精選我的語(yǔ)文老師作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
如果老師是辛勤的園丁,那我們就是花園里的那一朵朵小花,“園丁”天天給大家澆水。如果老師是一棵大樹(shù),那我們就是一棵棵小樹(shù)苗,“大樹(shù)”每天都為我們遮住火辣辣的太陽(yáng)。 如果老師是天上的積雨云,那我們就是一大片快要干枯的花草,“積雨云”見(jiàn)了,馬上落下了甘甜的水珠。
我的語(yǔ)文老師叫程老師,她留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛注視著全班每一個(gè)角落。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái)滔滔不絕,每次都讓我陶醉在課堂中。
一次難忘的批評(píng)
記得在三年級(jí)那年,程老師給我換了一位女同桌,那位女同桌對(duì)人很友善,但不知道為什么,她總是罵坐在她后面的男同學(xué)。后來(lái),不知為什么,我也慢慢討厭起那位男同學(xué)。有一次,我看見(jiàn)那位女同學(xué)在寫:我恨***。我一時(shí)心血來(lái)潮,便仿照她的樣子寫了起來(lái)。我越寫越快,越寫越高興。結(jié)果被那位男同學(xué)看到了,從我手里搶過(guò)了那張紙,去程老師那告狀。程老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“下次不能這樣做了,告訴程老師,為什么要這樣寫他呢?”我經(jīng)常和他吵架,有一次,我跟他說(shuō),不要吵架了,我們和好吧,他答應(yīng)了?蛇^(guò)了幾天,他又開(kāi)始罵我了......我沒(méi)有忍住,就這樣做了!澳悄阆麓尾荒苓@樣做了,同學(xué)之間要和睦相處的哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,飛快地跑出了辦公室.....
關(guān)愛(ài),無(wú)處不在
有一次,上語(yǔ)文課,我突然頭暈?zāi)垦,渾身無(wú)力,中飯也不要吃。我告訴程老師,我不舒服。程老師摸了摸我的額頭,說(shuō)我是發(fā)燒了,趕緊電話聯(lián)系我媽媽,可是媽媽工作忙,沒(méi)有接電話。這可把程老師急壞了,接著就開(kāi)始打我爸爸的電話,爸爸終于接電話了,程老師在電話了著急的說(shuō)著我的病情,讓我爸爸馬上接我去醫(yī)院看看,還跟我說(shuō):“今天的語(yǔ)文作業(yè)不要做了,等身體好了再寫!蔽倚睦锔袆(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
小小的.提示
記得有一次考試,我的作文離題了,考試成績(jī)一落千丈,這讓我很是傷心,難過(guò),失去自信心。細(xì)心的程老師發(fā)現(xiàn)了我的反常,把我叫到她的辦公室,開(kāi)導(dǎo)我,一次成績(jī)不好,沒(méi)有關(guān)系,重要的是要找出失敗的原因,把不足的地方,通過(guò)努力去改進(jìn)。比如寫作文,一定要讀懂題意,確定好主題,有了構(gòu)思,才能下筆寫。還要把平時(shí)看到的,學(xué)到的,記錄下來(lái)的,好詞好句寫進(jìn)去,文章就會(huì)生動(dòng)形象。所以建議平常多看一些課外書,比如《新語(yǔ)文讀本》,《愛(ài)的教育》,《假如給我三天光明》等等。之后,我按照程老師所說(shuō)的去做了,每天堅(jiān)持閱讀課外書,并摘錄好詞好句,在平時(shí)的寫作中也會(huì)注重好詞好句的運(yùn)用。功夫不負(fù)有心人,終于在這次期中考試中,我的作文沒(méi)有被扣分,這要?dú)w功于我的程老師。程老師,我會(huì)繼續(xù)加油的。
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親,像媽媽一樣關(guān)心著我,我為我有這樣的老師感到自豪。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
語(yǔ)文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師,她每次作業(yè)留的不多,因?yàn)閺埨蠋熤腊嗬锏囊徊糠滞瑢W(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班,怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班,課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè),還有其它班的`作業(yè),怕我們累著,從不敢留堆積成山的作業(yè)。
張老師單眼皮,大眼睛,帶著眼睛,每天都打扮的漂漂亮亮的,黑黑的頭發(fā),生氣時(shí),眉頭擰成疙瘩,高興時(shí),差一點(diǎn)兒,就要在走廊跳起舞來(lái)。
張老師的心情如同在大自然的天氣,時(shí)而冷,時(shí)而熱,時(shí)而下雨,時(shí)而狂風(fēng)大作,誰(shuí)也不知道過(guò)了幾分鐘張老師是開(kāi)心還是生氣。
其實(shí),張老師只要一拍桌子,我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了,別不信!下面這一仵事可不得了!
