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      溫暖的旅程作文

      時(shí)間:2023-10-25 11:58:44 作文 我要投稿

      溫暖的旅程作文[范例15篇]

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的溫暖的旅程作文,歡迎閱讀與收藏。

      溫暖的旅程作文[范例15篇]

      溫暖的旅程作文1

        暑假到了,媽媽給我買了一輛自行車。這輛車的外形不是很帥,就像一個(gè)懵懂的小孩。它有著紅色的外衣,前面掛著一個(gè)大大的筐子,一個(gè)小巧可愛(ài)的后座。盡管這輛車與我同學(xué)的比起來(lái)小了點(diǎn)兒,丑了點(diǎn)兒,但我依然很喜歡它。

        媽媽說(shuō):“不要天天宅在家里,從明天起我?guī)闳W(xué)騎車!

        第一天下午,我們來(lái)到家門前的廣場(chǎng),廣場(chǎng)很大,有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。媽媽這個(gè)教練早就想好了教學(xué)方法,就是最普通的一種——先扶著我騎一段,之后悄悄松開(kāi)。媽媽扶著,我跨上車,雖然車子稍微有些搖晃,但有媽媽在,我并不擔(dān)心,蹬一腳,車子就往前動(dòng)起來(lái)了,漸漸地,車子不再左搖右晃。媽媽見(jiàn)我越來(lái)越穩(wěn),感覺(jué)到了時(shí)候,就松開(kāi)了原本抓住車后座的手。但一切并不是那么順利,就在她放手的一瞬間,我的車龍頭一拐,“啪”的一下,我也摔下了車。還好,沒(méi)有受傷,但之后,我仿佛有了警備,每當(dāng)她松手時(shí),我總會(huì)立即跳下車,不敢再繼續(xù)。第一天的練習(xí)就這么結(jié)束了,我心中有些沮喪。媽媽說(shuō):“沒(méi)事,萬(wàn)事開(kāi)頭難,明天繼續(xù)!”

        第二天一早,我們找了一處平滑的水泥路,媽媽告訴我,在人行道上騎,手放松,眼睛看向前方,不要盯著龍頭。跨上車,按照媽媽說(shuō)的,我漸漸找到了感覺(jué),龍頭不再晃來(lái)晃去了,可心里的害怕沒(méi)有消除,仍舊需要時(shí)不時(shí)地用一只腳踩著人行道!澳懽哟簏c(diǎn),加油,我相信你能行的.!眿寢尮膭(lì)我。這樣來(lái)來(lái)回回了十幾圈,我慢慢有了進(jìn)步,騎的距離越來(lái)越長(zhǎng)。我終于學(xué)會(huì)騎車了!我的心中和臉上都充滿著愉悅和自豪。

        第三天下午,我們來(lái)到籃球場(chǎng),因?yàn)檫@里的地很平、軟。這回我媽媽開(kāi)始教起了我花式上車——左腳踩在左邊的腳踏板,右腳蹬地,使車走起來(lái)后,右腳跨上車。我上手很快,不一會(huì)兒就學(xué)得如魚(yú)得水,以致于我媽都跟不上了,我開(kāi)始東騎騎,西騎騎,享受陽(yáng)光撒在我身上,風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪,大地在我身后奔跑?/p>

        這三天學(xué)車的旅程,雖然有沮喪,有氣惱,但更多的還是快樂(lè)和自豪。現(xiàn)在回想起來(lái),還是感到溫暖無(wú)比。

      溫暖的旅程作文2

        似水的年華里,有太多的故事,如田野間揚(yáng)起的蒲公英,紛紛揚(yáng)揚(yáng),卻透露著耀眼的光芒……我追憶著,那飛揚(yáng)又溫暖的往事,追憶著,似水的年華。

        剛?cè)氤跞,莫名其妙地有些緊張。每天早早起床,看一個(gè)小時(shí)的書(shū);然后上學(xué),在公交車上還要背英語(yǔ)單詞;到了學(xué)校,課間時(shí)居然能很入定地待在教室里像模像樣地做數(shù)學(xué)題。忙得一塌糊涂。爸媽心疼得地勸,同學(xué)嘻皮笑臉地諷刺,老師柔聲細(xì)語(yǔ)地開(kāi)導(dǎo),我才終于回歸到了常態(tài)。

        前奏,本來(lái)應(yīng)該舒緩,我卻唱成了超快的旋律。不過(guò),有這么多人關(guān)心,讓我收獲了意外的溫暖,值了!

