小學(xué)優(yōu)秀作文7篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
火星人和地球人(上)
從前，火星上也有文明，火星人一直很想到地球上來(lái)看一看，可是，它們很小。
終于有一天，火星人乘坐一架小型飛碟來(lái)到了地球，它們飛呀飛到了地球，發(fā)現(xiàn)了地球上也有文明，可是，地球人一直破壞環(huán)境，地球人的壞毛病太多了，比如：亂扔垃圾，氣車(chē)尾氣太大了等等，每個(gè)人都有每個(gè)人的壞習(xí)慣，每個(gè)人都有不好的時(shí)候，火星人看到這一現(xiàn)象嚇了一跳：為什么大家都這么不文明？大家討論一番，做出了一個(gè)驚人的決定，大家要把地球人的壞毛病給一一改掉，還地球一個(gè)美麗的面貌。
可是，火星人的身材實(shí)在太小太小了，怎樣才能幫助人類(lèi)呢？這讓大家都百思不解，最后，一個(gè)火星人做出了一個(gè)決定……
火星人和地球人（中）
這個(gè)火星人的決定就是召集大家共同想辦法保護(hù)地球環(huán)境。首先，它們找到了傳說(shuō)中的藥，聽(tīng)說(shuō)吃了它后能七十二變，大家吃下了藥，都變成了地球人，大家一起寫(xiě)了好多好多勸地球人保護(hù)環(huán)境的報(bào)紙，用飛機(jī)在城市的.上空灑下來(lái)，可是，讓大家意想不到的是，地球上的人們一點(diǎn)兒都不注意，有的扔在地上，有的還拿去當(dāng)廢品，有的拿去折飛機(jī)，反而一團(tuán)糟，大家氣極了！
后來(lái)，一個(gè)火星人提議讓大家變成平常人們用的東西，趁機(jī)在暗中幫助地球人，然后，一部分人去送一些海報(bào)，勸告地球人不要破壞環(huán)境，另一部分人則暗中在每家人的家里都挖一個(gè)暗道，千萬(wàn)不能讓地球人發(fā)現(xiàn)我們和暗道，大家聽(tīng)了，基地里立刻鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，大家一起拍手贊同，尤其是隊(duì)長(zhǎng)。“可是——”一個(gè)火星人嘆了口氣說(shuō)：“這是一項(xiàng)大工程，千萬(wàn)不能讓地球人發(fā)現(xiàn)呀！”隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“保護(hù)地球環(huán)境是手頭緊要的任務(wù)，我們一定要想個(gè)好辦法�！贝蠹覡�(zhēng)論了起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)火星人提議去向天神要“隱身藥”，大家喜出望外，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“好，從明天起，大家就開(kāi)始工作，一定要好好努力，保護(hù)地球環(huán)境！”，其他的火星人也一齊叫道：“好好努力，保護(hù)地球環(huán)境！”
火星人和地球人（下）
可是，他們的行動(dòng)，還是被一個(gè)小男孩在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，火星人就和他成了好朋友。小男孩聽(tīng)了火星人的訴說(shuō)和計(jì)劃后，決定協(xié)助他們一起努力保護(hù)地球環(huán)境。
小男孩先把一些好朋友召集在一起，給他們看如果人們繼續(xù)破壞地球環(huán)境，未來(lái)的地球?qū)?huì)遭遇怎樣災(zāi)難的立體影像，大家看了之后，心里都很害怕，火星人也告訴他們，現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境還來(lái)得及，到時(shí)候就來(lái)不及了。他們聽(tīng)了以后，回家告訴了自己的爸爸媽媽?zhuān)麄兊陌职謰寢屄?tīng)了都覺(jué)得很有道理，他們?cè)敢夂突鹦侨艘黄鹋?lái)維護(hù)地球的環(huán)境。
就這樣，他們組成了一個(gè)地球保護(hù)小分隊(duì)，他們通過(guò)各種媒體和廣播來(lái)呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，同時(shí)，向整個(gè)城市的人宣傳保護(hù)地球環(huán)境的重要性。本來(lái)人們一點(diǎn)都不在乎，可是，在他們的舉動(dòng)和大量的宣傳之下，人們開(kāi)始意識(shí)到破壞環(huán)境的嚴(yán)重后果。后來(lái)，保護(hù)環(huán)境的人越來(lái)越多了，街道上的垃圾也越來(lái)越少了，變成了一個(gè)又干凈又文明的城市。
接著，越來(lái)越多的城市知道了這件事，也開(kāi)始一起努力來(lái)保護(hù)地球的環(huán)境，大家齊心協(xié)力，越干越帶勁。漸漸的，地球慢慢地恢復(fù)了原來(lái)美麗的面貌。
然而，地球的環(huán)境治理好了，火星人的任務(wù)完成了，他們又要回到美麗的火星上去了，小男孩很傷心，臨走前，火星人給地球人留下了一個(gè)鴿子的雕像，當(dāng)作和平與友誼萬(wàn)歲的象征。
后來(lái)，每當(dāng)人們?cè)谙募镜囊雇�，看到幾顆星星圍成一個(gè)圓圈，在天上閃爍時(shí)，傳說(shuō)那就是火星人第一次乘坐飛碟來(lái)到地球上空的地方。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
我想把自己
