背后的故事作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的背后的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
背后的故事作文1
板凳層層摞高高，行李箱、圍巾?yè)跗饋怼烙?jì)看到這照片的人都會(huì)忍不住納悶，這是擺的什么陣仗？這就要跟大家講講我剛上小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件趣事了。
那天進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，雖然預(yù)感到我的成績(jī)可能不理想，但是拿到卷子的.我還是忍不住嚇了一跳，開始為這個(gè)“恐怖”成績(jī)擔(dān)心起來：媽媽會(huì)不會(huì)如火山爆發(fā)般的批評(píng)我呢？姥姥能不能及時(shí)救場(chǎng)？爸爸下班比媽媽晚，等他回家該發(fā)生的也發(fā)生了，顯然不能指望他了。我該怎么辦？有什么辦法能阻止這一切？我拖著沉重的腳步往家走著，直到坐在寫字臺(tái)前也沒想出好主意。怎么阻止……怎么阻止……阻止……哎？阻止？有辦法了！想到就干，我開始忙活起來，并為自己的聰明暗自歡喜。
終于，媽媽下班了，我的心隨著鑰匙插進(jìn)門鎖的聲音一起緊張起來。媽媽進(jìn)來了，可是她卻只能停在玄關(guān)那里，因?yàn)樵谒矍柏Q起了一道屏障：一摞塑料方凳，一個(gè)旅行箱，一個(gè)大板凳上擺著一個(gè)小板凳，它們緊挨著餐邊柜，直接擋住了媽媽進(jìn)客廳的腳步。不知道為什么，我竟然還放了一個(gè)魔方在小板凳上，用一條長(zhǎng)圍巾從一頭攔到另一頭，難道是為了增加保險(xiǎn)度？這個(gè)花了好久才擺好的陣勢(shì)在我當(dāng)年的心里絕對(duì)是防守杰作。
媽媽只一眼就意識(shí)到了我可能沒考好，我搶在她發(fā)火前趕緊說：“這卷子比你給我練的難多了，繞小孩！”媽媽聽了，哭笑不得，果然沒沖我發(fā)火，只是說：“那就再講講，爭(zhēng)取下次考好�！闭鏇]想到，我就這樣逃過一劫。事后媽媽說本來很想發(fā)火，但是看到我這么孩子氣的“處心積慮”，干了一件自以為“防火防盜防媽媽”的事，她又氣笑了，理解了我的擔(dān)憂。
這就是照片背后化險(xiǎn)為夷的故事，想知道更多細(xì)節(jié)就要采訪我媽嘍！
背后的故事作文2
我常常想，什么叫感恩？后來我終于明白了，感恩就是每天堅(jiān)持做點(diǎn)小事來報(bào)答親人。我想，許多人認(rèn)為練特長(zhǎng)不是對(duì)父母的報(bào)答，可我不這樣認(rèn)為，不都說感恩要從小事做起，練特長(zhǎng)不就是小事嗎？雖然我沒有過人的天資，但是我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
這些還要從一件小事說起。那時(shí)媽媽讓我練小提琴，因?yàn)樾√崆偈菢菲髦�，可是我卻覺得練小提琴很困難，考得不但是音樂天賦，還有毅力和耐力，它需要聽音準(zhǔn)，可我壓根就不是個(gè)對(duì)音樂有天賦的孩子，音也聽不準(zhǔn)，為此，媽媽想了不少辦法，可我就是不爭(zhēng)氣，總也練不會(huì)，所以我在老師眼里一直不是一個(gè)特殊的學(xué)生，但是我并沒有放棄。原因在于我想放棄了，可媽媽一直用：“吃得苦中苦，方為人上人！”這句話來激勵(lì)我繼續(xù)的練下去，直到有一回，媽媽實(shí)在受不了被人瞧不起的生活，于是找來了當(dāng)音樂教師的舅媽，幫我輔導(dǎo)琴，其實(shí)我早就想不練，可媽媽卻死活不同意，正因?yàn)榫毿√崆倌荛_發(fā)我的'智力，讓我更加聰明，媽媽才讓我繼續(xù)練下去，媽媽的用心良苦都是為了我。每天晚上放學(xué)，我在學(xué)校做完作業(yè)，然后回到家，立馬就開始練琴，因?yàn)槔臅r(shí)間長(zhǎng)了，哪個(gè)音不準(zhǔn)，也基本能聽出來了，當(dāng)我檢琴時(shí)，一次一次的檢過，老師才對(duì)我另眼相看。我每天都告訴自己一定要在舅媽面前練好琴，在老師眼前檢過琴，為媽媽爭(zhēng)光添彩。
