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      那個(gè)故事的主角是我作文

      時(shí)間:2023-05-30 16:33:47 作文 我要投稿

      那個(gè)故事的主角是我作文集錦15篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的那個(gè)故事的主角是我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      那個(gè)故事的主角是我作文集錦15篇

      那個(gè)故事的主角是我作文1

        那是一個(gè)傷心的故事;一個(gè)令人難忘的故事;一個(gè)改變了我的故事……

        在五年級(jí)的一天下午,有一節(jié)音樂課,老師讓帶豎笛,我沒有,所以我就帶了十塊錢,準(zhǔn)備中午回家時(shí)買,那個(gè)故事的主角是我。因?yàn)榈谒墓?jié)課時(shí)體育課,所以我把錢放在抽屜里,就早早的'下樓了。

        但是,我怎么也沒想到,那抽屜里的小小的十元錢,竟改變了以后的我。

        上完體育課回來,我發(fā)現(xiàn)錢不見了,我急得大哭起來,同學(xué)們見了,忙問我怎么回事,我說,錢丟了,是十元。同學(xué)們聽后,都幫我尋找。過了很久,還沒找到,我又氣又急,氣那個(gè)人拿走了我的錢,急錢還沒有找到。正當(dāng)我絕望時(shí),一個(gè)同學(xué)大叫:“我們查書包吧,一定要把那個(gè)可惡的“賊”捉到。你的錢有什么特征?”我說:“有個(gè)人的臉上爛啦一個(gè)洞!

        同學(xué)們聽了,都拿出書包讓同桌查,只有她,最慢。

        隨著時(shí)間的推移,我的心變得特別冷,突然有人大叫:“找到啦!蔽姨貏e高興,急忙跑過去拿錢,但在接過錢的同時(shí),我的心也變得更冰了,因?yàn)椋耐,是她?/p>

        我問她:“我的錢怎么會(huì)在你那?”她沒有回答,也正是因?yàn)樗某聊,我的心變得更冷了?/p>

        以后,每當(dāng)我遇見她,她都選擇了離開或者是沉默,直到有一天早上,我問她:“難道就因?yàn)槟屈c(diǎn)不愉快,我們就不能做朋友了嗎?”她說:“不能了,永遠(yuǎn)都不能了!甭犃怂幕卮,我的心一下子就凍住了,永遠(yuǎn)也不能融化了。有時(shí)候,我很恨自己,為什么我要帶錢?為什么我要把錢放在抽屜里?為什嗎我不說那張可惡的錢不是我的?……

        又是一節(jié)體育課,看見她在陽光下笑,我覺得是那么的刺眼,

        從那以后,我變得安靜了,不再像以前那樣活潑,交朋友也不那么大大咧咧了,因?yàn)槲以谙耄弘y道我們真的就不能再做朋友了嗎?

        畢業(yè)了,我選擇了離開。

      那個(gè)故事的主角是我作文2

        每個(gè)人的心中都有一部劇本,他們所碰上的事,所遇到的人構(gòu)成了這獨(dú)特劇本的每一個(gè)開幕與謝幕.這部人生劇本的編撰者是你自己,制作人是你自己,拍攝者也是你自己,你,是你劇本的導(dǎo)演,也是劇中主角.可是我的劇本不同,有我在的劇本,編撰者不是我,制作人不是我,拍攝者也不是我DD我活在別人的劇本里,活在永遠(yuǎn)當(dāng)不了主角的“群眾演員”身上.

