兩面性的作文
事物都有它的兩面性，人們過多地去思考它帶來的正面影響，卻忽略了它帶來的負面影響，可往往從負面去思考問題，你學會的東西卻很多很多。為此小編為大家精心推薦一些兩面性范文的優(yōu)秀例文，希望對大家有幫助。
兩面性范文篇1
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處?我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓(有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話)甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或將類似的`題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
兩面性范文篇2
世界上有二片水域，一片是活水，一片是死水;一片生機勃勃，一片死氣沉沉;一片游人如織，一片廖無人煙。活水帶來的是生命，死水帶來的是凄涼，一個人的一生正亦如此，一面蘊育著成功，一面代表了失敗。
從千年前的亞里士多德對于人生所做的探討到如今哲人對于人生的理解無非是在向世人詮釋著人生的兩面性。水如人，流動不息的水代表了對于生命熱愛向往的人，靜止乃致腐臭的水則代表了對于生命絕望充滿悲觀世界觀的人。在哲學世界里，唯心主義與唯物主義的相通與相異，正如同人心的陽面與陰面。水如血，當你雄心偉志血液沸騰時，你可以沖破萬重險阻直達彼岸;當你人生悲歡近乎絕望時，你會躺在血泊之中。人生的色彩中有鮮艷的色彩更有灰暗的色系，你對于人生所抱著的不同態(tài)度可以決定你人生的色彩。希望換來的是艷彩，絕望只能換回灰暗。
世間萬物有動有靜，無論是多么微弱的生機都可以蘊藏一股強大的力量。小草可以以芝麻大的種子沖破層層土壤發(fā)芽壯大;魚可以為了下一代的成華考|zk168長飛躍急流。而人呢?你可以選擇勇往直前或者萎縮不前，你可以決定生命或者死去。為什么世上會有那么多不同的人生，正是因為這些人選擇了不同的人生面并且抱著不同的人生態(tài)度。成功的人是因為他們不向人生悲觀的一面低頭;失敗的人是因為他們經(jīng)不住風雨洗禮向人生悲觀面妥協(xié)。這之間也許僅是一念之差而已。懂得以樂觀心態(tài)面對人生低潮的人會戰(zhàn)勝自我內心的悲觀面：只知道臨陣脫逃的人永遠只是自我內心世界陰暗面的奴隸。
而從一個人的內心世界觀測他的人生觀，可以從中發(fā)現(xiàn)其對于人生兩面性的取舍只在乎于毫厘之間，一種態(tài)度決定了這兩個不同面在其內心所占的.比例。死水?活水?只差于那每一滴水。成功的人?失敗的人?只區(qū)別在那一種心態(tài)。人生下來是脆弱的，可是從那弱水的生命體中卻可以釋放出無限的力量，主要在于你是否可以正確的掌控人生兩面性的正確與否。
以熱愛生命，積極向上的心態(tài)左右自己，讓樂觀的人生觀，世界觀充實自己。用自己的方式快樂的活著!生命蘊育著力量!
兩面性范文篇3
成長中包括喜悅，煩惱與教訓。不過這當中的成長經(jīng)歷應該是最多的，那來講講吧!
長大后邁著矯健的步伐我步入人生中最美好的一展-青春。我才發(fā)現(xiàn)成長有快樂，也會有煩惱。才發(fā)現(xiàn)成長是一個雙面性的，就像任何事物一樣，有好的一方面就會有壞的一方面。成長的快樂在于我自己有了獨特的見解，也開始充滿了自信。不會再看著光榮榜的羨慕，因為學會了拼搏，會自己努力去爭取榜上有名。
長大了，便懂得了做人的道理，懂得蹲重他人，學到了很多的新知識，知道了身上肩負的責任，知道了社會的競爭的形勢有多么嚴峻。
長大了，會幫助他人，學會了關心父母、蹲重父母，試者和父母去做知心朋友，去和父母溝通，讓父母不再為我擔心，讓父母更加了解自己的學習等其他方面的問題……
可是成長卻會讓人變得沉悶，讓人喘不過氣來。每天回到家就是聽大人的嘮叨話，要考上重點高中，要好好學習長大后會有份好的工作，會掙很多錢而又不花絲毫的力氣。
即使自己也想把學習搞好，卻得不到他人的'幫助。每一次的考試之后批改出來的分數(shù)，只會讓人變得更加自卑，更加沉默，以至于連自己一天到晚在干些什么也不知道。
長大了，學會了撒謊、欺騙，用虛偽的外表來偽裝自己。那樣才不會讓人覺得好欺負。才不會讓人覺得自己很天真，很單純，甚至單純得別人把自己買了，還幫著他數(shù)錢。
長大了，心靈就不會那么純潔，變得自私自利，變得那么無情無義、冷漠。
以至于把別人傷害后，也傷害了自己，獨自流淚。裝做一副無所謂的樣子，裝著一副滿不在乎的樣子，心里卻傷痕累累，只知道自己再也不能回到從前。
成長，是每個人都歷經(jīng)過的，經(jīng)歷過成長的人都會有所感悟，感悟自己學到了什么，丟失了什么，不是嗎。
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