雖然我現(xiàn)在還是不太愛練小提琴，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，總想著媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過的一句話：“吃得苦中苦，方為人上人！”它激勵(lì)著我，讓我勇敢的走下去。
背后的故事作文3
春節(jié)回家時(shí)，偶然打開那個(gè)從未涉足的雜物間。說是什么雜物，可里面被打掃得干干凈凈的，也沒什么雜物，有的只是一輛老式的自行車，靜靜依著墻壁，仿佛正訴說著輝煌的過去。
那是爺爺?shù)淖孕熊�，有些生銹的車柄撐著前面搖搖欲墜的籃子，座椅上布滿了灰塵，可是卻不難看出曾經(jīng)锃亮的坐墊，輪子都癟了氣了，只剩下那一圈鐵環(huán)扛著整輛自行車。它，像是被印在了墻上，一碰就會(huì)散架，雖如此，還是驕傲地抬起了頭，訴說著曾經(jīng)的輝煌。
我愣住了，一股無與倫比的熟悉感頓時(shí)涌現(xiàn)出來，封鎖記憶的牢籠像是被強(qiáng)行撞開了一樣，一個(gè)個(gè)親切的片段涌現(xiàn)出腦海。
小時(shí)候，爺爺總是會(huì)騎著車帶我去各種地方，最常去的是菜市場(chǎng)。一大清早，便拉著我上了單車，自己卻跑起來，一蹬，便也上了車。到了菜市場(chǎng)，便停下來，自己下了車，扶著兩頭的車把，邊走邊與熟人們打招呼，不緊不慢，優(yōu)哉游哉。我也十分好奇，左瞧瞧，右瞧瞧，手緊緊地抓住前面的.坐墊，覺得無比穩(wěn)妥。爺爺會(huì)將買來的各種蔬果掛在車柄上，神奇的是，它們也不晃動(dòng)，就只是靜靜地懸在那里，那時(shí)還不知道是爺爺堅(jiān)實(shí)的大手穩(wěn)穩(wěn)地把著車頭。那時(shí)候爺爺為了帶我上菜市場(chǎng)，還特意加裝了一個(gè)長(zhǎng)坐墊，有靠背，有把手，我知道，那是專屬于我的地方。
這輛自行車實(shí)際還比我年長(zhǎng)幾歲。與其說它是一個(gè)老物件，我更愿意它是我童年的陪伴。爺爺并不是一個(gè)擅長(zhǎng)說話的人，它用一部自行車完美詮釋了對(duì)我的愛。此時(shí)，爺爺老了，那部自行車也被當(dāng)做老物件擺在了雜物間，可我會(huì)永遠(yuǎn)記得自己曾經(jīng)坐在那個(gè)座椅上感受著爺爺?shù)膼邸?/p>
這部自行車，是用愛一點(diǎn)一滴拼湊起來的。這個(gè)老物件，也曾記載著光陰的故事。
背后的故事作文4
看著這張幼兒園大一班的畢業(yè)照片時(shí)引起了我無限的回憶！
這是幼兒園畢業(yè)照片，離現(xiàn)在已經(jīng)六年了，里面有40名幼兒學(xué)生和四名老師，令我印象最深刻的是許昊林、周盛陽(yáng)、丁佳佳、劉啟程……多么好的回憶呀……！
至今，我還能記得周盛陽(yáng)和我打鬧、記得畢業(yè)倒計(jì)時(shí)、記得二年級(jí)時(shí)和劉啟辰再次見面、記得我與大家一起做巧克力……一切的一切似乎都過去了，不過他們的每一個(gè)笑臉都在我心里，我把他們都藏的好好的！
一天，我在幼兒園的食堂里吃飯，我特別喜歡哪兒的飯，我吃的最晚，我一邊吃一邊聽老師講課：“1像鉛筆、2像鴨子、3像小嘴、4像小叉、5像鉤子、6像……”老師說到這就卡殼了，突然我心不在焉的冒了一句：“6像電話�！蓖蝗焕蠋熀暗溃骸�6像電話！”大家異口同聲地說道：“6像電話！”霎時(shí)間教室里歡聲笑語(yǔ)。
我們睡午覺時(shí)，誰睡的'認(rèn)真就能感覺得到老師往自己嘴里塞了一顆糖果。當(dāng)老師不在時(shí)，我們就開始了小朋友自己創(chuàng)作的游戲“枕頭大戰(zhàn)”！
看完之后我心里默默暗想一定要珍藏這美好的回憶！
背后的故事作文5
一提到家風(fēng)想必大家一定都知道，每個(gè)家庭都有家風(fēng)，也許你的家風(fēng)是樂于助人，或許你的家風(fēng)是互相謙讓，而我的家風(fēng)是孝順。孝順是一種傳統(tǒng)、是一種美德；家家需要它，人人需要它。