        我出演在許多人的劇本里:我是同學(xué)的劇本中的一名同學(xué),是朋友的劇本中的一位朋友,是親人劇本中的孩子、孫子......,開幕又謝幕,光陰荏苒過似水年華,經(jīng)過一場又一場美輪美奐的演出,扮演一個(gè)又一個(gè)盛裝華服的角色,多重的身份,交錯(cuò)的場景,卻無一例外地不是主角.我象一具線控木偶般,在他人的故事里經(jīng)他人之手留下淡淡的痕跡.終究不能像主角那樣光鮮亮麗的出場啊,不能想讓劇本怎么改變就怎么改變,不能像極光那般讓人印象深刻.......太多太多屬于我的“不能”,太多太多屬于主角的“特權(quán)”,一下一下地,隨著心臟的跳動(dòng)而重?fù)糁业男姆?就像揉碎了一把玻璃渣,敷在胸口心頭,讓每一次心跳都是一次刻骨銘心.......可是,誰能解我配角之憂?我只有在刺眼的鎂光燈下?lián)P起違心的笑臉,以近乎孤僻的冷淡來掩飾那堅(jiān)固的外表下落寞而脆弱的心靈,用沉默這個(gè)我以為逃避的最好方法來遠(yuǎn)離悲傷.......不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡.這是誰在低吟?我仔細(xì)咀嚼著這句話:滅亡嗎?我不想,也不愿,更不甘;那么,就爆發(fā)吧!我終于下定了決心,要在這初春來臨之際,萌發(fā)我的第一部劇本,我是導(dǎo)演,更是主角!不用再違心地掩飾什么,因?yàn)槲宜莸?就是我所想的;不用再在無數(shù)個(gè)心跳的瞬間,將自己的痛放大到無以復(fù)加的程度;不用再艷羨極光的'絢爛與美妙,因?yàn)槲?也可以成為極光.......寫好劇本的一剎那,我不禁長舒了一口氣,為我終于脫下所有的偽裝而舒氣;為我終于做成第一部劇本而舒氣;為我終于走出別人的舞臺(tái)而走進(jìn)自己的舞臺(tái)而舒氣.......在這么長久的舒氣中,我不禁釋然了:人生是劇本,而你就是書寫它的人,夢想的筆在你手中,夢想的顏色在你眼中,只要你想,你就是主角,是追夢者,是緊握命運(yùn)的人定勝天的主角!

        在今后漫長的人生舞臺(tái)上,我一定會(huì)用夢想的筆繪出夢想的色彩,繪出五彩的命運(yùn),繪出一次又一次的人生輝煌.因?yàn)?那個(gè)故事的主角是我,是牢牢握緊夢想的我!

      那個(gè)故事的主角是我作文3

        時(shí)光的河流過春天,流過夏秋,穿越寒冬,消失在遠(yuǎn)方,似乎不再回還。然而,當(dāng)春天如約而至的時(shí)候,那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭,往事輕輕叩開我的心靈之門,引心泉汩汩而出……

        小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同,膽小、敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂,可是缺少了與同齡人的交流,竟變得有些自閉了。于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己,而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。

        美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我。一天課間操的時(shí)候,劉老師把我叫到辦公室,她告訴我,有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾,他非常喜歡昆蟲,每天觀察昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的.生活,后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說:“老師,我對蟲子可熟悉了,我知道很多事呢!”劉老師說:“是啊,我早看出來了,你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事!”我一聽劉老師這樣說,立刻驕傲地說:“那當(dāng)然!”劉老師說:“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤,變得吞吞吐吐起來:“這……這……”劉老師又說:“你不知道,好多同學(xué)都給我說想聽你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學(xué)們聽嗎?”聽到老師這樣說,我的心頭涌起了一陣熱意:“老師,同學(xué)們真的愿意聽我說嗎?”“那當(dāng)然,同學(xué)們都盼著呢!眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。

        就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會(huì),由我給大家講一些昆蟲的故事,說實(shí)話,那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣,也許是太緊張了,也許是很少和大家交流,也許是……總之,我感覺講得一點(diǎn)也不精彩,不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門,逐漸地,我不再孤單,而我的昆蟲故事講得越來越好,我終于融入了大家庭。

        事情過去很多年了,可我的心里還是熱乎乎的。

      那個(gè)故事的主角是我作文4

        小時(shí)候,她牽著我的手;小學(xué)時(shí),我在前面,她在后面;長大后,我背起行囊,在她復(fù)雜的注視下,以一種落寞的姿勢落寞地唱著思念的歌,講述著未歸人的故事。

        小時(shí)候,垂楊紫陌洛城東。

        “啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的……”蹦著跳著的我此時(shí)五歲。熙熙攘攘的大街總能給我以安心的感覺。很平整的石子路,蜿蜒地通向心中的城。早點(diǎn)師傅憨厚油膩的笑臉如同天邊的那朵霞光,圓溜溜的眼睛此時(shí)亦充滿了笑意,向我遞來炸得金黃脆口的早點(diǎn),“來,孩子,快嘗嘗我剛做的。”他轉(zhuǎn)身,掀開蒸籠,熱熱的蒸汽沖上屋頂,形成了一雙溫暖的手,牽著我,安穩(wěn)地走過了小時(shí)候。面對著她寵溺的目光,我開心地笑了。

