“仁”的故事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“仁”的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“仁”的故事作文1

　　小明，我的同桌，一副水靈靈的大眼睛十分惹人喜愛。他是我的.同桌，成績中等，平時(shí)樂于助人，有許多的好朋友。

　　這天中午，我們正在上自習(xí)課，小明和我正在寫作業(yè)，突然，他發(fā)現(xiàn)他的橡皮突然不見了。所以，他想向我借一塊橡皮。我心想：我才不借給你呢！這可是我的新橡皮，我自己都還沒用呢！小明看我一臉的不情愿，也就沒有再問了。

　　下午語文課上，老師給我們來了一個(gè)突擊的小測驗(yàn)。哈哈！小測驗(yàn)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，看我的！咦？我的水筆呢？跑哪里去了？我心想：算了，向小明借一塊吧！“小明，你可以借我一支水筆嗎？”可是，話一出口，我就后悔了，因?yàn)橹形缥覜]借他橡皮，他會(huì)借我嗎？可沒想到，他竟然借給我了！突然間，我想起了中午的事，于是，我對他輕聲說道：“謝謝！”

　　“仁”是人與人之間最基本的感情，從這件事就能知道。

“仁”的故事作文2

　　“仁”的意義在中國古代是一種含義極廣的道德觀念。而我眼中的“仁”是同學(xué)之間相互友愛，互相幫助的一種表現(xiàn)。

　　有一次上體育課，因?yàn)樘珶�，我就把校服隨手放在旁邊的'欄桿上。下課后回到教室才發(fā) 現(xiàn)外套忘拿了，急得我一下子沖出教室，向操場奔去。

　　“你干嗎去�。烤鸵�上課了。”一旁的吳瑜琦問到。我把衣服忘拿的事和她一講，她主動(dòng)說：“快走！我陪你一起找。”

　　吳瑜琦和我來到操場上找了好幾圈都沒找到，急得我直撓頭，心想：這回定要挨老爸罵了。正當(dāng)我垂頭喪氣地走回教室時(shí)，就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑哪去了？我看見你衣服沒拿，就幫你拿回來了�！鳖D時(shí)，我緊張不安的心一下子松弛了下來，我激動(dòng)地說：“謝謝你啊，好朋友。”可他卻滿不在乎地說：“就這么點(diǎn)小事，謝啥。”

　　這就是我們四（5）班團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的同學(xué)們，在四（5）班這個(gè)大集體里，我感受到了同學(xué)之間濃濃的友情、關(guān)愛和幫助，我愛我們班級、愛我的老師和同學(xué)們！

“仁”的故事作文3

　　“仁”在孔子眼里的規(guī)矩是：不符合‘禮’的不聽，不符合‘禮’的不說，不符合‘禮’的`不做，不符合‘禮’的不看，要克制自己。在我們身邊，就有許多“仁”的故事。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你幫助他；當(dāng)同學(xué)上課話說時(shí)，你提醒他；當(dāng)老師搬作業(yè)時(shí)，你幫忙。

　　有一次，我的同學(xué)李蓉做作業(yè)時(shí)遇到了困難，看她那愁眉苦臉的樣子，就知道她有心事。我主動(dòng)走過去問她：“李蓉，你有什么事嗎？”“我有一道題目做不出來，你能教我嗎？”她說�！爱�(dāng)然可以，讓我看看題目！”我毫不猶豫地回答。我認(rèn)真地看看題目，并仔細(xì)地講解給李蓉聽。時(shí)間一分一秒地過去了，一分鐘，三分鐘，五分鐘，終于做完了。李蓉感激地說：“謝謝你，王佳希�！薄皼]事，大家都是朋友，互相幫助也是應(yīng)該的�！蔽一卮�。

　　人應(yīng)該做一個(gè)善良，有愛心，會(huì)不斷學(xué)習(xí)的人�！叭蕫�，關(guān)心，體貼”這應(yīng)該是我們大家做到的。

【“仁”的故事作文】相關(guān)文章：

分享“仁”的故事作文12-19

“仁”的故事作文3篇05-18

郈成子的智與仁寓言故事12-09

仁高中作文12-01

仁與勇的關(guān)系作文03-31

麥仁店的來歷作文12-09

東軟集團(tuán)創(chuàng)始人劉積仁的創(chuàng)業(yè)故事10-15

做仁恕少年的初中作文12-09

王守仁的經(jīng)典名言名句12-09