我來給大家講一講有關(guān)我的`孝順故事：有一天，我、爸爸和媽媽一起去爺爺奶奶家，爸爸買了一只雞，媽媽買了一個(gè)柚子，而我卻什么也沒買。路上媽媽對(duì)我說：“你去了跟爺爺奶奶問聲好，然后逗爺爺奶奶開心就可以了。”到了爺爺家，我首先就說：“爺爺奶奶好！”奶奶就說：“好，好，都好！”我從媽媽那里把柚子給爺爺，爺爺開心的說：“懂得孝敬爺爺了，不錯(cuò)！”我和奶奶開心的笑了，我又快速的從爸爸那里把一只雞給奶奶，奶奶把雞穩(wěn)穩(wěn)地放到了廚房，奶奶牽著我的手慢慢地走進(jìn)屋子里，然后充滿疑惑地問我：“今天怎么這么孝敬爺爺奶奶呢？對(duì)我和爺爺還很有禮貌�！蔽议_心地說：“那些東西就是給您們買的，我們這樣做是應(yīng)該的。”奶奶欣慰的笑了。爸爸媽媽也對(duì)我笑了，于是爸爸媽媽就去和爺爺聊天去了，我和奶奶在小屋里玩。在爺爺奶奶家度過了一天，爸爸媽媽、爺爺奶奶還有我都非常高興，因?yàn)樵谶@一天里我懂得了孝順的含義。
我對(duì)家風(fēng)的理解和感悟：孝順是一種傳統(tǒng)美德，我要孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)任业挠H人。孝順就是向家人問好，逗家人開心，幫家人干活兒，給家人一個(gè)快樂的笑臉，多給家人打打電話，報(bào)個(gè)平安。家風(fēng)就是我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。
背后的故事作文6
這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事。后人常用“將相和”比喻文武百官團(tuán)結(jié)一致，共同把國(guó)家的事情辦好。今天就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國(guó)家。
有一次，趙王得了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧。親王知道了，就寫一封信給趙王說愿意拿十五座城來?yè)Q這塊璧。趙惠文王進(jìn)退兩難，帶著和氏璧來到秦國(guó)，恭恭敬敬的把璧送上去�？烧严逋鹾捅姵伎戳税胩煲膊惶釗Q城的事。藺相如知道秦王沒有誠(chéng)意，便以玉上有小毛病，要指給大王看為由把璧拿到手，怒氣沖沖的說：“趙王誠(chéng)心誠(chéng)意派我把璧送來，可是看大王并無交換誠(chéng)意，如今璧在我手，大王要是逼我的話，我就讓我的腦袋和璧一同砸在這柱子上！”說著做出要撞上去的`樣子。秦王無奈，趕緊命令大臣把地圖拿上去，把準(zhǔn)備交換給趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。藺相如要求五天后舉行一個(gè)接受璧的儀式。昭襄王答應(yīng)了。藺相如連夜將璧送回了趙國(guó)。
而后，在公元前279年的澠池會(huì)上，秦王為了侮辱趙王，便讓趙王鼓瑟助興，并讓史官當(dāng)場(chǎng)記錄下來，隨趙王一同出使的藺相如以性命相要挾，強(qiáng)迫秦王擊缶，也讓史官記錄下來。秦王沒有占到任何便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多功，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下馬威！”這話傳到藺相如耳里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。坐車出門遇到廉頗也盡量避讓。只等廉頗認(rèn)識(shí)到藺相如的苦心，才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
背后的故事作文7
每當(dāng)看到這張照片，我總會(huì)情不自禁地想起那個(gè)難忘的故事……
