寫自己的的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫自己的的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫自己的的作文 篇1
大家好，我叫張瑞霖，今年八歲半了，我的血型是A型，性別是男。
我的身高快1米30了，我的眼睛小小的，鼻子短短的，我的`身材有點小，瘦瘦的身材，細細的腿。
我的愛好是游泳，長跑等等，我的特長是游泳，因為游泳不僅僅能鍛煉身體，還能減少疾病。我的性格是冰雪聰明，因為從二年級下學期開學以來我的數(shù)學成績都是100分，只有第一單元的成績是99分、第三單元的成績是96分，我要再接再勵，考個連串100分。我還有個不好的性格就是內向害羞，我一見到我不認識的人，我媽媽認識和見過的人，我就很害羞不好意思說話。
還有一件事情，是發(fā)生在20xx年4月17日，我在游泳館上廁所時不小心滑了一跤，摔得非常疼，可是我明天就要參加學校組織的運動會立定跳遠比賽，我緊張極了。第二天，我別別扭扭地下了樓，來到學校操場，和同學們排著隊走到了八中體育館，是在田徑場開的運動會，所以我咬著牙才跳完比賽的。賽后，媽媽表揚我是給勇敢堅強的好孩子。
我想一直做個聰明、堅強、不害羞的人�？戳宋业淖晕医榻B，你喜歡我嗎？如果你喜歡我，就快跟我成為好朋友吧！
寫自己的的作文 篇2
大家好，我叫張佳藝，今年十歲了。
我，有一張圓溜溜的臉蛋，一頭烏黑光亮的長發(fā)，細長的眉毛，高高的鼻子，“順風耳”似的耳朵，一張能說會道的'嘴巴，齒如白玉的牙齒，也算是“美女”行列吧！
我的皮膚黑黑的，高高的個子和細長的腿，使我的身材顯得很高條！
我性格外向、活潑、粗心大意、急性子、害羞。我是一個女孩子，怎么這么淘氣呀！記得有一次：我和我的小伙伴在操作上玩，小伙伴都玩得累倒了，伙伴說休息一會兒，可我就不聽，拉起伙伴我行我素地瘋玩；我很活潑，活潑的媽咪居然要拎我到醫(yī)院去看看，看我是不是得了多動癥；我很粗心，有一次寫數(shù)學作業(yè)要58，我給寫成了580，結果錯了一道題，如果我以后不這么粗心，次次就都可以考滿分了；我是個急性子，因為忙著去玩，打碎了家里比較貴重的一個花瓶，害得我被媽媽臭罵了一頓；我也比較害羞，當別人說到我的“致命弱點”時，我就害羞的像紅蘋果一樣了。
我的愛好興趣廣泛，喜歡畫畫和打乒乓球，我們學校剛剛舉行了乒乓球大賽，我就參加了，結果得了第二，以后還要加強鍛煉��！
這就是我，我愛交朋友，你們喜歡跟我交朋友嗎？如果想，就趕快告訴我吧！
寫自己的的作文 篇3
題記——
“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水……”
現(xiàn)代的年輕人，尤其是剛剛踏進社會的年輕人，總是會遭遇到一些挫折。比如說：一個吉他男孩的搖滾音樂被稱為噪音；一個舞蹈女孩的舞被稱為舞界的垃圾，一個夢想成為主持人的沙啞聲男孩的夢想被稱為一輩子的荒唐夢。
你也許認為，新一代的我們很脆弱，經不起風吹雨打，但我要告訴你的'是：現(xiàn)實中的我們與你的想法截然相反。我們很堅強，而且是你堅強的無數(shù)倍。
你不要認為自己會永遠站在社會的頂峰，這個地方的明星早晚會換的。那時候，高高在上的，不會再是你，也許是他，也許是我。
我希望，上一代的人，請不要藐視我們的存在，我們同樣是有自尊的。
后記——
“你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來，哪怕是遍體鱗傷，我也要活得漂亮，我為自己代言�！�
寫自己的的作文 篇4
我就是這只刺猬
自從刺猬的刺被磨平以后，她沒有辦法在這一個又一個不明的包圍物體上為自己創(chuàng)造突破口……