        運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們蓄勢(shì)待發(fā),在運(yùn)動(dòng)會(huì)中最大的風(fēng)采莫過(guò)于女子800米了!隨著“砰”的一聲槍響,我和班上的A同學(xué)頓時(shí)如駿馬,在廣闊的的草原上奔騰著,加油聲充斥在耳邊,我沉浸在鼓舞中,忘卻了時(shí)間……不幸發(fā)生了,在最后100米沖刺中,我摔倒在地,無(wú)法站起,A同學(xué)立馬折返,她一步步攙扶著我走完100米,回到看臺(tái)上,我以為同學(xué)們的責(zé)怪會(huì)撲面而來(lái),但他們卻不停地安慰我,為我按摩,我仿佛看到金色的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)。

        同學(xué)的關(guān)心、理解溫暖著我。這溫暖的旋律在我心中徜徉流淌。

        只不過(guò)一眨眼的功夫,時(shí)間老人又收拾包裹上路了。溫暖的日子只剩20天,每天的.復(fù)習(xí)讓人疲憊。下午第二節(jié)課,我睡著了,睡得格外香甜。幾分鐘后,同桌將我戳醒,我有些憤怒,耳邊傳來(lái)老師講卷子的聲音。同桌說(shuō):“不能再浪費(fèi)時(shí)間了,大家都很累,但你不能放棄每一次的機(jī)會(huì)。好好珍惜、享受這最后的時(shí)光吧!蔽衣(tīng)了突然好感動(dòng)。

        每當(dāng)回憶起這段溫暖的旅程,回想起與同學(xué)、與老師相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),溫暖便會(huì)慢慢地?cái)U(kuò)散到全身。我相信,有了這溫暖的歌聲的伴奏,我一定會(huì)走好未來(lái)的每一步,過(guò)好未來(lái)的每一天!

      溫暖的旅程作文3

        聽(tīng)媽媽給我講了一個(gè)故事,是我三個(gè)月大的一段行程。

        媽媽告訴我,我出生三個(gè)月的時(shí)候,上嘴唇長(zhǎng)了一個(gè)紅色的小豆豆,過(guò)了一段時(shí)間,它變得越來(lái)越大。這使得母親焦慮不安,于是立刻帶我找了很多家醫(yī)院,檢查得到的結(jié)果卻是血管瘤。

        這可不是個(gè)小問(wèn)題,母親立刻帶我去省城醫(yī)院看病。聽(tīng)媽媽說(shuō),那時(shí)候的車很少,為了趕上早班車,天未亮就要背著三個(gè)月的我去搭車,那時(shí)天很冷,風(fēng)吹在母親的背上。為了不使我感冒,她還要在我身上裹了一個(gè)小毛毯。就母親一人,還要拿我們的行李,這使得母親的負(fù)重又增加了很多。

        那是我生病后第一次來(lái)到那所省醫(yī)院。早上趕到那里時(shí),母親為我掛了一個(gè)激光科的號(hào),結(jié)果醫(yī)生卻說(shuō),我那種血管瘤無(wú)法用激光治愈,只能暫時(shí)吃點(diǎn)藥回家觀察。

        回到家里十多天,母親經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)不能再觀察下去了,血管瘤不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而更嚴(yán)重。于是,母親不得不帶我再次踏上省醫(yī)院的行程。這次依然是天未亮的時(shí)候,只是天上添了點(diǎn)毛毛雨。到了醫(yī)院,母親立刻掛了一個(gè)口腔科的號(hào)。

        護(hù)士準(zhǔn)備給我安排一個(gè)病房床位,當(dāng)那個(gè)病房的一個(gè)老爺爺聽(tīng)到要有一個(gè)四個(gè)月嬰兒和他同房時(shí),立刻抱怨起來(lái),說(shuō)他需要安靜的環(huán)境。但由于床位的'緊迫,我最終被安排到那個(gè)房間。