一天,張老師把課文講完說(shuō):課文講完了,剩下的時(shí)間老師把作業(yè)留一下,希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的,張老師——我們說(shuō)。寫著寫著,張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容,而我們呢?我們?cè)诖舐暤卣f(shuō)話,過(guò)了一會(huì)兒,張老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了,就站了起來(lái),用手狠狠地拍了一下桌子的中心,班里頓時(shí)安靜起來(lái),仿佛就連落葉的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
看,著就是我們班的語(yǔ)文張老師,一位不平凡的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
在六年的學(xué)習(xí)生涯中,教過(guò)我的老師有很多,但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,盯著誰(shuí)誰(shuí)都有三分懼怕!皟晌丁崩蠋熯留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),臉上掛著一幅眼鏡,看起來(lái)很有一幅大文豪的樣子,可她卻不是一個(gè)出口成章的大文豪,而是有甜,有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,有一次,老師在講品德與社會(huì)時(shí),講到了電。書上說(shuō)電和煤氣是兩個(gè)無(wú)形無(wú)色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會(huì)導(dǎo)電,還說(shuō)有人要是觸了電千萬(wàn)不能用手和濕樹(shù)枝去拉觸電的'那個(gè)人,要用絕緣體去拉。之后老師笑著說(shuō),“你們可別聽(tīng)老師說(shuō)鐵可以導(dǎo)電,下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會(huì)導(dǎo)電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽(tīng)我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風(fēng)趣,而且和藹可親。有一次我考試考砸了,我想老師肯定會(huì)責(zé)備我的,心里真是十五個(gè)吊籃打水----七上八下。第二節(jié)下課有人對(duì)我說(shuō)“老師找我”。我想這下可咋辦!算了!兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。我就這樣到了老師辦公室,誰(shuí)知李老師竟然沒(méi)有批評(píng)我,而是很和藹可親的對(duì)我說(shuō):“你這次怎么退步了?”我聽(tīng)了老師的話,又想到老師對(duì)我的辛勤教育就哭了起來(lái)。老師說(shuō);“我又沒(méi)打罵你,你哭什么,我叫你來(lái)是讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,下次再考好點(diǎn)不就好了!蔽衣(tīng)了老師的話就暗下決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰(shuí)嗎?他就是我的李老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,和藹可親的李老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師是張老師,她和藹可親,幽默風(fēng)趣,更重要的是他的才華那是一個(gè)絕!
張老師可謂是上知天文下知地理,還和得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的莫言是校友,不僅這些,她出口成章,文學(xué)出眾,簡(jiǎn)直就是一本百科全書。在張老師的.課堂上同學(xué)們十分活躍,一下子從淡淡的白開(kāi)水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。
張老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一旦有時(shí)間就上我們班來(lái)補(bǔ)課,生怕我們輸給實(shí)驗(yàn)班似的,張老師還是一個(gè)溫柔的老師,一次老師留的作業(yè)是,背課文,我i看不是很重要就沒(méi)背,第二天,老師抽查時(shí),我在心里默默祈禱不要點(diǎn)我,但世界總是殘酷的,我被點(diǎn)了,但是我半個(gè)字都不會(huì)背,我學(xué)得滿臉通紅,當(dāng)時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,不過(guò)老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只是對(duì)我說(shuō),下回一定背,就這樣老師留下的倍數(shù),我都會(huì)一絲不茍的背下來(lái),不在偷懶。
張老師的口才也很好,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,張老師光榮的登上了主持人,要知道,全校的語(yǔ)文老師一個(gè)比一個(gè)牛,但張老師能戰(zhàn)勝群雄,這無(wú)一不說(shuō)明張老師的口才過(guò)人。
張老師有著火眼睛班的眼睛,上課你無(wú)論在做什么,她都會(huì)發(fā)現(xiàn),她會(huì)用眼神向你暗示,眼睛好像在說(shuō)好好聽(tīng)課。
這就是我的語(yǔ)文老師,口才過(guò)人,溫柔,和藹可親,幽默風(fēng)趣,最美最最善良的語(yǔ)文老師。
【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:
我的語(yǔ)文老師作文08-25
我的語(yǔ)文老師03-31
我的語(yǔ)文老師初中作文05-10
說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師作文05-11
我心中的語(yǔ)文老師精選作文04-29
我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文02-05
我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文03-07
我的小學(xué)語(yǔ)文老師作文05-09
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文03-05
我的語(yǔ)文老師精選作文400字04-18