會(huì)越說越好。遇到那個(gè)字讀音不準(zhǔn)，就要多查字典，弄懂讀音，這樣提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校跟老師和同學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在生活中要和家人說普通話，并向身邊的人說普通話的由來，使大家認(rèn)識(shí)中國的優(yōu)美的語音文化。

普通話作文 篇4

　　九月第三周是推普周，所以我們家舉行了一場家庭普通話比賽。

　　評(píng)委是許迪輝——我的爸爸，我的爸爸是一位語文教師，所以評(píng)委非歸他莫屬。選手是我媽媽和小表妹。

　　第一個(gè)上場的是我的小表妹肖瑩瑜，她誦讀的是一首詩歌——《靜夜思》。由于小表妹過于緊張，她誦讀得結(jié)結(jié)巴巴，不是很流暢。到媽媽上場了，媽媽也是一位光榮的人民教師。媽媽沒有小表妹那樣怯場、緊張，很穩(wěn)重。但是媽媽是海邊長大的，又帶有一點(diǎn)兒方言，偶爾讀錯(cuò)一兩個(gè)字，音節(jié)發(fā)音不正確。我們差點(diǎn)被她的方言笑得前俯后仰的。

　　到我閃亮登場了，我深深地呼吸一口氣，沉著冷靜地走上主席臺(tái)——我家的大廳。我裝出歌星那樣的`樣子，帥帥地，手一擺，口齒伶俐地說：“我今晚為你們誦讀——《浪淘沙》，下面請(qǐng)欣賞！”說完，我先說明浪淘沙的情景，接著有感情地誦讀起來。我的誦讀跟著波浪的情景，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序，既沒有小表妹的結(jié)巴，也沒有媽媽的方言發(fā)音錯(cuò)誤。沒等我誦讀完全，臺(tái)下就想起了響亮的掌聲……

　　最后，爸爸為我們頒獎(jiǎng)了。我得了第一名，媽媽第二，小表妹第三。我雖然是冠軍，爸爸給我一枚獎(jiǎng)牌——是銀的，但是我不驕傲，我要再接再厲！

　　這是一件難忘的普通話比賽呀！

普通話作文 篇5

　　語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎 在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來到了湖北的一座小山城�？梢韵胂�，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話"的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長一段時(shí)間里，她與我那說四川話的`奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語言，僅僅是因?yàn)檎Z言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽中央人民廣播電臺(tái)，她要讓她的女兒說一口流利的普通話。后來，我姐姐成了師范�？茖W(xué)校一名出色的普通話語音老師，而我則來到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。

　　到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話， 在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！

　　當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國和民族的感情！我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

　　在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

普通話作文 篇6

　　如今，許多外國人都能把普通話說得很溜，可是，我家那兩個(gè)大“活寶” ——我爸爸和媽媽，卻被普通話耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我媽媽的“普通話”經(jīng)典語錄是：人們zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是：天上飛著好多di?o j? (小鳥)。老師不是說我們小學(xué)生要為推廣普通話盡一份力嗎？對(duì)，我就從家里開始推廣。

　　首先，我嚴(yán)格督促爸爸媽媽在日常生活中堅(jiān)持講普通話。要是誰一不小心說了寧鄉(xiāng)方言，我一定會(huì)大叫道：“不許說方言，請(qǐng)說普通話！”經(jīng)過幾周的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸媽媽已經(jīng)習(xí)慣了說普通話，不過他們的普通話水平還只是“半生不熟”。

　　接下來，我鼓勵(lì)爸媽在工作中也講普通話。媽媽是縣一中老師，沒想到她真的用“塑料普通話”給那些高二的學(xué)生講了課，那些哥哥姐姐笑得東倒西歪，直“夸”媽媽：“金老師的口語是一流！一流！再一流！——加起來就是三流！” 爸爸是十三中的領(lǐng)導(dǎo)，也大膽的用“塑料普通話”在大會(huì)上作報(bào)告，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)忍著笑，夸他報(bào)告寫得好，講得……

　　為了提高爸爸媽媽的普通話水平，讓他們更大膽地說普通話，我決定實(shí)施一個(gè)更嚴(yán)格的“魔鬼式訓(xùn)練計(jì)劃”，第一步：買一盒碟片，就像小時(shí)候媽媽給我聽的兒歌、童謠、繞口令一樣，讓爸爸媽媽去跟讀、練習(xí)。第二步：給他們制定一個(gè)“普通話天天練”的規(guī)劃，規(guī)定每天晚餐后30分鐘練習(xí)，每隔三天玩像“快樂傳真”那樣的.語言游戲，隔一周一次小測驗(yàn)……

　　第三步：運(yùn)用一些小技巧，糾正他們的發(fā)音。我準(zhǔn)備了許多小塊的木塞，讓他們輕輕咬著，練習(xí)讀“化肥”、“灰塵”等一些饒舌的詞語，糾正發(fā)音。不出三個(gè)月，在我這個(gè)小老師的培訓(xùn)下，爸爸媽媽的普通話水平提高了，還敢跟我們普通話測試等級(jí)為一乙的語文老師自如的交談了呢！這不，這次開家長會(huì)，爸爸在其他同學(xué)的家長面前一個(gè)勁兒夸我呢！

　　如果你到我家來，定會(huì)聽見我們?nèi)�家都用普通話與你交流，希望你也說普通話！

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