        小學(xué)時(shí),為伊消得人憔悴。

        “狼煙起,江山北望,人北望……”奮筆疾書的我此時(shí)九歲。溫暖的燈光照在桌面上,耳邊還回蕩著老師白日所講的話:“人至少擁有一個(gè)夢想,心若沒有棲息的地方,到哪里都是在流浪。”那么我的夢想又是在哪里呢?停筆,苦惱地抱頭索,一陣微風(fēng)吹來,將樓下老人小孩的歡笑吹來,如三月的微風(fēng)將溫暖的楊花啪啪吹入心湖,淡淡的花香彌散開來。雖然心中夢想還不很清晰,但我的心已有了棲息的地方!蔷褪撬。淡淡的微風(fēng)在屋中飛旋,在我的背后匯成一股力量,讓我一往無前,勇敢地度過小學(xué)時(shí)光,面對她鼓勵(lì)的目光,我堅(jiān)定地笑了。故事的轉(zhuǎn)折由此開始,不住向望唏噓不已。故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng),待不思量。

        長大后,叢里尋她千百度。

        “隨著一年年時(shí)間飛跑,小小少年在長高……”孤獨(dú)落寞的我此時(shí)十三歲,剛來到異地的我從未哭過,與周圍的同學(xué)也能融洽相處,可就在我第一次打電話時(shí),聽到那不知聽到多少遍的“多吃點(diǎn)青菜”時(shí),那壓抑已久的`感情如井水般噴涌而出。喉頭仿佛堵著什么東西似的,咽不下,吐不出。望著那月亮,第一次真真正正地感覺出了“月是故鄉(xiāng)明”,也第一次產(chǎn)生了“江畔何人初見月?江月何年初照人”的感覺。故鄉(xiāng)的她,現(xiàn)在怎樣呢?月色中,仿佛看見了那復(fù)雜的目光,我卻失控地哭了。故事至今仍未有結(jié)局,每講一次都不禁淚如雨下,故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng),怎不思量。

        這就是一個(gè)未歸人的故事,我,就是那個(gè)故事的主角。我不知遠(yuǎn)方的路還有多遠(yuǎn),但我相信,在燈火闌珊處,終會(huì)響起歸人那達(dá)達(dá)的馬蹄聲。

      那個(gè)故事的主角是我作文5

        那是我人生最灰暗的日子……

        那年我不到十二歲,有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭,身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂,可媽媽卻有間歇性精神病,但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。

        那個(gè)夏天,這所有的一切都改變了。噩耗傳來,爸爸遭電擊而死,我傻了。在縣醫(yī)院的冰柜里,我見到了至親至愛的爸爸,我努力地呼喚他,任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了,坐在醫(yī)院長廊里的長椅上,爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過我的大腦。

        我抱緊了年幼的'弟弟,沒有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬,我快瘋了,心荒蕪成一片廢墟,再?zèng)]有人能吹散我,心中的烏云了。

        我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛,白發(fā)人送黑發(fā)人,我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦,因?yàn)樗麄兏纯唷?/p>

        我望著幼小的弟弟,七歲的他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn),我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難,因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢?/p>

        我想起了還在家里的媽媽,!她該如何面對。⊥吖舱、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了,她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

        我突然意識(shí)到,所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來承擔(dān),可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。

        父親被接回了家,沒有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏,媽媽徹底地失控,也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨,可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活,獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……

        兩年了,我一直想找一個(gè)肩膀靠一下,兩年了,我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚,可我知道這條路只能由我自己走下去。對,由我一人走下去。

        我望了望東邊開始亮堂起來的天空,暗暗地對自己說“加油吧,為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家,加油!”

        在苦難中,我成長起來了!

