精選當小老師作文4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的當小老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當小老師作文 篇1

　　星期天下午。妹妹來我家玩，她說想學本領(lǐng)，于是我的小老師生活開始啦！

　　我決定給妹妹上“作文課”。妹妹勤學好問，詫異地說：“什么是作文？”“就是寫文章�！蔽艺f。我拿起一本抄默本打開，問妹妹：“今天你去哪兒玩的？”“新港國際城�！薄澳穷}目就叫‘去新港國際城玩’吧！”我說。上幼兒園中班的妹妹既不會寫字更不會寫作文，她聽了直拍手稱快。我告訴她作文的第一段是寫一件事的開始，妹妹聽了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，大聲喊到：“今天我和媽媽坐著七路公交車來到了新港國際城！”我一邊寫一邊說：“很好，你在那兒玩了什么？”“我看了表演，玩了充氣城堡和釣魚�！薄拔覀儗憙蓚�主題，你選玩充氣城堡和釣魚嗎？”我胸有成竹地問，妹妹不以為然地點了點頭�！澳阃驷烎~時用了哪些工具？”“小釣魚桿和小盆�！薄澳闶窃鯓油娴模俊薄拔蚁扰e著釣魚桿，慢慢靠近一只可愛的.黃色塑料小魚，看準了用吸鐵石魚鉤猛地碰上去，就把魚釣起來了，媽媽還夸了我呢！”妹妹回憶著。我在心中修改了一下，便動起了筆頭。我又提了幾個問題，妹妹都對答如流，我的心里暗自竊喜。寫完了，她揚揚得意地把文章拿給大人們看，大人們都夸妹妹和我，妹妹樂得手舞足蹈呢！

　　勞動了這么久，總該“下課”了。這次當小老師我很快樂，同時也感受到老師的辛苦。看著太陽一寸寸地沉進了山頭，我和妹妹也到了那依依不舍分別的時刻，我們相約下次我再給她當一回小老師。

當小老師作文 篇2

　　今天我突然心血來潮想當“小老師”，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當我的“學生”，坐在旁邊聽我上課。

　　我一本正經(jīng)地說：“我們先來猜一個謎語，看誰反應(yīng)快，你們要加油哦！聽好了：右邊有，左邊無；后面有，前面無；涼了有，熱了無。打一字，搶答開始！”只見爸爸急得直搔腦袋，媽媽急得頭上冒汗，爺爺奶奶兩人你看看我，我看看你，半天都想不出個所以然。我看這難題把我四個“學生”難住了，就想提示他們一下：“你們注意看看這‘右’、‘后’、‘涼’有什么共同點��？”還是爸爸機靈，搶著回答說是“口”。

　　這時候我也露出了滿意的笑容，但也要提點要求：“答對了，獎你一顆五角星，以后要多思考，聽課專心一點！”

　　不知不覺，一節(jié)課很快就結(jié)束了。原來當“小老師”這么有趣，真希望時間過得慢一點！

當小老師作文 篇3

　　我的稱號有很多，像“小神童”了，“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個稱號了。為什么呢？嘻嘻，那就往下看吧！

　　那一天，老師有一點事，就請我當“代理”老師。哈哈，我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當，誰知，光是管紀律就把我累個半死：首先，我叫大家靜下來，大聲說到：“誰還在說話？”同學們看了我一眼，又大聲吵鬧起來，嘰嘰喳喳的，像個菜市場。我想：吼不行，那就……我拿起教桿，使勁敲了幾下講桌，沒有反應(yīng)。又拿黑板擦敲，還是老樣子。這下我可急了，腦子里一道靈光閃過，對了！智取！我溫柔地說：“現(xiàn)在這幾個同學表現(xiàn)得最好！”我點了幾個同學的名字，那幾個同學坐的更直了。那些打鬧的、說話的、離開座位亂竄的幾個“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位，不說話。教室里頓時安靜下來，針掉在地上都能聽見。我又說：“上課！”班長一聲“起立”，同學們立刻“嘩”的全站起來，幽默地齊聲說：“邵老師好�！薄巴瑢W們好�！薄白�下�！苯�(jīng)過我的一番努力，總算可以上課了。

　　“開始上課，把語文書拿出來，翻到第xx頁，我們學習第21課《珍珠鳥》，同學們先把課文讀熟，待會我檢查�！蔽掖舐曊f。同學們讀課文時，我開始在黑板上寫這課的.生字。黑板字真不好寫，粉筆一碰到黑板，黑板就一搖，我費了九牛二虎之力，才寫了幾個歪歪扭扭的生字�！巴瑢W們，跟我讀……”我就開始教了起來。不久，教室里就傳來朗朗的讀書聲。

　　怎么樣，我這個“小小老師”當?shù)貌诲e吧！用朋友的話說，那就是：“非常非常good！”

當小老師作文 篇4

　　我有一個妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當起了小老師。

　　我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多�！班�，不多�！蔽易匝宰哉Z地說。

　　先做聽寫，我報一個，妹妹寫一個，寫好一個就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報著，妹妹說我真像個小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個一個的對，對一個，打一個紅勾勾。當老師可要細心一點，千萬別改錯了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的`本子上寫了一個大大的“100”分，真是過足了當老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學。數(shù)學也做好了，我就幫她檢查。一共10道計算題，因為一題數(shù)字抄錯，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜。”我用鉛筆敲著妹妹的腦門，嚴肅地說：“以后要細心一點啊！”最后的作業(yè)是讀英語，我把點讀機打開，讓她讀。妹妹讀得不認真，我就學著老師的樣子說：“鄒可馨，請認真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。

　　當小老師真有意思！

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