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      為中華之崛起而讀書作文

      時間:2023-06-06 09:56:40 作文 我要投稿

      實用的為中華之崛起而讀書作文3篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的為中華之崛起而讀書作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的為中華之崛起而讀書作文3篇

      為中華之崛起而讀書作文 篇1

        如果你要問我最大的愛好是什么,我會毫不猶豫地說:“讀書!

        “書籍是人類進步的階梯!”是的,多讀書,讀好書,不僅能增長知識,開闊視野,而且還能豐富課外生活,所以我愛讀書。

        其實,我小的時候由于不認(rèn)識字,因此我看得只是一些畫冊之類的書,或是聽媽媽講故事,現(xiàn)在不同了,隨著認(rèn)識的字越來越多,我覺得書也是越來越吸引我了,又如:《成語故事》讓我理解了許多成語的含義,《寓言故事》讓我明白了許多道理,還有《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼的'故事》……真是太吸引我了,媽媽叫我吃飯都沒聽到。

        大家都來讀書吧,因為書中的世界很精彩!

      為中華之崛起而讀書作文 篇2

        在舊中國,由于帝國主義的侵略,封建主義和官僚資本主義的壓迫,人民的生命毫無保障,因為戰(zhàn)亂饑寒而死者不計其數(shù)。國家不能強大,人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的,首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家!赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大,生靈涂炭,民不聊生!

        為中國犧牲的革命烈士們,他們赴湯蹈火,在所不辭,一心指望中華崛起。

        如今,中國解放了。改革開放,經(jīng)濟快速發(fā)展,漸漸地使全國人民都富裕起來。把當(dāng)年簽署的`不平等條約,那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大,在國際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。

        這些都是因為中華子孫開始讀書了,開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉,是一切美好生活的開始。

        如果你熱愛祖國,那就認(rèn)真地讀書吧!書是人類智慧的源泉,讀書可以使你跟上社會的步伐,跟上時代的發(fā)展,我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步!彼晕覀円仙鐣,跟上時代,這樣祖國才會跟上世界。

        如果你熱愛生命,那就認(rèn)真地讀書吧!人需要在家庭中才會溫暖;家需要在民族中才能芬芳;民族需要在祖國的懷抱中幸福;祖國需要在讀書人的關(guān)懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育,待到我們長大,我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰,使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國緊緊相連,環(huán)環(huán)相扣的時候。生命才會開放出鮮艷的花朵。

        古往今來,無數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩書,他們寫出來的文章滋潤著后人,引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@些都是讀書的功勞。我們要好好讀書,寫出好的文章來警醒后人。

        我們要好好讀書,做出一番事業(yè)來建設(shè)祖國。研制出新科技使祖國國防更強大,不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有,防人之心不可無,讓我們一起讀書建設(shè)國防吧!

        書是人類進步的階梯,書可以讓你暢游在知識的海洋里,使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧!

      為中華之崛起而讀書作文 篇3

        為中華之崛起而讀書,這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向,這就讓我不由想到國與書的關(guān)系。

        明朝心學(xué)大師王陽明幼時以諸葛亮自比,詩文、騎射、兵法等,樣樣精通,而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場,在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn),內(nèi)心極度失望的'王陽明開始潛心于讀書、靜坐,反思自己的言行,漸漸形成了自己的“知行合一”觀,他強調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此,他的心境開始徹底轉(zhuǎn)變,縱使身處各種逆境、險境、絕境,他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂,開庭講學(xué)、著書立說,終成一代大儒。王陽明為國而讀書,使國與書緊扣在一起。

        晚清重臣曾國藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用,他曾說:“明德、新民、止至善,皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去,謂此三項與我身毫不相涉,則讀書何用?雖使能文能詩,博雅自詡,亦只算得識字之牧豬奴耳!”曾國藩肩負(fù)著:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的重任,臨危受命,作為一介書生而統(tǒng)百萬兵,將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸,挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,終成其:“立德立功立言三不朽,為師為將為相一完人!

        可以說,王陽明的知行合一觀和曾國藩經(jīng)世致用的思想,被一百年后的一位淮安人發(fā)揚光大了,他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事,從無字句處讀書!敝芸偫韽男〖氉x《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作,也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家,如果在文化上不能對世界有所貢獻,經(jīng)濟上不能有較快的發(fā)展,那我們就對不住世界人民,也對不住我們的祖宗!币幌,使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則,更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻。

        知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書;有繼承、有發(fā)展,一脈相承;正因為一代代偉人在為國而讀書,才引領(lǐng)了全社會和人類文明的進步。

        路漫漫其修遠兮,為中華之崛起而讀書,不亦樂乎?

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