小學(xué)優(yōu)秀作文(通用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
有人愛蒙蒙的雨，有人愛柔柔的春風(fēng)，而我更愛潔白的雪。
飄雪了！一片又一片雪花飄落下來，她是那么輕盈、那么纖薄、那么潔白。我在天地間快速的奔跑、追逐，想一睹她的芳容，想嗅一下她的芬芳。
她飄到了我的額頭、發(fā)梢、衣襟上，我把她捧到手心里，她很快的.融化了，帶來一縷清涼、帶來一點(diǎn)溫潤(rùn)。我細(xì)細(xì)的端詳著她，雖然只是一閃而過，但我看清了她有精致的花瓣，小巧玲瓏、晶瑩剔透、美倫美奐。
她像玉一般溫潤(rùn)，她有神美無比的花蕊，她在空中盡情舞蹈，她的舞姿如此婀娜；她是世間最神奇的藝術(shù)家。
小雪花，你是那么美，你給小朋友帶來了無數(shù)的童話。
小雪花，你是上天派來的小精靈嗎？你是圣誕老人送來的禮物嗎？你是天女灑下的花朵嗎？你是織女巧手剪出的花朵嗎？
風(fēng)是雪的節(jié)拍，風(fēng)裹著雪，雪卷著風(fēng)，漫天都是雪，于是，天地間都是茫茫一片，漫天的雪像天宮搖落的梨花，她的花蕊像春天飛揚(yáng)的柳絮，像窗花，像手帕。她們盡情的舞蹈著，一邊舞蹈著，一邊自由的歌唱。
雪后出霽，大街小巷都鋪上了長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，那么白那么軟；房頂上鋪上了厚厚的被子，房檐上垂著一排排形態(tài)各異的、亮晶晶的水柱。像給房檐鑲上了一圈圈的花邊。
花壇里，重又綻放出銀色的雪絨花，好一個(gè)銀色的世界！好一個(gè)童話的世界！好一個(gè)琉璃的世界！
人們紛紛走出來賞雪，兒女?dāng)v扶著老人說說笑笑地在雪地中流連；年輕人在雪地中漫步，留下美好的回憶；小朋友在雪地里嬉戲打鬧。
小雪花，你是冬的使者，你是美的化身。雪你飛來了，你滋潤(rùn)了大地，你帶來了希望。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
今秋十月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。一年一度的教師節(jié)即將到來，此時(shí)，我們那拿什么獻(xiàn)給敬愛的老師呢——當(dāng)然是拿起我們手中的筆，寫下我們心中的愛，這是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
孩子氣的美
何老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐，她是一個(gè)能和我們打成一片的老師，她有一頭整齊的短發(fā)，圓潤(rùn)的臉龐，圓乎乎的`身材。我們笑她也笑，我們哭她也哭。她生起氣來臉比犯了錯(cuò)的孩子還要紅得快，十足是個(gè)孩子王。
胖胖的美
何老師長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。若是哪個(gè)家伙調(diào)皮搗蛋，那他就沒好果子吃啰！他一定會(huì)嘗到重重的板子味；若是哪個(gè)同學(xué)超常發(fā)揮，她一定豎起有力的大拇指。尤其是在校運(yùn)動(dòng)上她是我們忠實(shí)的拉拉隊(duì)員，我們?nèi)羰禽斄怂凸膭?lì)我們不要?dú)怵H，任憑我們?cè)谒龖牙锟奁�用她那厚厚的手掌拍拍我們的背；我們?nèi)羰勤A了，她一定會(huì)像我們一樣高興得蹦起來，全身的肉肉隨之晃了起來，臉也漲得通紅。
笑聲的美
何老師那銀鈴般的笑聲很美很美，她笑起來像三歲的孩子，臉上時(shí)常泛起朵朵浪花。她喜歡笑，看到我們有點(diǎn)進(jìn)步她必定會(huì)沖我們微笑；聽到哪個(gè)同學(xué)為我們班贏得榮譽(yù)，她必定會(huì)他微笑。
心靈的美何老師的心中時(shí)時(shí)牽掛著我們，要是哪個(gè)同學(xué)生病了，她一定噓寒問暖，仿佛有十萬個(gè)放不下的理由；要是哪個(gè)同學(xué)摔傷了，她的心會(huì)很痛，二話不說背起傷員送醫(yī)院。懷著一顆感恩的心，述說你身上的美，這就是教師節(jié)我送您最好的禮物。
在我們心中，您姓美叫美老師。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
我和媽媽、舅舅和客人們一起去了那拉提大草原，我們?cè)诓菰峡吹搅私训囊晾珩R、尾巴很大的大尾巴羊、悠閑吃草的牛，一路上遇到了很多的便便，使土地變得很肥，草長(zhǎng)得很高，微風(fēng)吹來，草兒會(huì)“搖頭”。
我們坐上了觀光車，看見外面的小花長(zhǎng)得很高，山上的草長(zhǎng)得很嫩，松樹很茂盛，樹干很粗壯，看見了遠(yuǎn)處冰冷的雪山，還拍了一些照片。天比上海藍(lán)，青青的小草，五彩繽紛的`小花，枝葉茂盛的松樹，點(diǎn)點(diǎn)星星的哈薩克氈房，就像一副美麗的草原美景的畫。
下車后，我們和一只神氣的金雕（國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物）拍了照，金雕翅膀展開時(shí)，向要飛一樣。
我們走到了山角下，想到另外一座山上去看看，不過發(fā)現(xiàn)中間有條河，那條河水淺，水很清，水流很急，自西向東流，中間有座木橋（樹干），一位客人把我從橋上慢慢地扶了過去。漸漸地我們到了河對(duì)岸的山上，看到了一頭小牛，我們和它玩了一會(huì)，有兩位客人給他喂食，小牛還逃走，兩位客人就把草扔到了草地上，后來發(fā)現(xiàn)小牛自己去吃地上的草了。我們才知道小牛喜歡自由自在地吃草，不喜歡別人喂它。