照片上的我第一次走上舞臺(tái)做小主持人。艷紅的帷幕徐徐拉開，霓虹燈閃爍著夢(mèng)幻的光芒，七彩燈光照耀著美麗的舞臺(tái)，使得整個(gè)舞臺(tái)流光溢彩。我一只手拿著話筒，一只手提著玉白的裙擺，和男主持人張宇一起走到了舞臺(tái)上，張宇大大方方地微笑著報(bào)完了主持詞。輪到我了，我手握著話筒，正準(zhǔn)備報(bào)主持詞，突然，有一束七彩光暈照到了我的臉上，那一瞬間，我操練了幾十遍、幾百遍的臺(tái)詞一下子忘光了，大腦一片空白，竟不知從何說起。完啦完啦，這回要丟大臉了！我只能露出甜美的笑容，可心里卻像十五只吊桶打水——七上八下。如果我想不起來，不僅丟面子，以后恐怕學(xué)校就不敢讓我再做主持人了。我的夢(mèng)想可是成為學(xué)校舞臺(tái)上的“金牌”小主持呢！
就在這時(shí)，坐在臺(tái)下第一排的媽媽站了起來，在大家的目光中，她雙手高舉過頭頂，鼓起了掌。那掌聲雖然在嘈雜聲中有些微弱，可我卻覺得十分響亮，似乎溫暖的`陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，我開始冷靜了下來。接著，在媽媽掌聲的帶動(dòng)下，大家都鼓起了掌。那些熱烈的掌聲使得我又恢復(fù)了自信和勇氣，臺(tái)詞也在瞬間回到了我的腦海里，我說得激情洋溢，場(chǎng)上又響起了經(jīng)久不息的掌聲。在掌聲中，我笑得更甜了……
“咔嚓”，臺(tái)下的媽媽用相機(jī)定格了此時(shí)的畫面。而那張照片背后的故事，卻永遠(yuǎn)定格在了我的心中。
背后的故事作文8
這兩張照片一張是我以前拍的一張是我現(xiàn)在拍的。兩張照片有明顯的不同，雖然都是全家福，雖然都是這幾個(gè)人。但很容易看出哪張是以前拍的哪張是現(xiàn)在拍的。
現(xiàn)在拍的這張上面，一共有三個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是我爸一個(gè)是我媽。那是我們最近去一個(gè)公園玩時(shí)拍的。我們穿的衣服很時(shí)尚，也很靚麗。以前拍的那張就略顯得陳舊了。穿的`衣服也并不算好看，她也是在一個(gè)公園里拍的。把兩張照片一比較，就可以看出很大的不同之處。
為什么會(huì)有這么大的不同之處呢。那是因?yàn)椋瑑蓮堈掌牡臅r(shí)間不同，也導(dǎo)致了我們的家風(fēng)和我們的家人性格有所改變。
目前我們的想法與以前最大的不同之處是，原來我們認(rèn)為一件物品只要實(shí)用就好。但現(xiàn)在我們認(rèn)為一件物品不僅要實(shí)用還要好看。在追求實(shí)用的同時(shí)也要趕上流行。慢慢的，社會(huì)將一些陳舊的物品丟棄了，同時(shí)也新加入著更多的新東西，所以我們的思維不能僅僅拘泥于某種境界，而應(yīng)該有所突破，創(chuàng)造更高的境界。否則我們就不會(huì)進(jìn)步了，社會(huì)也不會(huì)繼續(xù)發(fā)展了。
同時(shí)我也知道了平安才是福，雖然我們要趕上流行，但同時(shí)最最重要的還是健康，只有健康了，我們才能做更多的事。但有些不能丟棄的家風(fēng)，我們還是要保持的。因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出我們家的特色與魅力。
僅僅兩張照片的背后，我們就已經(jīng)看出了時(shí)間的力量是無窮無盡的。在未來，社會(huì)將淘汰掉更多的東西，同時(shí)也會(huì)加進(jìn)更多的新物品。我們的家風(fēng)就如同在時(shí)間的流中的一艘小船，任由擺布但是，不能忘的我們還是會(huì)一直刻骨銘心的記著。
背后的故事作文9
今天，我在書架上看見了一張照片。照片里的我小心翼翼地騎在一匹小馬上。那是暑假里爸爸媽媽帶我去內(nèi)蒙古旅游時(shí)拍的。
照片里，草原上的天空格外藍(lán)，地上的小草雖不像我們想象中那樣茂密和碧綠，但卻自己的星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了一塊塊綠油油的地毯。遠(yuǎn)處，一座座潔白的蒙古包，好像一群白天鵝靜靜地落綠茸茸的`草地上。
看著照片，我想起了那個(gè)時(shí)候的情景。一進(jìn)草原，我就被這美麗的景色迷住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見成群的馬散落在草原各處，它們有的在悠閑地吃草，有的則拉著游客一路小跑。我不禁激動(dòng)地喊了起來：“騎馬了，騎馬了！”我一邊喊著一邊快速奔向目標(biāo)。