變成小鳥(niǎo)。
天空是我自由的天堂，
飛啊，飛——
飛到遙遠(yuǎn)的地方。
我想把耳朵
貼在綠油油的草地上。
聽(tīng)小鳥(niǎo)們自由的對(duì)話，
聽(tīng)啊，聽(tīng)——
聽(tīng)出春天的歌唱。
我想把眼睛
裝在碧藍(lán)的天空上，
帶著歡笑，
看啊，看——
看出人們的'酸甜苦辣。
我想把嘴巴
粘在美麗的小花上。
讓小花開(kāi)心的說(shuō)話，
說(shuō)啊，說(shuō)——
說(shuō)出了小花的心聲。
不過(guò)，這些
都要和爸爸媽媽商量商量。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
今天真倒霉，我忘了把小孝星表格帶到學(xué)校里去了，而且全班只有我一個(gè)人沒(méi)有帶。
這幾天，我經(jīng)常給爺爺奶奶捶背，幫媽媽拿東西，還去參加了公益獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，早就準(zhǔn)備好了，昨天晚上還看了看，結(jié)果忘記放進(jìn)書(shū)包里，今天忘帶了，一切都白費(fèi)了，真倒霉。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
我的母親通曉?xún)砷T(mén)外語(yǔ)，是一家外貿(mào)公司的項(xiàng)目經(jīng)理。她在單位年年是先進(jìn)工作者，在家里是外公外婆的好女兒，爸爸的好妻子，我的好母親。對(duì)于我的教育可謂如同滔滔江水，綿綿不絕，無(wú)微不至，煞費(fèi)苦心。
母親一直無(wú)償幫助那些出口制造廠翻譯圖紙、資料，甚至有的工廠的專(zhuān)職翻譯還會(huì)拿自己翻譯的文稿請(qǐng)她幫助審核。外商和制造廠在他們自己經(jīng)營(yíng)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)中遇到問(wèn)題，也會(huì)打電話向母親請(qǐng)教。母親對(duì)于這些總是熱情相助，并且告訴我：“這個(gè)世界上知識(shí)越多的人，就越要為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。同時(shí)你在教別人的同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)如何教人，所謂教學(xué)相長(zhǎng)�！惫膭�(lì)我在學(xué)校里多幫助同學(xué)答疑解惑。
母親愛(ài)看書(shū)。她常把休息時(shí)間用于看書(shū)學(xué)習(xí)上。當(dāng)她看到德川家康時(shí)，就給我講“信”、“兵”、“食”的故事，教導(dǎo)我做人首先要講信義，要守信。當(dāng)她看英文版窮爸爸富爸爸時(shí)，告訴我：“富把金錢(qián)用于投資，窮人把金錢(qián)用于消費(fèi)，而所有投資中，最好的投資莫過(guò)于投資自己�！甭�(tīng)了她的話，我把壓歲錢(qián)拿去交了學(xué)費(fèi)。
記得那次外婆開(kāi)刀住院，母親更是毫無(wú)怨言的.忙里忙外端茶送飯，不知疲倦地陪夜守候。言傳身教地告訴我：“百善孝為先�！彼晕茵B(yǎng)成了坐公共汽車(chē)主動(dòng)給老人讓座的習(xí)慣。
諸如此類(lèi)的事情，在我的生活中不勝枚舉。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，母親我想對(duì)您說(shuō)：“母親，您辛苦了！您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
在生活中，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過(guò)幾千幾萬(wàn)遍。但是，一點(diǎn)一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時(shí)候，卻無(wú)法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記。生命，就是這樣的一個(gè)詞匯，曾經(jīng)沒(méi)有真正地去感悟過(guò)生命，直到幾天前的一個(gè)早上。
坐在教室里的我們聽(tīng)到樓道里傳來(lái)一陣急亂的跑步聲。在我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事的時(shí)候，耳際又響起了救護(hù)車(chē)那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們?cè)谶@時(shí)才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克，要送醫(yī)院搶救。當(dāng)大家七手八腳地把那位同學(xué)抬上車(chē)，厚重的車(chē)門(mén)呼的一聲關(guān)上的時(shí)候，他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺(jué)渾身發(fā)冷，手指也不停地地震顫著。對(duì)于救護(hù)車(chē)的聲音我早已沒(méi)有知覺(jué)，腦海里蹦出一連串的問(wèn)號(hào)：生命的內(nèi)涵是什么？
一直以來(lái)，在我的印象中生命只是一個(gè)詞語(yǔ)。就像吃飯，我們唯一的印象就是每天都在周而復(fù)始，卻從未思考他對(duì)于我們生存的真正意義。