        令那個(gè)老爺爺沒(méi)想到的是,我并沒(méi)有整天大哭大鬧,只在抽血的時(shí)候哭了幾聲。令我的母親感動(dòng)的是,那個(gè)老爺爺?shù)淖优畟儊?lái)看望他的時(shí)候,總是給我和媽媽帶上一份早餐。特別是老爺爺其中一個(gè)女兒,每次來(lái)病房都要給我?guī)б粋(gè)用蛋黃做的小蛋糕。而且老爺爺女兒給他帶來(lái)一鍋雞湯的時(shí)候,老爺爺總舍不得吃完,要留給母親一大半。他的女兒每次來(lái)都要抱抱我。老爺爺說(shuō),他的女兒自己的孩子都交給保姆管,卻不嫌棄我一個(gè)生病的小孩。

        經(jīng)過(guò)醫(yī)生對(duì)我的全麻麻醉,那位教授也治好了我的病,雖然留了些痕跡。但是的母親當(dāng)看到我從全麻麻醉中醒來(lái)的時(shí)候,心里的石頭算是掉了下來(lái)。

        雖然事情已經(jīng)過(guò)了十多年了,但媽媽每次提起都很感動(dòng)。聽(tīng)了媽媽的敘述,我仿佛看到了那在毛毛雨中左手拿行李,右手抱著我的身影,以及病房里老爺爺慈祥的臉。

      溫暖的旅程作文4

        當(dāng)林立的商鋪張揚(yáng)地散發(fā)出標(biāo)志著時(shí)尚與奢華的光影音訊,當(dāng)絡(luò)繹不絕的游人匯成了一條渾濁的河,我走進(jìn)北京最后一條保存完好的元代胡同——南鑼鼓巷。我想從一磚一瓦中,嗅出已逝去多年卻留有余溫的老北京氣息。

        歷史的長(zhǎng)河緩慢地侵蝕著老北京最后一點(diǎn)肌骨,舊有的文化被不動(dòng)聲色地掩埋。檐角玲瓏滴落杏花雨,苔花潤(rùn)漫過(guò)青瓦。描了芙蓉的油紙傘便婷婷裊裊地自青石小巷飄來(lái),那衫子是一襲溫潤(rùn)的浸月白,青鬢碧玉上沾了些許情雨絲,還有伊人猶自帶了霧氣的眼眸。猶記當(dāng)年,用血肉制成的長(zhǎng)城,用意志筑起的堡壘,用民族精神修建的屏障,為南鑼鼓巷阻擋了一枚又一枚侵略者的子彈。歷代的人們?yōu)榱吮Wo(hù)歷史的建筑,用自己的肉軀換來(lái)昔日的輝煌。林徽因與梁思成夫婦更是為此傾注了心血,他們保護(hù)古建筑的誠(chéng)摯之心和竭盡全力歷歷在目,刻骨銘心。迎面走來(lái)的`姑娘,梳著兩條麻花辮,手中的糖葫蘆與夕陽(yáng)映照,愈發(fā)鮮紅,正如先烈們的熱血一般耀眼。他們的犧牲給予歷史更深厚的溫暖。

        走進(jìn)胡同的分支,游人漸稀,生活的脈搏在這里趨于平靜。冬日的黃昏中,北京胡同是那樣的祥和靜謐。當(dāng)昏黃的日光灑在那合抱之粗的深沉古木,當(dāng)古木那充滿寧?kù)o力量的斜影,投射在一排排零落但曾被精心雕琢的磚瓦上,當(dāng)那灰色磚瓦下庇護(hù)著的日子里傳出京片子的笑聲,一切似乎都被一種淡淡的光環(huán)繞、定格——它們是那么合乎時(shí)宜,就像他們之前存在過(guò)的千百年一樣,溫暖之意絲絲浸透在磚縫中,仿佛下一秒就要溢出來(lái)。這里的四合院如齊白石的水墨蝦一般,永遠(yuǎn)是灰白色的,也永遠(yuǎn)是那般傳神。四合院里寫滿了從古至今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,光陰荏苒,年輪流轉(zhuǎn),看夕陽(yáng)染紅眉黛,聽(tīng)雨滴敲打心房,似水流年的感情應(yīng)照“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”。原來(lái),老北京的磚瓦,也想念著溫暖的人情。

