【通用】小學(xué)優(yōu)秀作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)到春游第一個(gè)想到的就是紅梅公園。
那里景色秀麗宜人，空氣清新，你只要深吸一口氣，整個(gè)人都會(huì)感到無(wú)比舒暢。一進(jìn)門(mén)直走300米就是一條河。河的兩岸栽種著一排垂柳。春天，小草都像趕集好似的抽出嫩綠的枝條。微風(fēng)吹拂著小草柔順的頭發(fā)，頭發(fā)柔美的在空中舞蹈。河水倒映著小草婀娜多姿的身影。小草呢，小草有的不愿意起來(lái)，躺在大地媽媽的懷抱里睡懶覺(jué)；有的已經(jīng)被春風(fēng)叫出了地面，興奮的與風(fēng)兒說(shuō)著悄悄話；還有的.隨著風(fēng)跳起了舞。草地里還有一大片盛開(kāi)的野花，粉的好似霞，黃的好似金，紅的好似火，白的好似雪。小草有的舒展開(kāi)兩三片花瓣，像害羞的小姑娘，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上綻開(kāi)好似的。
紅梅公園里不僅有美麗的風(fēng)景還有各種各樣的游樂(lè)項(xiàng)目。有水上火車(chē)從起點(diǎn)開(kāi)始；穿過(guò)小山洞，爬上了小山丘，下去時(shí)水花四濺。有空中飛椅，起初在地面上慢慢的旋轉(zhuǎn)，然后越轉(zhuǎn)越高開(kāi)始有了刺激感。有的人膽小怕高，閉上了眼睛。有的人怕甩出去握緊繩子。還有的靜靜地聽(tīng)風(fēng)兒們的竊竊私語(yǔ)。還有太空漫步，上面放著音樂(lè)，雖然是用腳踏，但是我們?cè)谏厦媛?tīng)著音樂(lè)看著風(fēng)景真是一種享受。
玩了這么久你一定累了餓了吧！不用著急紅梅公園外面還有小籠包；面條；粉絲；熱狗等……一路上飄著各種各樣的香味。隨便選一個(gè)嘗一嘗保證你流連忘返。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
天空陰霾，車(chē)窗外的雨也越下越大。車(chē)內(nèi)寂靜無(wú)聲，仿佛時(shí)間被靜止了一般，從車(chē)內(nèi)三人的臉上也找不到任何的表情，只有沉寂。
“嘭”，一聲響亮的關(guān)門(mén)聲，就仿佛是吧里外兩個(gè)不同的時(shí)空隔絕，形成了一道難以逾越的隔膜。 回頭一想，明明只是一件小事，竟然能引發(fā)如此一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”，也是挺不可思議的。
提起筆，卻不知該如何落下。內(nèi)心也始終都被自己壓抑著，想著自己剛與母親所發(fā)生的種種矛盾與分歧，總是覺(jué)得自己也是太過(guò)無(wú)理取鬧，卻無(wú)論如何都不愿去道歉。
天色越來(lái)越暗，而我卻還在獨(dú)自?shī)^戰(zhàn)。隨著時(shí)間在一分一秒的流逝，周遭的溫度也在下降。又因?yàn)闆](méi)怎么吃晚飯，肚子也疼痛了起來(lái)，感覺(jué)很不舒服。
“吱”，一聲開(kāi)門(mén)聲吸引了我的注意力。之見(jiàn)母親手里端著兩個(gè)碗，走到了我的面前，輕輕把碗放下。說(shuō)了句“快點(diǎn)吃，不然就涼了�！北阕叱隽宋业�.房間。一句話不多，一句話也不少。但也就是這兩句話觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
喝下母親端來(lái)的湯，頓時(shí)心中就泛起了一陣陣的暖流，霎時(shí)間就驅(qū)散了我身邊的陰翳與寒冷。也使我更加對(duì)我自己的所作所為感到慚愧，也不明白為什么自己無(wú)論如何都不會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
今秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，此時(shí)，我們那拿什么獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師呢——當(dāng)然是拿起我們手中的筆，寫(xiě)下我們心中的愛(ài)，這是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
孩子氣的美
何老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的大姐姐，她是一個(gè)能和我們打成一片的老師，她有一頭整齊的短發(fā)，圓潤(rùn)的臉龐，圓乎乎的身材。我們笑她也笑，我們哭她也哭。她生起氣來(lái)臉比犯了錯(cuò)的孩子還要紅得快，十足是個(gè)孩子王。
胖胖的美
何老師長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。若是哪個(gè)家伙調(diào)皮搗蛋，那他就沒(méi)好果子吃啰！他一定會(huì)嘗到重重的板子味；若是哪個(gè)同學(xué)超常發(fā)揮，她一定豎起有力的大拇指。尤其是在校運(yùn)動(dòng)上她是我們忠實(shí)的'拉拉隊(duì)員，我們?nèi)羰禽斄怂凸膭?lì)我們不要?dú)怵H，任憑我們?cè)谒龖牙锟奁�用她那厚厚的手掌拍拍我們的背；我們?nèi)羰勤A了，她一定會(huì)像我們一樣高興得蹦起來(lái)，全身的肉肉隨之晃了起來(lái)，臉也漲得通紅。
笑聲的美
何老師那銀鈴般的笑聲很美很美，她笑起來(lái)像三歲的孩子，臉上時(shí)常泛起朵朵浪花。她喜歡笑，看到我們有點(diǎn)進(jìn)步她必定會(huì)沖我們微笑；聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)為我們班贏得榮譽(yù)，她必定會(huì)他微笑。
心靈的美何老師的心中時(shí)時(shí)牽掛著我們，要是哪個(gè)同學(xué)生病了，她一定噓寒問(wèn)暖，仿佛有十萬(wàn)個(gè)放不下的理由；要是哪個(gè)同學(xué)摔傷了，她的心會(huì)很痛，二話不說(shuō)背起傷員送醫(yī)院。懷著一顆感恩的心，述說(shuō)你身上的美，這就是教師節(jié)我送您最好的禮物。
在我們心中，您姓美叫美老師。
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