從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)至親離世的'我從未如此真切地去關(guān)注過(guò)一個(gè)生命的存留。一直沒(méi)有信息，一直念著：保佑他。等待啊，等待，不在等待中絕望，就在等待中希冀。
又是一個(gè)早上，同樣坐在教室里，我們聽(tīng)到樓道里一片嗚因聲。這次，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)了。誰(shuí)都沒(méi)有走出門(mén)去看一看那個(gè)場(chǎng)景，本來(lái)就嘈雜的教室一下子靜了下來(lái)。我渾身猛地一頓，感覺(jué)到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體。頃刻間，我已淚流滿面。
已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵，那一行行止不住的淚滴就是對(duì)生命內(nèi)涵的組好的感悟！
開(kāi)追悼會(huì)那天，老天也哭了。滂沱大雨無(wú)法阻止一群群的師生去參加。雨聲，哭聲，交匯起來(lái)的旋律是感染在場(chǎng)每一個(gè)人的哀樂(lè)。三分鐘，沉悶的默哀。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。
珍愛(ài)自己的生命，也是對(duì)身邊所有人的珍重！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6
一天，晴空萬(wàn)里，幾朵白云漂浮在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上，真是一個(gè)秋高氣爽的好天氣。
小白兔牽著媽媽剛從城里買(mǎi)回的氣球在森林散步。它一邊走路，一邊哼著歌兒，一不小心，手松了一下，氣球越來(lái)越高，小白兔追呀追呀，小白兔追得滿頭大汗，可是這氣球還是飛得無(wú)影無(wú)蹤了。小白 兔急得哇哇大哭，小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，它連忙飛到小白兔的身邊：“小白兔，你遇到什么麻煩了嗎？”小鳥(niǎo)關(guān)心地問(wèn)�！拔业臍馇蝻h到天空的`上面，”小白兔揉著眼睛說(shuō)，“這包在我身上吧�！毙▲B(niǎo)說(shuō)。小鳥(niǎo) 飛上天空，不一會(huì)兒就銜著氣球，還給了小白兔。氣球又回來(lái)了，小兔高興極了，它和小鳥(niǎo)玩著拋氣球的游戲，別提多開(kāi)心了！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7
這一年是20xx年，已經(jīng)是20年后了，就在20年后，我回到了我的故鄉(xiāng)，那個(gè)充滿我的記憶，回憶，童真，童趣的地方。
我回到的那一天是星期二。大家都早早的起了床。學(xué)生們?nèi)W(xué)校，人們?nèi)ニ麄児ぷ鞯牡胤健?/p>
我也早早都起了床，看著那些學(xué)生們遠(yuǎn)去，我突然想回自己的母校，去看一下，我在那呆了九年的地方。走著自己熟悉的路，看著卻不是熟悉的風(fēng)景，因?yàn)榧亦l(xiāng)的改變實(shí)在是太大了。
我來(lái)到了學(xué)校，我在外面傻傻的望著，看到了，操場(chǎng)，教學(xué)樓。我突然之間，想進(jìn)去，可是保安不讓進(jìn)，于是我就在一個(gè)欄桿較矮的地方翻了進(jìn)去。我走向操場(chǎng)，操場(chǎng)上的青年們揮灑著汗水，我不禁想起了以前的自己�？吹綆讉�(gè)小女孩在那里說(shuō)說(shuō)笑笑。我想起了我那幾位朋友。我們已經(jīng)有好多年未見(jiàn)。甚至都忘記了她的名字。
我的下一站是教學(xué)樓。
我去了第一棟教學(xué)樓，里面的樣子沒(méi)多大改變。只不過(guò)，新安裝了高科技產(chǎn)品。有很大的電腦，投影儀，還有電視。簡(jiǎn)直可以說(shuō)是五花八門(mén)。就是也比原來(lái)大了，而且還按了空調(diào)。我隱隱約約聽(tīng)到學(xué)生們朗讀課文的'聲音。我追隨著朗讀課文的聲音。來(lái)到了五年級(jí)七班，我曾經(jīng)也在五年級(jí)七班。我看里面的小孩子，在那里讀著日積月累，為了回憶當(dāng)時(shí)的氣氛，我甚至也開(kāi)始大聲朗讀。不過(guò)時(shí)間一久，我就忘記了當(dāng)時(shí)是怎么讀的。是陽(yáng)剛之氣的讀，還是認(rèn)認(rèn)真真地讀。我沒(méi)有想下去，而是走進(jìn)了下，一棟教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓，原來(lái)是我們的藝術(shù)樓。里面有美術(shù)，音樂(lè)，還有舞蹈。我悄悄的在音樂(lè)教室后面看他們跳舞。他們那有軟的身軀，又讓我想起了以前的自己。最后，我還想去下食堂。結(jié)果沒(méi)去成，因?yàn)槲叶疾恢朗程迷谀睦�？也許食堂到另一個(gè)地方去了吧。
于是我就原路返回，快過(guò)那道欄桿，走到不遠(yuǎn)處，我輕輕地從學(xué)校揮了揮手。是為了紀(jì)念我這美好的友誼。和我在學(xué)校九年的生活。
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