        偶然的北京旅程,讓我心底漾起一片溫暖。

      溫暖的旅程作文5

        蟬輕幽地鳴叫,看著燭光與月光輕輕照映……悠悠的琴聲從窗戶里緩緩流出,回蕩在寂靜的夜里……

        爸爸,很熟悉的兩個(gè)字眼。從小到大,和爸爸相處的時(shí)間并不多,我的記憶中,他只會(huì)“逼”我,讓我努力學(xué)習(xí)。那表情全然一副嚴(yán)厲,不了解我的情況,雖然我也知道他十分愛(ài)我。我也曾不值一次次地埋怨過(guò),掉過(guò)淚。進(jìn)入寄宿初中后,和老爸接觸更少了,與我在一起的永遠(yuǎn)是媽媽。而父親,便猶如一個(gè)熟悉而又陌生的字眼,在我的生命中一晃而過(guò),所有與他的回憶,都猶如一段段溫暖的旅程……

        每次月假回家,媽媽上班去的時(shí)候總是我一人在家。哦!不,準(zhǔn)確地說(shuō)還有爸爸。每到這時(shí)候我總是一人孤獨(dú)地在房間,只有吃飯的時(shí)候才偶爾出去一下。而爸爸,也總在書(shū)房里“墨跡”沒(méi)怎么來(lái)管我,但是到吃飯的時(shí)候會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)“關(guān)心”一下我。看到同學(xué)們曬月假幸福,好羨慕!耳朵時(shí)刻豎著,想聽(tīng)到爸爸的呼喚,來(lái)爸爸帶你出去逛逛,可這希望如泡沫。老爸給我的是“爸爸有事情出去一下”,接著是鐵拉門殘酷的“嗤啦”聲,把我關(guān)在了“牢籠”里?龋∷懔穗S遇而安吧,誰(shuí)讓我是打不死的“小強(qiáng)”呢!

        呆望窗口。雨,又開(kāi)始淅淅瀝瀝地下了。“嘶”我吸了口冷氣,腳一下子劇烈地痛了起來(lái),猶如在刀尖上行走一般,這是舊傷了,有時(shí)候,總是會(huì)抽一下,于是便不那么在意。可下一刻,我就疼得忍不住喊了出來(lái),而此刻的`爸爸卻“唰”地一下沖了上來(lái)。在恍惚之間,那焦急的眼神留給了我,便什么也不知道了。

        當(dāng)我再次睜開(kāi)眼時(shí),我發(fā)現(xiàn)爸爸背對(duì)著我?粗菧嫔5谋秤埃恢獮槭裁,我心頭一酸,父親那頭黑發(fā)不知何時(shí)已經(jīng)白了,從窗外射在他臉上的光隱約能看見(jiàn)那斑斑的皺紋。那雙手,那雙曾經(jīng)多次撫摸我的雙手,如今也蒼老了許多,上面生了繭,變得粗糙……

        爸爸老了,為了我,他過(guò)早地老了……

        思緒還在停頓中,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),焦急地問(wèn)我:“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?嚇壞爸爸了!蹦遣粻(zhēng)氣的眼淚瞬間流了下來(lái),什么也說(shuō)不出來(lái)。

        我親愛(ài)的爸爸確實(shí)老了,他才40多歲……從那個(gè)考入美院而卻不能讀的小伙子,到一個(gè)步入中年的男人,從中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,而每一次經(jīng)歷,都如一場(chǎng)溫暖的旅程,在記憶的沙灘上留下腳印,被浪花沖洗,反而更深刻……

      溫暖的旅程作文6

        有一個(gè)小女孩在家中的窗口趴著,看著窗外那些人在埋葬她心愛(ài)的小狗,不禁潸然淚下。當(dāng)她的外祖父將她抱到另一個(gè)窗時(shí),那里種滿了玫瑰,女孩的心情一下子好起來(lái)。

        《圣經(jīng)》中說(shuō)過(guò):“當(dāng)上帝關(guān)上門時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)另一扇門。”

        “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,這是蘇軾《題西林壁》中的一句話,就像上面所說(shuō)的,我們的世界不同,看事所用的角度自然也不一樣。那既然這樣,我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度去看待問(wèn)題,對(duì)待世界呢?