      那個(gè)故事的主角是我作文6

        人生是一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都在演繹著自己的故事!}記

        從小到大,孱弱的我,生性怯懦,習(xí)慣了默默無聞,習(xí)慣了甘當(dāng)配角。

        課堂上,老師的提問,明明自己會(huì),卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問:為什么不敢演繹出真正的自我?我渴望被老師發(fā)現(xiàn),我渴望做一回主角。

        中考的來臨,焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即,語文老師想搞一次聯(lián)歡,需要設(shè)計(jì)一個(gè)版面!澳奈煌瑢W(xué)可以設(shè)計(jì)一個(gè)留給大家美好回憶的版面?”大家面面相覷,你看看我,我看看你。平日里不被看好的丑小鴨——我,突然有了一種莫名的沖動(dòng),他們哪知道文靜的我從小就熱愛繪畫,繪畫可是我的拿手好戲!袄蠋,請讓我試一下!蔽衣曇纛澏兜嘏e起右手,臉燒得火辣辣地痛,心像個(gè)野兔子一樣亂蹦。不出所料,齊刷刷,數(shù)十雙眼聚焦到我身上。

        我咬著牙,深深地吸了一大口氣,捏著拳頭壯著膽走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺(tái)。我稍為喘息了一下,暗暗地給自己鼓勁:一定要畫好,要畫出最好水平,做一回閃亮的主角!這樣暗示著,我很快平靜下來,進(jìn)入角色:黑板成了我盡情瀟灑的舞臺(tái),五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間,靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。

        “愛在離別時(shí)——”副標(biāo)題:青春的你,美好的我。

        “好,恰到好處地表露出了大家的心聲!崩蠋熆洫(jiǎng)道。

        左邊設(shè)計(jì)了一只卡通米老鼠,右邊畫了一叢荷花,幾只蜻蜓飛立枝頭。

        “不錯(cuò),米老鼠喻指年輕,荷花喻指高潔!『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!鏇]想到,你竟這樣的優(yōu)秀!”老師不斷夸獎(jiǎng)。

        我心里美滋滋的,唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色?為什么生活不敢張揚(yáng)自我?為什么一直不敢追尋快樂?我真正地意識(shí)到,人就應(yīng)該挑戰(zhàn)自我,青春需要做自己的主角,需要絢麗的生活。

        一些邊邊角角里,我又設(shè)計(jì)了許多小的`花卉。

        “太好了,同學(xué)們認(rèn)為怎樣?”

        “好!”

        “真是我們的小畫家!”

        “真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”

        聽著一句句贊嘆,我心中熱血沸騰。我終于做了一回主角,終于得到了別人的認(rèn)可!歲月如歌,似水流年匆匆而過,既然來世上一道,何不演繹一次真正的自我!

        親愛的同學(xué),永遠(yuǎn)相信自己,挑戰(zhàn)自我,主角,非你莫屬!

      那個(gè)故事的主角是我作文7

        美麗是上蒼的眷顧,冥冥中的傾情是可遇而不可求的。

        莉長得和自己名字一樣的平凡,還有一副嚇?biāo)滥Ч淼纳聿。因此,進(jìn)校后,同班男生便戲稱她為“菜花”,還不時(shí)地找事捉弄她。

        學(xué)校團(tuán)委為了豐富學(xué)生課余生活,準(zhǔn)備舉辦“青春靚麗杯”主持大賽。從名字上一看,就知參加的人需要什么條件了。班上幾個(gè)冒失鬼偷偷給莉報(bào)了名,不為別的,只為了兩個(gè)字——出丑。

        那天中午學(xué)校廣播念出了一大串女孩名字,讓她們晚上到禮堂參加初賽,當(dāng)然其中也有莉的名字。當(dāng)時(shí)她正在食堂,聽到自己的名字時(shí)似乎有點(diǎn)不相信。當(dāng)莉明白過來時(shí),眼前和身后的人也就議論起來了;貙嬍,去教室的路上似乎都有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。在教室里,那些男生們還大喊:“‘菜花’能等于青春靚麗嗎?”隨后是一陣掌聲和一陣?yán)呛鹚频目裥Α?/p>

        下午莉沒有去上課,班上有人說:“受不了打擊,自殺去了,我們快去找找。”有人說:“回家了吧,退學(xué)了?”還有人說:“‘菜花’這下完了!

