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      我與什么的故事作文

      時(shí)間:2024-09-18 20:47:02 作文 我要投稿

      我與什么的故事作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的我與什么的故事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      我與什么的故事作文

      我與什么的故事作文1

        書(shū)是增長(zhǎng)智慧的鑰匙,開(kāi)啟了人類(lèi)走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門(mén)扉;書(shū)是一艘滿(mǎn)載知識(shí)的航船,把人類(lèi)從狹隘的地方載向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯,帶著人類(lèi)從遠(yuǎn)古洪荒邁向現(xiàn)代文明。

        高爾基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!”書(shū)中的`妙語(yǔ)連珠,書(shū)中的美麗意境,書(shū)中的深邃見(jiàn)解,都會(huì)在潛移默化中給予你震撼和感動(dòng),引發(fā)你豐富的聯(lián)想,喚起心靈上難以抗拒的共鳴。因此,讀書(shū)是一種平靜而高尚的享受。馬克思讀書(shū),一書(shū)在手,獨(dú)自靜坐,或摘章錄句,或沉思默想,常數(shù)小時(shí)毫無(wú)倦意;杰克。倫敦讀書(shū),則把自己變成一頭“餓狼”,把書(shū)一口“吞”下去,用牙咬穿它的“皮肉”,刺入它的“骨骼”,再吮吸它的“血液”,然后慢慢咀嚼消化。正是這種嗜書(shū)的精神讓他們睿智而卓越。

        培根說(shuō):“讀詩(shī)使人聰慧,讀史使人明智,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯�!睍�(shū)讀得多,讀得深,讀得妙,于人于己,善莫大焉。

        當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候,我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書(shū),而是滾滾的長(zhǎng)江,浩瀚的大海。偶爾翻過(guò)一頁(yè),那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋,那知識(shí)是無(wú)止境的。

        讀書(shū),其實(shí)是在讀人生。

        讀《居里夫人》,我讀出了她的堅(jiān)強(qiáng),用生命的代價(jià)換取鐳的發(fā)現(xiàn);把喪夫之痛化為工作的動(dòng)力,用頑強(qiáng)的意志高昂的宣布:女人也是天!

        讀張海迪的《絕頂》,我讀出了張海迪一百次摔倒,也要一百零一次的爬起來(lái)的頑強(qiáng),讀出了她用精神筑起的長(zhǎng)城,讀出了她用毅力鋪就的人生長(zhǎng)廊……

        品味一縷書(shū)香,讀人生百味,就如同一位哲人交談,明白做人的道理。

        就如同挑一盞明燈,照亮人生前行之路。

        如同飲一杯清茶,苦盡甘來(lái)。

      我與什么的故事作文2

        國(guó)畫(huà)對(duì)我有著神奇的吸引力,只要你來(lái)到我家,就會(huì)看見(jiàn)成堆的紙、筆、和顏料,不用說(shuō),那就是我的工具。在我看來(lái),學(xué)國(guó)畫(huà)的過(guò)程就像一棵參天大樹(shù)的成長(zhǎng)。今天,我來(lái)打開(kāi)記憶的大門(mén),挑出三個(gè)果子,來(lái)供你們欣賞。

        鏡頭一:相識(shí)

        在我剛過(guò)九歲生日時(shí),我就迷上了它一一國(guó)畫(huà),我覺(jué)得它有一種神奇的魔力,能讓人的心瞬間平靜下來(lái)。

        一次,陪媽媽逛街時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一家專(zhuān)門(mén)教國(guó)畫(huà)、素描、和兒童畫(huà)的地方。我欣喜若狂,立馬抓住媽媽的衣角,撒嬌著要媽媽讓我去學(xué)國(guó)畫(huà)。媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的`,我便死纏爛打,一路上使盡我的全身解數(shù)。終于,媽媽被我吵得煩了,不得不同意我學(xué)國(guó)畫(huà),我不由得歡呼起來(lái)。

        鏡頭二:艱辛

        第二天,媽媽交了學(xué)費(fèi),把我送到了我的班級(jí),和我一起認(rèn)識(shí)了班上的同學(xué)。媽媽待了一會(huì)兒,便走了。由于我來(lái)得晚,有許多的東西在別人看來(lái)就像學(xué)“1、2、3”那樣簡(jiǎn)單,可在我看來(lái)卻像在看天書(shū)一樣難。雖然我有些淚喪,但是我并沒(méi)有選擇放棄。次數(shù)多了,我對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣逐漸變淡了�?墒菫榱瞬蛔寢寢屖也](méi)有提出不去國(guó)畫(huà)班的想法。

        鏡頭三:成效

        細(xì)心的媽媽怎能看不出我的心事呢?為了鼓勵(lì)我,媽媽給我報(bào)了一個(gè)小比賽,她微笑著對(duì)我說(shuō):“試試吧!說(shuō)不定還能得個(gè)獎(jiǎng)呢!”于是,我每天努力地畫(huà),爭(zhēng)取在比賽那天不給媽媽丟臉。比賽后的一天,我滿(mǎn)懷期待地看著那些寄過(guò)來(lái)的包裹,輕輕地拆開(kāi)它。天哪!居然是二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯!我抱起那閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)杯,周?chē)懫鹆诵』锇闊崃业恼坡暎蠹叶纪秮?lái)羨慕的目光。真是應(yīng)了那句話(huà)一一不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!

        這就是我與國(guó)畫(huà)的故事。你有什么故事?一起來(lái)講講吧!

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