        換個(gè)角度,站在他人的立場(chǎng)上,我們可以多去了解對(duì)方的不便之處,就會(huì)避免一場(chǎng)誤會(huì)。比如:進(jìn)入一家擁擠的餐館時(shí),我們經(jīng)常因?yàn)榉⻊?wù)員上菜慢,而大聲嚷嚷,瘋狂地催著他們,多一點(diǎn)理解,他們肯定現(xiàn)在肯定被大家催的焦頭爛額了吧,忍受著顧客的臉色。這樣想想,我們的心應(yīng)該就會(huì)平衡一點(diǎn)了吧。

        換個(gè)角度,站在團(tuán)隊(duì)立場(chǎng)上,我們可以明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要,避免了排斥。在學(xué)校合唱活動(dòng)上,有人為了展現(xiàn)自己的歌喉而影響了合唱的'和諧,必然會(huì)大家被排斥的。有時(shí)候,和團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,我們應(yīng)該多為團(tuán)隊(duì)考慮,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)是靠每一個(gè)人來(lái)完成的,不像個(gè)人比賽,這么一想,肯定就知道孰輕孰重了。

        換個(gè)角度,站在父母角度上,我們可以知道父母的辛苦付出,避免一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)父母為我們操心時(shí),我們總是嫌父母親嘮叨,不了解他們的苦心。其實(shí)想想,他們都是為了我們好,我們不應(yīng)該和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的。

        記得,有一次去旅游,面對(duì)滿是坑洞的道路,兩位導(dǎo)游卻做出了不同的回答。一位導(dǎo)游說(shuō):“這是新的景區(qū),酒窩大道,請(qǐng)欣賞。”而另一位導(dǎo)游連忙向游客道歉,并解釋清楚。兩位導(dǎo)游都讓游客心滿意足了。但相比起來(lái),還是第一位導(dǎo)游回答得好,他將游客失意變成了一種詩(shī)意。第二個(gè)導(dǎo)游只是解釋了一番,游客可能就掃興而歸了。

        換一個(gè)角度想,人生中就會(huì)多一份快樂(lè);換一個(gè)角度想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更精彩的世界。

      溫暖的旅程作文7

        你見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎?常熟的蒲公英會(huì)隨風(fēng)而去,在其他地方生根。當(dāng)老蒲公英在風(fēng)中悄悄衰老。我不知道老蒲公英給它的——個(gè)孩子留下了什么遺產(chǎn)。

        生活也是一次旅程,但不是一個(gè)人的旅程,有父母的陪伴,老師的指導(dǎo),朋友的鼓勵(lì).這會(huì)讓你的旅程更溫暖。

        我又一次和你為一些瑣事?tīng)?zhēng)吵,然后跑進(jìn)房間。重重的摔在床上的門,讓淚水打濕了床單,抽泣依然有增無(wú)減,過(guò)了很久,心情稍微平靜下來(lái),翻了個(gè)身躺在床上,微微睜開(kāi)眼睛,瞳孔被日光燈狠狠捅了一下,痛得睜不開(kāi)眼,黑暗中,依然是一片混黑,伸手關(guān)燈,眼睛可以慢慢睜開(kāi)。

        仔細(xì)想想剛才發(fā)生的事情,其實(shí)并沒(méi)有多大的錯(cuò),只是我的自尊心太強(qiáng)了,再說(shuō),媽媽并沒(méi)有關(guān)心我?想到這,忍不住嘴角上揚(yáng),眼角汪著幾滴淚水突然落下。

        窗外,幾束柔和的月光透入房間。房間似乎沒(méi)有剛才那么暗了。突然,我看到桌子上有一個(gè)銀白色的物體。哦,那是我媽媽的熱牛奶。我媽媽說(shuō):睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。今天的`牛奶還沒(méi)到,我一直在喝……我想起媽媽以前為我做的所有事情:每天早上,她必須第一個(gè)起床,為我做各種早餐,以免我餓著;上學(xué)前,他們都會(huì)說(shuō),“路上小心,然后向右拐!币痪渲t虛的話,說(shuō)了三年。但永遠(yuǎn)不要厭倦傾聽(tīng)。放學(xué)后,每當(dāng)我離家很近的時(shí)候,在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我的是渴望我回來(lái)的你。晚上,不管我的作業(yè)寫得多晚,房間里最后一個(gè)關(guān)燈的人就是你.想到這里,我覺(jué)得自己剛才太魯莽了,為自己剛才的行為感到羞愧,輕輕地下了床。走到門口,聽(tīng)聽(tīng)你在廚房洗碗的聲音,打開(kāi)門,徑直走向你。當(dāng)你不注意的時(shí)候,把你的手放在你的周圍,用輕微的抽泣聲叫“媽媽”。