在山上舅舅向哈薩克大媽買了新鮮的酸饅頭（酸奶疙瘩），送給客人。中午，我們?cè)诓菰系臍址坎蛷d（實(shí)為哈薩克人家），請(qǐng)哈薩克叔叔給我們演示怎么烤羊肉。我們學(xué)會(huì)后，自己動(dòng)手烤羊肉，順便還烤了點(diǎn)土豆，味道好極了！
吃完了中飯，我們離開了氈房餐廳，和美麗的那拉提草原再見了。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟……
“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字��！生命，在這場(chǎng)突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭(zhēng)，能夠喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起？人類在自然災(zāi)害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)……各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難來臨的那一剎那，頓時(shí)，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美好家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)�，曾�?jīng)的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反復(fù)的報(bào)道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)……既然，我們不能夠控制自然災(zāi)害，那我們就應(yīng)該從本身做起！
我們要重點(diǎn)知曉防災(zāi)的基本要素，當(dāng)災(zāi)難不約而至的時(shí)候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應(yīng)該對(duì)各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時(shí)，如有條件，應(yīng)把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時(shí)間的情況下，應(yīng)馬上跑到空地；在突發(fā)海嘯、洪水時(shí)，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅(jiān)固的桌子；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能夠采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的'降臨而慌忙的束手無策。
而在我們面臨災(zāi)難的考驗(yàn)時(shí)，是否應(yīng)讓我們好好反省一下，災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。對(duì)于破壞環(huán)境，我們不能夠在屢教不改了，否則，大自然就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的償還我們，這是多么可怕的一件事！不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環(huán)境的我們——人類！我們總是為了自己的利益，而忽略了其它的細(xì)節(jié)，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動(dòng)，正是因?yàn)檫@些平日里不經(jīng)意間的舉動(dòng)，而導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益，環(huán)境又慢慢地償還我們，我們?cè)儆迷?jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎？
曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是，那些美好都只屬于曾經(jīng)……現(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開始報(bào)復(fù)人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價(jià)！值得嗎？回答：不值得！
呵，只要我們每一個(gè)人都改變一點(diǎn)，我相信，世界一定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌！
讓我們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)！
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