        當(dāng)一個(gè)男孩子告訴莉所有的.一切時(shí),莉苦笑著搖搖頭,再回教室時(shí),淚已經(jīng)不在了。

        大賽如期舉行。晚上,第一個(gè)上場的不是莉,第二個(gè)也不是,第三個(gè)還不是……第十五個(gè)仍舊不是。同班的人說:“完了,‘菜花’真的去臥軌了。”“最后一位了,不知怎樣。這種比賽真沒意思!回去吧!毕旅嬗腥碎_始對前面那千篇一律的說、千篇一律的跳、千篇一律的演厭煩了,不禁大聲喊出來。

        “下面是最后一位參賽選手!眻(bào)幕員報(bào)出了最后一位選手的名字。頓時(shí),大家抬頭,鼓掌。隨后是一陣哄笑,下面還有人吹口哨,大喊“菜花”。

        莉沒有害怕和緊張,只是從容地走上舞臺(tái),平靜地看著臺(tái)下,一直等到全場都安靜下來了,她才開始自己的節(jié)目。說、跳、演,她一步步從容地做著,每一段結(jié)束,下面的掌聲都比前面任何一位選手要熱烈,喝彩聲也比那一晚所有的選手都高。憑著舞蹈《大地飛歌》,她徹底征服了全校師生,謝幕時(shí)即有人喊“;ㄐ;,無限魅力”,就這樣,莉成了名副其實(shí)的“青春靚麗”人物了。

        此時(shí)班上的那些男生,每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)見莉,都點(diǎn)頭哈腰。

        轉(zhuǎn)身,拒絕瓜熟蒂落的感傷。成熟,并不代表枯燥沉寂的彼岸。美好的故事中,誰都是不可或缺的主角。

      那個(gè)故事的主角是我作文8

        冬天悄悄的,一聲不響地來了。但北方的人總是第一個(gè)感受到的,可能是因?yàn)槟呛艉糇黜懀档萌嗣l(fā)都立起的寒風(fēng);也可能是那一層層薄霧的出現(xiàn);也可能是人們裹得越來越厚重的'棉衣。讓冬天的到來變得格外不同。

        那是一個(gè)寒冷冬天的早晨,連呼出的氣兒似乎都要結(jié)成冰了似的。我把雙手緊緊握住,縮在羽絨服的袖口里,遲遲不肯拿出,頭發(fā)也被寒風(fēng)吹得亂七八糟。街上倒沒有幾個(gè)人,連上學(xué)的學(xué)生也沒看見幾個(gè),我一路凍得一邊咳嗽一邊寒顫地抖。我?guī)缀跏且徊讲降淖叩綄W(xué)校中去的,結(jié)果校門口卻貼著一行大字兒“今天不開校門。”我又氣又惱地對著一面墻踢了一腳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)凍僵得感覺不到任何痛感。這時(shí)候,像是特地來看我笑話一樣,雨從天上傾瀉下來,好像對著我說:“這下你可走投無路了吧!”我著急得左顧右盼,希望有個(gè)人能夠出現(xiàn),但等了十分鐘左右,到路上還是連個(gè)人影都沒有。我一咬牙,心想大不了就是被淋個(gè)落湯雞,剛準(zhǔn)備沖出去!案轮,嘎吱”的聲音從耳邊響起,是一團(tuán)模糊的灰色的身影,只見她拿了一個(gè)長長細(xì)細(xì)的東西。我便駐足望去,是一個(gè)老奶奶,手里拿著一把深藍(lán)格子雨傘朝我走過來。

        她一邊撐開雨傘一邊問我:“今天天氣不好,你應(yīng)該是沒有接到學(xué)校通知吧!薄班拧蔽衣燥@呆滯地答道。只見她慢慢把雨傘打在我的頭上說:“我認(rèn)得你,你就是那經(jīng)常來我店里買鋼筆的小女孩兒吧”她一邊走一邊跟我說著話,“我家離這兒還是有點(diǎn)兒距離的,奶奶”我突然插話。她爽快地對我說:“沒事兒,順道兒嘛!敝钡桨盐宜腿雴卧T口,她才停了下來,對我說:“快去吧!蔽疫M(jìn)門后透過單元門口往外看,驚奇地發(fā)現(xiàn)她正順著我們原來的方向返回。原來,我們不順道。

        也許這個(gè)故事的主角是我,但我更想借此來感謝老奶奶:你溫暖的話語和我頭上的雨傘,在我心中從未消失!