        最初,你一直在背后默默的給予和關(guān)心。默默地陪著,沒(méi)有你,我無(wú)法相信我會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛心愕呐惆,我在成長(zhǎng)的道路上更加成功。因?yàn)橛心愕呐惆椋页砷L(zhǎng)的旅程充滿了溫暖。因?yàn)橛心愕呐惆,我可以成長(zhǎng)得更好,飛得更好。

        我終于明白蒲公英給孩子們什么了。這是愛(ài),也是偉大的母愛(ài)。蒲公英讓他的孩子們隨風(fēng)飛翔,追逐他們的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我們就像蒲公英種子,帶著母親的愛(ài),在這溫暖的旅途中走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

      溫暖的旅程作文8

        臘月里,大雪紛飛,心里卻是一陣陣暖意。暖心,不因結(jié)果,只因過(guò)程。

        年少愚昧,僅為娛樂(lè)。

        學(xué)為娛樂(lè),娛樂(lè)方才溫暖。小時(shí)候,為何而學(xué)?為娛樂(lè)。本是一無(wú)所知的我們,帶著一張張嫰稚的臉頰,為玩之心,可謂是老練滄桑。如何玩,怎樣才能玩得心安理得,對(duì)其把控卻也是爐火純青。我們道:成績(jī)能決定娛樂(lè)。對(duì)那時(shí)的我們而言:學(xué)習(xí)就是用來(lái)玩的工具。

        做一個(gè)“好”學(xué)生就能放肆地玩,玩得心安,玩得理得。仍憶曾經(jīng),年級(jí)尚小,不會(huì)學(xué)習(xí),也算半個(gè)差生?荚嚱Y(jié)束,面對(duì)那滿卷紅義,也無(wú)心地放肆地玩的時(shí)候,一個(gè)巴掌拍打在臉,是痛的回味。學(xué)吧,學(xué)吧,為了娛樂(lè)與玩耍。

        初擁思想,只因成績(jī)。

        學(xué)為成績(jī),一句學(xué)霸便為世間最大的溫暖。長(zhǎng)大些,為何而學(xué)?為了那個(gè)第一的頭銜,為了那一句句一聲聲撲面而來(lái)的學(xué)霸。當(dāng)你走在名次的路程上,愈向前走,人的野心也隨之增長(zhǎng),進(jìn)了前五欲赴第一,勝了班級(jí)之爭(zhēng),就日日殷切地渴望贏回年級(jí)之爭(zhēng)。窗寒苦讀也罷,萬(wàn)難千難也罷,到了最終,卻只為了那縹緲而又虛無(wú)的崇拜的目光與贊美。聽(tīng)了那一聲聲的學(xué)霸,再苦再辛便也忍了,再痛在累也只好咽下。肩上的壓力紛紛沉入地下。取而代之的是成績(jī)帶給我的溫暖。

        奮發(fā)于題海,即便是課間也不愿意停歇。某同學(xué)緊了緊眼皮,拖著一雙猶如灌鉛的雙腿,走了過(guò)來(lái)!按髮W(xué)霸,這題怎么做?”對(duì)我而言,每天迎接這恭維似的求助便是此時(shí)此刻極致的溫暖。

        今朝此刻,為了收獲。

        學(xué)為汲取,豐富自己才是溫暖。今朝今時(shí),為何而學(xué),為的是豐盈自己,豐富內(nèi)心,用知識(shí)與理想去澆灌內(nèi)心懵懂無(wú)知的苗,學(xué)習(xí)為的是學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)而非記得,而是入及心靈與自知運(yùn)用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)會(huì),用知識(shí)運(yùn)撐人生。學(xué)習(xí)是為了得到知識(shí),讓心去體會(huì),去收獲,學(xué)到比那一切的'虛無(wú)縹緲的表象更為重要。