在馬倌的幫助下，我被抱上了一匹最小的馬背上。說實(shí)話，剛開始我非常緊張，緊緊地拉著韁繩，跟在馬隊(duì)的最后面。我的馬似乎感覺到了我的害怕和緊張，所以它大多時(shí)候都在走，偶爾小跑一下。漸漸地，我的心平靜了，開始欣賞路邊的風(fēng)景。有好多人開始喊“馬太顛了，我不想騎了”，而我卻興致盎然。就在這時(shí)，媽媽用相機(jī)為我拍下了這難忘的一刻。
這就是我第一次騎馬的情景，我體會(huì)到從恐懼到自信的轉(zhuǎn)變，享受到做一件事堅(jiān)持到底取得成功的喜悅。我一定會(huì)好好珍藏這張照片。
背后的故事作文10
一次課前演講中，班上的大眾評(píng)委們給了我50分，這是大半個(gè)學(xué)期以來全班唯一一個(gè)滿分！欣喜的背后，卻隱藏著一個(gè)個(gè)無人知曉的故事。
課前演講的前一個(gè)星期，我非常緊張，生怕自己在課前演講時(shí)發(fā)揮不好。但出于我的那一份不甘，我一直在不斷努力著，只希望能把我的分?jǐn)?shù)提高一些。
課前演講前一個(gè)星期的周末，放學(xué)回到家，我并沒有放松，我根據(jù)演講的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作和表情，一次又一次仔細(xì)檢查我的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這讓我越來越有自性。練完后，我已經(jīng)很累了，額頭上的汗水往下淌。我心想：“都練了這么久啦，休息一下吧。”但是沒多久這個(gè)想法就被我否定了，因?yàn)槲蚁肽玫揭粋�(gè)好成績(jī)。
此后，我一有時(shí)間就找個(gè)清靜的地方一個(gè)人默默地練習(xí)著。果然，沒過多久我的水準(zhǔn)就提高了很多。
時(shí)光很快流逝了，一轉(zhuǎn)眼就到了課前演講的前一天的前一天。那天晚上，我在宿舍里一個(gè)人想著我一定要取得一個(gè)好成績(jī)，即便沒有取得第一名也沒關(guān)系，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我最大的努力啦。
果然功夫不負(fù)有心人，我取得了第一名，那天我激動(dòng)得幾乎無法入眠。
每一次成功的`背后都有一個(gè)令人難以忘懷的故事，不過當(dāng)你經(jīng)歷了這一切的時(shí)候，這些經(jīng)歷都將成為你最大的財(cái)富！
背后的故事作文11
文字讓人類文明繼承和發(fā)展，中國(guó)的文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。閱讀為我們補(bǔ)充能量，增長(zhǎng)知識(shí)，帶來美好的感受。讀一篇好的文章，會(huì)使人心曠神怡。《桂林山水》帶我進(jìn)入連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”；《開國(guó)大典》氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)景，偉大領(lǐng)袖毛主席一句“中國(guó)人民從此站起來了”，讓我熱血沸騰，讓我是一名中國(guó)人而倍感自豪；《三國(guó)演義》里通天文知地理的諸葛亮的惟妙惟肖形象也生動(dòng)的展現(xiàn)在我面前。
進(jìn)入初中，我學(xué)習(xí)了范錫林的《竹節(jié)人》，作者通過描寫自己童年時(shí)代受條件所限，沒有高級(jí)玩具，從而運(yùn)用日常的物品親手制作玩具竹節(jié)人，并且風(fēng)靡一時(shí)，以至于班里的同學(xué)上課下課沉迷于竹節(jié)人玩具，玩具簡(jiǎn)單，卻是童年時(shí)代的美好回憶，讓人回味無窮，勾起我對(duì)小學(xué)生活的回憶。