      那個(gè)故事的主角是我作文9

        小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同,膽小敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂,可是缺少了與同齡人的.交流竟變得有些自閉了。于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己,而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。

        美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我,一天課間操的時(shí)候,劉老師找到了我,把我叫到辦公室,她告訴我,有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾,他非常喜歡昆蟲,每天觀察昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的生活,后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說“老師,我對蟲子可熟悉了,我知道很多事呢!”劉老師說:“是啊,我早看出來了,你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽劉老師這樣說,立刻驕傲地說:“那當(dāng)然!”劉老師說:“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤,變得吞吞吐吐起來,“這……這·...…”劉老師又說:“你不知道,好多同學(xué)都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學(xué)們聽嗎?”聽到老師這樣說。我的心頭涌起了一陣熱意,“老師,同學(xué)們真的愿意聽我說嗎?”“那當(dāng)然,同學(xué)們都盼著呢!眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。

        就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會(huì),由我給大家講一些昆蟲的故事,說實(shí)話,那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣,也許是太緊張了,也許是很少和大家交流,也許是……總之,我感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩,不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門,逐漸地,我不再孤單,而我的昆蟲故事也講得越來越好,我終于融入了大家庭。

        事情過去很多年了,可我的心里還是熱乎乎的。

      那個(gè)故事的主角是我作文10

        有一個(gè)女孩,她不懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,總是滿足不了自己,別人為她做什么事她都覺得是應(yīng)該的,就是這個(gè)不懂事的女孩在一瞬間懂了一切珍惜了自己所擁有的一切。 小女孩的房間總是很亂,就連放在她屋子里面的幾盆花都嘆氣,因?yàn)樗鼈兊闹魅瞬欢媒o它們澆水,害得它們沒活多長時(shí)間就去世了。房間總是她的媽媽幫她收拾的,而她卻不感謝她的母親,覺得那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹R惶,小女孩放學(xué)回到家,準(zhǔn)備寫作業(yè),可她用的那本書卻怎么找都找不到,就跑到廚房問正在做飯的媽媽:“媽,我的書你放在哪了?”她的媽媽回答說:“就放在書柜底下了!毙∨⒄f沒有。拽著她的媽媽就到書柜初中,讓她的媽媽給她找,她媽媽趴在地上,翻著那些書本,小女孩看著媽媽幫她找書的樣子,鼻子有點(diǎn)酸酸的,小女孩望著她那已發(fā)黃的臉不知該說什么好,就在這時(shí)她的媽媽的一縷頭發(fā)從鬢角滑落下來,。媽媽找到書交在小女孩的手里,小女孩看著媽媽,只是將那一縷頭掖到耳朵后面去。當(dāng)時(shí)小女孩真想抱著媽媽大哭一場,可是她沒有而是忍住了沒哭。自從那以后,小女孩沒再讓媽媽幫她收拾房間,而且也很聽她媽媽的話,不再覺得媽媽為她所做的一切都是應(yīng)該的了。她只想著以前媽媽為她所做的一切,以后怎么報(bào)答她的媽媽! 有一次,小女孩剛放學(xué),只見外面下著傾盆大雨,她看見她的同學(xué)都有家長接,就想媽媽為什么不來接她呢?她坐在臺(tái)階上,等待雨停。這時(shí),一個(gè)人拿著一把雨傘站在她的面前,她抬頭一看正是她的媽媽,她高興地說不出話來。和她的'媽媽一同離去,她的媽媽總是將傘遮在小女孩的頭上。回到家后,只見她的媽媽全身都濕透了,可她身上卻一滴水也沒有,小女孩非常感謝媽媽,了解媽媽對她的愛,感動(dòng)的不得了!

        這兩個(gè)故事的主角就是我!母愛讓我懂得了一切!