        用知識(shí)與汗水去澆灌那渴求知識(shí)嗷嗷待哺的嫩葉。明晰板書(shū)與人生中的知識(shí),方是一生的暖意。

        心靈的萌發(fā)于成長(zhǎng)是路徒,旅程,而今的路程中的得到與學(xué)會(huì),便是人間四月的芬芳與暖意。

      溫暖的旅程作文9

        人間的溫暖并不缺乏,有各種各樣的溫暖,有老師的溫暖,家庭的溫暖。但是我在長(zhǎng)凳上看到的一幕卻讓我難以忘懷。

        去年暑假我和父母去爬山,爬到半山腰時(shí)都很累,便坐在一個(gè)長(zhǎng)凳上休息。

        不一會(huì)兒,我看到一位衣衫襤褸,面黃肌瘦的流浪漢癱坐在對(duì)面的一個(gè)長(zhǎng)凳旁,低著頭,不說(shuō)話。看起來(lái)他已經(jīng)很久沒(méi)吃東西了。

        過(guò)來(lái)爬山的人,有些并沒(méi)有注意到他,還有一些人,注意到他了,但是很厭惡,向他投來(lái)鄙夷的目光,甚至還有人站在他面前打量著他,然后就離開(kāi)了。

        不一會(huì),一位打扮鮮艷的小女孩引起了我的注意:粉紅色的連衣裙,左手拿著冰淇淋,右手握著根棒棒糖,一路走一路吃。

        她走了沒(méi)有多久,便發(fā)現(xiàn)了那位流浪漢,她站住了。那個(gè)流浪漢盯著她手中的糖和冰淇淋,她慌忙把它們吃完,而他仍盯著小女孩。

        小女孩咬了咬手指,抬頭看了看她媽媽,純真的說(shuō),我想幫幫他。媽媽笑了笑,從背包里拿出了一些面包,點(diǎn)點(diǎn)頭,并用目光示意。

        小女孩舉著面包朝他慢慢走過(guò)。流浪漢想站起來(lái),可是沒(méi)有一點(diǎn)力氣,依舊癱坐在那兒。女孩蹲下來(lái),把面包舉到流浪漢面前。

        流浪漢的手慢慢的'伸向面包。突然一下伸過(guò)去將小女孩手中的面包抓了過(guò)去。然后,她仿佛感到害羞了似的把頭低下去,大口大口的吃著面包。也許是因?yàn)楹韲堤傻木壒,他噎住了,劇烈的咳嗽起?lái),面包渣從v嘴中噴了出來(lái),灑落了一地。

        小女孩趕忙從背包里掏出一瓶水,遞給流浪漢。

        流浪漢一口氣將瓶中的水喝了一半,由于喝的太急,水從嘴角溢出,流了一脖子。

        好一會(huì)兒流浪漢終于有了力氣起身,慢慢的往山腳走去。他始終靠著樹(shù)走,好像自己隨時(shí)會(huì)倒下似的——好在倒下來(lái)時(shí)有依靠的樹(shù)。

        小女孩漸漸走遠(yuǎn)了,流浪漢也漸漸消失在了視線中。這讓我不禁陷入了沉思:我做錯(cuò)了嗎?總而言之,這改變了我。

        那一年暑假,真溫暖。

      溫暖的旅程作文10

        歲月讓外婆的臉上布滿了皺紋,讓那雙曾經(jīng)靈巧纖細(xì)的手變成了如今的蒼老、干澀。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那雙手帶我走過(guò)的路。一幕幕場(chǎng)景在我腦中回放,我擁有一個(gè)多么溫暖的旅程!

        童年的三輪車,在時(shí)間的道路上笨重行駛著,逐漸不見(jiàn)了身影。多少個(gè)周末,那雙手牽著我,坐上三輪車,在城里游玩?沙抢锊⒉缓猛,我忘不掉的,還是蘇州鄉(xiāng)下的那條小路。

        那是一條充滿生機(jī)的小路,是外婆領(lǐng)我走出的一條小路。腦海深處清楚的記得,無(wú)數(shù)次,外婆的大手牽著我的小手,走在那條小路上。外婆用手指向路邊形形色色的事物,耐心跟我解說(shuō):

        “看!那是大青菜,它們的葉子綠油油的,你摸摸看,還是滑的呢!闭f(shuō)著外婆從大青菜的葉子上拿下一只小蝸牛,放在我的手心,“這個(gè)啊,是蝸牛,下了雨之后它們總是會(huì)在葉子上爬!