當(dāng)時(shí)我們班里，紙飛機(jī)盛行。我也是挖空心思，用硬度高的紙張折出各式各樣的紙飛機(jī)，并且同學(xué)們紛紛效仿。“叮鈴鈴”下課的鈴聲一響，大家手里拿著紙飛機(jī)如脫籠的小鳥飛快沖進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，比試看誰的飛機(jī)飛得高，看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。我們玩的滿頭大汗，對(duì)上課的鈴聲也充耳不聞，心中卻是說不出的高興。
可是好景不長(zhǎng)，直到有一次課上不知是誰的紙飛機(jī)越過同學(xué)，飛上講臺(tái)，飛到了老師頭上，引起我們哄堂大笑。老師一陣慍怒，只是說了一句“下課到我辦公室來拿”。隨后的日子里，紙飛機(jī)慢慢淡出老師和同學(xué)的視野。但是每隔一段時(shí)間，我們就會(huì)發(fā)明新的玩具，新的`玩法，也會(huì)伴隨我們短暫的時(shí)間。
我國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，背后有著許許多多的故事，但是語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)將永不改變。每一篇文章背后都是真實(shí)生活經(jīng)歷的寫照，我們要善于發(fā)現(xiàn)和思考，真正讀懂文章，融入文章，享受生活發(fā)現(xiàn)美。讓我們一起閱讀，發(fā)現(xiàn)文字背后的故事吧。
背后的故事作文12
翻開那本相冊(cè)，一張照片映入我的眼簾。乘上記憶的快車回到云南玉龍雪山森林公園。登上玉龍雪山那天，照片背后的故事仿佛就發(fā)生在昨天——那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽，還有很多老師一起乘坐著大巴車來到了云南玉龍雪山森林公園。今天我們要攀登一座大山，世界上緯度最低的海洋性冰川————-玉龍雪山。因?yàn)樯胶芨撸瑢?dǎo)游給我們買了坐纜車的票。坐纜車的`人真多呀，等了大約半小時(shí)才輪到我們上車。
我們坐上了纜車，一開始我還有點(diǎn)害怕。纜車開始徐徐上升了，風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我的心撲通撲通直跳，過了好一會(huì)兒才適應(yīng)。和我坐同一輛纜車的哥哥卻好像很興奮，一點(diǎn)也不害怕�？吹剿@個(gè)樣子，我也鎮(zhèn)定了下來。往下一看，哇！眼及之處都是綠樹，這郁郁蔥蔥的樹木連成一大片就象是綠色的海洋。我和哥哥高興地大聲呼喚起來。轉(zhuǎn)眼間我們就來到了山頂，導(dǎo)游帶著我們來到了雪山山頂?shù)挠^景處觀看山下的風(fēng)景。
��！這里看到的景色真壯觀呀！站在這里，山下的美景盡收眼底了。你看，那一片片翠綠的樹木在薄霧的掩映下若隱若現(xiàn)，在晨光的照射下，還折射出不同的色彩，真象童話里看到的一樣，太美了！真如看到了人間仙境��！我不禁被眼前的美景陶醉了，情不自禁地哼起歌來。正當(dāng)我看的出神的時(shí)候，我聽到了咔嚓一聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來是叔叔趁我看得入迷之際，為我留下了這永恒的美好回憶。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)陷入美好的回憶中……
背后的故事作文13
瞧，這張照片上的我正要摸雕塑的腳呢。
告訴你們吧，這個(gè)雕塑是哈佛大學(xué)的第一位贊助人——約翰?哈弗。他的銅像是校園里最著名的地標(biāo)，每天都會(huì)迎來路繹不絕的參觀者。由于傳說觸摸銅像的.左腳會(huì)帶來好運(yùn)，久而久之，這只左腳在世界各國(guó)游客的“偏愛”之下被摸得錚明瓦亮，相比之下，無人眷顧的右腳則顯得“黯然失色”。