      那個(gè)故事的主角是我作文11

        那個(gè)故事的主角是我

        記憶中,汗滴里有痛的聲音……

        踏上這輛駛向體育考場的車,我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。

        一滴汗從臉頰頰滑落,在空中自由隕落,最終摔在地上,支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。

        老師哨聲一響,同學(xué)們便像一支支離弦的箭,飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長,他腳步輕盈,臉上漾著微笑,顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量,握緊拳頭,以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí),后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上,一躍超過了我。我奮起直追,剛追了幾步,兩腿就像灌了鉛一樣沉重,舉步維艱,汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑,心跳加快。此刻我多想停下來,就這樣徑直倒下去,在操場上小滿了力量,甩開沉重,丟開疲憊,咬緊牙關(guān)向前沖。終于,我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。

        下一次任務(wù):立正15分鐘。要求:立正站直,目光上揚(yáng),重心前移,雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡單,但是在炎炎烈日下,堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了,體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的,是汗滴在滾動(dòng),從發(fā)梢、從下鎖,直直地打在炎熱的水泥地上,狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù),煎熬只是過程,自己積極應(yīng)對才是最終目的。心情因人而異,精神卻是上帝撫慰我們痛的手,我堅(jiān)持住了!

        故事的主角是我們自己,無論導(dǎo)演如何,劇情如何,我們都只有一個(gè)目的,那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫,生活就像一段孤獨(dú)的流浪,通向夢想的'大道旁驛站不斷,不要輕易停下步伐,因?yàn)楣适碌闹鹘鞘俏,主角因夢想而閃亮,因努力而可愛。

        我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心,縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié),就算多波折,多磨難,也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

        “嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來,我知道那個(gè)故事的主角是我,我在走我自己的路,接下來的路,我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場……

      那個(gè)故事的主角是我作文12

        彩虹經(jīng)過風(fēng)雨的磨煉,成為天空一道絢麗的風(fēng)景;在冷水澆灌的花崗巖中,會(huì)展現(xiàn)出璀璨的鉆石;在人生鐵鐵宕宕的磨練中,穿梭在星間的愿望渴望實(shí)現(xiàn)。

        啟蒙星照亮了我前進(jìn)的路,我相信愿望如同繁星般不會(huì)落,愿望的軌跡絢出了故事的主角。

        隱隱之中,“去年天氣舊亭臺(tái)”。一顆大樹從單零破碎中,搖曳、伸展、到成熟。期中測試之后,成績會(huì)聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中?释、等待著¨¨天不如人愿,為何人生就像荊辣的道路段,到處彌漫著陰霾苦雨;為何人生總是在和你捉迷藏,你永遠(yuǎn)只是一個(gè)被磨練者;你的唯一風(fēng)愿最終在高手如林中,一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠(yuǎn)隨著人生的'坐標(biāo)系循環(huán)罷了。

        隱隱之中,我的冥冥思想告誡自己,‘如果陰錯(cuò)過了太陽而惋惜,那也定會(huì)失去群星,甚至是整個(gè)宇宙的!业脑竿皇菫榱俗飞系谝幻瑢τ谄渌硕,我竟是如此渺小,而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切,這是無法阻擋的?v觀歷史,哪一個(gè)名人無不是經(jīng)歷過磨難而聞名一世的?著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》,凱樂,在雙目無法詮釋整個(gè)世界時(shí),用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》;古往今來,正是這些堅(jiān)強(qiáng)的生命令我不言放棄,令我勝不驕,敗不餒。

        陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時(shí),在瞳孔里射入了希望,這份希望成為我莫不放棄的愿望。

        秋季,給人太多的悲傷與愁惆之感,而在這個(gè)秋天,劉禹錫的曠達(dá)積極的“晴空一鶴擺暈上,便引詩情到碧霄,”中的樂觀使我再一次地經(jīng)受著磨練;我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語表現(xiàn)此時(shí)的心如海洋般波瀾壯闊,但是唯一的信念便是雖無超世之才,卻有堅(jiān)忍不拔之志。

        拂曉時(shí)刻,校園中一片漆黑,我雖無故人般那懸梁刺股中的堅(jiān)毅,但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷,唯有知識(shí),才會(huì)是成為人生故事中的主角。

        夢想開花的那一瞬間——我成功了

        淚水澆灌的那一瞬間——我成長了

        堅(jiān)毅信心的剎那間——我成熟了

      那個(gè)故事的主角是我作文13

        記憶中,汗滴里有痛的聲音……

        踏上這輛駛向體育考場的車,我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。

        一滴汗從臉頰頰滑落,在空中自由隕落,最終摔在地上,支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。

        哨聲一響,們便像一支支離弦的箭,飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長,他腳步輕盈,臉上漾著微笑,顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量,握緊拳頭,以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí),后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上,一躍超過了我口我奮起直追,剛追了幾步,兩腿就像灌了鉛一樣沉重,舉步維艱,汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑,心跳加快。此刻我多想停下來,就這樣徑直倒下去,在操場上小滿了力量,甩開沉重,丟開疲憊,咬緊牙關(guān)向前沖。終于,我看到了的曙光一一終點(diǎn)。