她來回地“沖”、“刺”，想要從那密度越來越大的包圍體中“沖刺”出去�？伤拇獭�
刺沒了尖
她對自己說：“無論如何我要為自己拼他一拼，老師說要對得起自己每天的辛勤！”于是，可愛的漫畫筆被收了起來，無私的CD機連同磁帶也被收藏了起來；課本上的每個插圖都說了聲：“謝天謝地，不用遭到臉形變異的奇恥大辱了�！�
她對自己說：“不管怎樣，我得搏一搏，爸媽常念叨：‘你不用功，以后我們老了，怎么辦？’唉！”噢，別了，那股強烈的“韓流”，刺猬現(xiàn)在要的是《哈佛女孩》；噢，別了，那寫下“歷史”的填詩集，刺猬現(xiàn)在要的是《應用文大全》；噢，別了，刺猬和幾個要好的MOUSE在街上那灑脫的漫步酷姿，刺猬現(xiàn)在要的是和MOUSE們“暫時”說三年后“See You Later”。
就這樣，刺猬的刺，沒了那扎人的尖，她覺得周身起了一層霧，有些看不清自己了。
刺樁
不知怎么，刺猬的忍耐程度有了彈性，后來容積竟變成了太平洋——第一天，她秉燭夜讀到了深夜兩點以后，想畫幾筆調節(jié)一下情緒，誰知漫畫筆早已沒了生機，提前進入美麗的“天堂”。第二天，她和新結交的朋友——英語磁帶談到了深夜（刺猬學會了見什么人說什么話），然后想找一盤磁帶來解解乏，沒想到磁帶“眉須”皆白，鄉(xiāng)音已改，更不堪手觸。第三天，刺猬發(fā)現(xiàn)了幾套試卷。第四天，刺猬變得有些呆板……第五天，“刺猬，為什么地理作業(yè)沒交？沒帶是理由嗎？”地理老師高八度的聲音，驚醒了夢中人。第六天，班老大（班主任）責問道：“班級衛(wèi)生評比分怎么會這么低！你這個班長怎么干的，��？”“噢，是高三一個班的同學把一桶垃圾倒在了我們班環(huán)境衛(wèi)生區(qū)上……”什么“一桶”，也就是幾張廢紙罷了！刺猬學會了“隨機應變”……
刺猬的忍耐發(fā)生了“基因變種”，由“忍耐”變?yōu)榱恕盎^”。
圓球
變?yōu)榛^的刺猬，周身的刺全被磨平了，剩下了一個光滑無比、100%精確無誤的圓球。她整天滾來滾去，撞到別人也不會疼，而是有一種軟綿綿的感覺，但刺猬還會說一聲“Sorry”！刺猬越變越圓�！昂煤⒆印�、“年級前三名”、“爸媽的驕傲”、“叔叔阿姨的表揚對象”、“各科老師的寵兒”……排山倒海似的壓下來 與此同時，她的那幫MOUSE離她越來越遠。她覺得不舒服，但又無處發(fā)泄。在變得越來越圓的`同時，刺猬覺得自己很沮喪很蔫兒�！盎^”稱號的嘲弄，讓刺猬無奈又傷心，她決心讓她那裝滿忍耐的太平洋來一次“海嘯”……
新刺與陽光
刺猬在尋找過去的自己時，觸到了一層透明的、有十二分韌性的包圍層，刺猬快要絕望了，但她突然想起她的MOUSE、漫畫筆、磁帶和CD機，于是她鼓起勇氣，一邊想著她與MOUSE們的“快樂時光”，一邊沖呀、刺呀，疲倦了也沒有停。一天、兩天、三天，刺猬聽到了MOUSE的助威，她更起勁了。猛然，她發(fā)現(xiàn)身體某個地方有些異樣-Oh，dear!“我長出了一根刺……”這根刺，刺破了包圍層。刺猬感受到了陽光，她穿上喜歡的服裝，唱著輕松的歌奔向了陽光，奔向了她的那些MOUSE……
刺猬發(fā)現(xiàn)自己又變回去了，她歡呼，她尋找到了突破口……
刺猬領悟到一句話：我要我自己！我要找到突破口！
我就是這只刺猬。
點評：
按照常規(guī)的作文教學模式，這可能屬于一篇行文怪異、觀點新奇的“另類作文”。但若從提倡個性化的作文寫作觀點來看，這又是一篇充滿魔幻現(xiàn)實主義的寫作風格的作文。作者以刺猬自喻，抒發(fā)了自己的苦悶、壓抑、解脫的真情實感，令人對當今的教育體制產生幾多憂慮。
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