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起參觀哈弗大學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了被人群圍住的銅像，我忍不住走過去，原來，大家都在排隊(duì)拍照呢。這個(gè)哈弗銅像的底座不高不矮，上面坐著約翰?哈弗。每個(gè)過去拍照合影的人，幾乎都是同一姿勢(shì)——右手摸著約翰?哈弗的左腳，左手自然放在一邊，面向攝像頭，微笑著拍照。我見此情景，也排在了隊(duì)伍的后面，過了好久，終于輪到我拍照了。我迅速站在銅像底座的左側(cè)，哇！我竟然沒有底座高。于是，我踮起腳尖，伸出右手摸向銅像的左腳，為了保持身體平衡站穩(wěn)，右手用力像壁虎一樣扒住底座，轉(zhuǎn)過頭看向照相機(jī)的鏡頭，心里默默許愿道：我要在你的左腳使勁摸一把，希望自己有朝一日能考上哈佛大學(xué)。
雖然這只是一種期盼、一個(gè)美好的愿望，但我會(huì)督促自己更加努力地學(xué)習(xí)，努力奮斗去爭(zhēng)取有一天真正踏進(jìn)這所圣殿學(xué)習(xí)文化知識(shí)，定格下這個(gè)場(chǎng)景。
背后的故事作文14
你看了這張照片上的打球動(dòng)作一定會(huì)“哈哈”大笑。照片上的我上身穿著一件紅綠相間的T恤，下身穿著一件綠色的背帶褲，我一手拿著羽毛球拍，一手藏在身后，眼睛緊閉著。這是因?yàn)槲遗虑蚵涞轿业念^上嘛！盡管這樣，可是球還是不偏不倚地落在了我的頭頂上。很有趣吧。那就讓我來講講我學(xué)打球的故事吧。
小時(shí)候，我酷愛打球。記得三歲不到就開始學(xué)打球了。那時(shí)的`我個(gè)子比球拍高不了多少。這不，我又和爸爸在摟下的小花園里打起球來了。當(dāng)時(shí)，我打球的動(dòng)作比較笨拙，常常把球打到身后，我只好全由爸爸發(fā)球了。
“咚”的一聲，爸爸發(fā)球了，我趕緊抬起球拍，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。這回技術(shù)不賴，球拍總算打到了球上，這時(shí)，我見爸爸不來接我的球，而是站那里在笑。我急了：“爸爸，你怎么不接球呀？”爸爸笑得更利害了，“球在哪兒？”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)球不見了，我在前面尋找了好一會(huì)兒也沒找到。我生氣了，把球拍往地上一扔，說：“這球難道長(zhǎng)翅膀飛了不成�！卑职衷谝慌孕Φ们把龊蠛狭�。我更加生氣了，急得就像只熱鍋上的螞蟻，又是跺腳，又是打轉(zhuǎn)。最后，我終于在身后的墻角下找到了這只不聽話的羽毛球。這個(gè)家伙正靜靜地躺在那兒睡大覺呢。這下我氣急了，狠狠地踢了它一腳：“你怎么有心在這兒睡大覺呢？讓我多丟面子�！边@時(shí)爸爸走了過來，耐心地跟我講了一些打球的要領(lǐng)和訣竅，我試著按爸爸的要求發(fā)了一球，嘿，這回真靈！頑皮的羽毛球再也不跑到我身后了，我高興得又蹦又跳，爸爸臉上也笑開了花。
羽毛球運(yùn)動(dòng)給我的童年帶來了無窮的樂趣。
背后的故事作文15
每個(gè)人都有名字，也許它們的意思不同，但是這些名字都有著父母對(duì)自己孩子的一種美好的期望。
我的乳名叫洋洋，這是嬸嬸給我起的。因?yàn)槌鲈耗且惶�，嬸嬸焦急地問媽媽名字起了沒有，媽媽搖搖頭。嬸嬸臨機(jī)一動(dòng)，說：“既然她爸爸也屬羊，孩子也屬羊，干脆叫她洋洋好了！”這便是我乳名的由來了。
但是老師洋洋、洋洋地喚著卻沒有個(gè)大名也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊。于是有一個(gè)好心的朋友按捺不住了，就拿我的生辰八字去起名館挑了5個(gè)名字。但是爸爸覺得都不滿意，于是打算親自幫我取了個(gè)名字——杜xx。“杜”當(dāng)然是我永不改變的姓氏了。因?yàn)榻憬憬卸舩x，比較聽話、文靜，所以爸爸不希望我像姐姐那樣，于是給我取了一個(gè)中性化的`名字，長(zhǎng)達(dá)后有點(diǎn)像男孩子，和、柔、剛。然后爸爸跟媽媽商量了一下，媽媽也十分滿意。
等到上二年級(jí)的時(shí)候，幾乎要好的同學(xué)都不再叫我的大名，而是我們互相取綽號(hào)。她們管我叫杜杜，杜杜親切自然，見證了我們之間的友誼。
名字成了我來到人間的第一件美好的禮物，它將伴隨我完成前方未知的旅程。
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