        下一次任務(wù):立正15分鐘。要求:立正站直,目光上揚(yáng),重心前移,緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡單,但是在炎炎烈日下,堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有了,體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的,是汗滴在滾動(dòng),從發(fā)梢、從下鎖,直直地打在炎熱的水泥地上,狠毒的'在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù),煎熬只是過程,自己積極應(yīng)對才是最終目的二因人而異,精神卻是上帝撫慰我們痛的手,我堅(jiān)持住了!

        的主角是我們自己,無論導(dǎo)演如何,劇情如何,我們都只有一個(gè)目的,那就是扮演好自己的角色。旅途漫漫,就像一段孤獨(dú)的流浪,通向夢想的大道旁驛站不斷,不要輕易停下步伐,因?yàn)楣适碌闹鹘鞘俏,主角因夢想而閃亮,因努力而可愛。

        我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心,縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié),就算多波折,多磨難,也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。”

        “嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來,我知道那個(gè)故事的主角是我,我在走我自己的路,接下來的路,我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場……

      那個(gè)故事的主角是我作文14

        那是我人生最灰暗的日子……那年我不到十二歲,有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭,身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂,可媽媽卻有間歇性精神病,但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。那個(gè)夏天,這所有的一切都改變了。噩耗傳來,爸爸遭電擊而死,我傻了。

        在縣醫(yī)院的冰柜里,我見到了至親至愛的爸爸,我努力地呼喚他,任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了,坐在醫(yī)院長廊里的長椅上,爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過我的大腦。我抱緊了年幼的弟弟,沒有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬,我快瘋了,心荒蕪成一片廢墟,再?zèng)]有人能吹散我,心中的烏云了。我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛,白發(fā)人送黑發(fā)人,我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦,因?yàn)樗麄兏纯唷N彝仔〉牡艿埽邭q的他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn),我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難,因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢N蚁肫鹆诉在家里的媽媽,!她該如何面對啊!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了,她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。我突然意識(shí)到,所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來承擔(dān),可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。

        父親被接回了家,沒有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏,媽媽徹底地失控,也徹底地?cái)[脫了苦難的`折磨,可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活,獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……兩年了,我一直想找一個(gè)肩膀靠一下,兩年了,我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚,可我知道這條路只能由我自己走下去。對,由我一人走下去。我望了望東邊開始亮堂起來的天空,暗暗地對自己說“加油吧,為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家,加油!”在苦難中,我成長起來了!

      那個(gè)故事的主角是我作文15

        時(shí)光的河流過春天,流過夏秋,穿越寒冬,消失在遠(yuǎn)方,似乎不再回還。

        然而,當(dāng)春天如約而至的時(shí)候,那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭,往事輕輕叩開我的心靈之門,引心泉汩汩而出……

        小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同,膽小敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的.快樂,可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。

        于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己,而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。

        美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我,一天課間操的時(shí)候,劉老師找到了我,把我叫到辦公室,她告訴我,有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾,他非常喜歡昆蟲,每天觀察昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的生活,后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。

        聽了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說“老師,我對蟲子可熟悉了,我知道很多事呢!”劉老師說“是啊,我早看出來了,你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽劉老師這樣說,立刻驕傲地說“那當(dāng)然!”劉老師說“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”

        聽了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤,變得吞吞吐吐起來,“這……這……”劉老師又說“你不知道,好多同學(xué)都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學(xué)們聽嗎?”聽到老師這樣說,我的心頭涌起了一陣熱意,“老師,同學(xué)們真的愿意聽我說嗎?”

        “那當(dāng)然,同學(xué)們都盼著呢!眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。

        就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會(huì),由我給大家講一些昆蟲的故事,說實(shí)話,那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣

        也許是太緊張了,也許是很少和大家交流,也許是……總之,我感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩

        不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門,逐漸地,我不再孤單,而我的昆蟲故事也講得越來越好,我終于融入了大家庭。

        事情過去很多年了,可我的心里還是熱乎乎的。

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