        “外婆,這一條都是大青菜嗎?你是怎么種出那么多大青菜的'呀?以后,我也要根你一起種菜,認(rèn)識(shí)好多好多菜。”

        “傻孩子,外婆種這么多青菜都是給你媽媽和你吃的呀!只要你喜歡,外婆就給你種。但是外婆小時(shí)候啊,不能去讀書(shū),家里沒(méi)有那么多錢,這都是為了能吃飽肚子,才去種菜繡花兒的。你呀,只要好好讀書(shū),以后多來(lái)陪陪外婆,那就好嘍!”

        “外婆你對(duì)我最好了,以后我一定好好讀書(shū),回來(lái)教你讀書(shū),不會(huì)收錢的,好不好?”

        “好,我的乖寶貝!

        你一言,我一語(yǔ)。夕陽(yáng)下,祖孫倆的身影印在了這條小路上。一恍,六年過(guò)去了,我上了初中,還是無(wú)法忘卻那條小路上的那些事兒。

        路邊,外婆每年為我種的青菜仍舊生長(zhǎng)著,曾經(jīng)那個(gè)小女孩,已經(jīng)同她外婆一般高了。祖孫倆再次走在小路上,夕陽(yáng)仍為她們鋪路。溫暖的陽(yáng)光不忍我離去,無(wú)時(shí)無(wú)刻不將小路曬暖,就像外婆盼著我的到來(lái)。

        外婆,謝謝你給了我溫暖,指引我走向未來(lái)的道路。

      溫暖的旅程作文11

        望著時(shí)間的長(zhǎng)河,不知不覺(jué)中我的小學(xué)時(shí)光已如炊煙般散去,中學(xué)旅程又猶如一束凝聚的陽(yáng)光,照進(jìn)我的生活。我一邊滿懷期待與欣喜地走向前方,一邊又回顧著我曾經(jīng)的小學(xué)旅程,才發(fā)覺(jué)生命的旅程是那樣的溫暖與美好。

        曾記否,那柳芽綴滿枝頭的時(shí)刻,那簇簇花團(tuán)吐露芬芳的瞬間;一件件令人喜悅和溫暖的事件就這時(shí)間縫隙中露出腦袋,瞇起了眼睛,咧開(kāi)了嘴角,在我們的記憶里微微淺笑。

        那是一場(chǎng)本以為會(huì)平平無(wú)奇的球賽,我們班和七班對(duì)戰(zhàn)!拔匆(jiàn)其人先聞其聲”當(dāng)時(shí)的七班踢球的名聲可謂是“如雷貫耳”,其球技更是“婦孺皆知”,也正是因?yàn)檫@樣,我們班個(gè)個(gè)“小牛犢”般迅猛英勇的`球員都躍躍欲試,大有“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)。

        日子很快過(guò)去,到了比賽當(dāng)日,兩個(gè)班針?shù)h相對(duì)。你搶球我截球,你兩面包抄我四面埋伏;你調(diào)虎離山我圍魏救趙。賽況可謂是空前的激烈。最終,在教練的哨聲響起時(shí),上半場(chǎng)以0:0的戰(zhàn)績(jī)結(jié)束,進(jìn)入了中場(chǎng)休息。

        正在我們?nèi)囝^頂烈日,一邊用沙啞的嗓音鼓舞著球員,一邊從包中拿出毛巾為他們擦拭汗水。望著球員們曬的通紅的臉頰,因沾滿汗水而緊貼身子的球衣,我們無(wú)一不心疼他們。正在這時(shí),我們班的球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)迎著熾熱的太陽(yáng)徑直走向七班的隊(duì)長(zhǎng),伸出了手,而下一秒,我突然感到身上一陣清涼,心中卻溫暖不已——我看見(jiàn)兩只手緊緊地握在了一起。全場(chǎng)一陣歡呼。

        我想這是因?yàn)槲覀儍蓚(gè)班只憑借一個(gè)握手的動(dòng)作而打破了比賽帶給人們的壓迫,急躁煩悶的感受,重拾了友誼之美,溫暖了在場(chǎng)所有人的心田。至于最后比賽的輸贏我也不記得了。因?yàn)槲乙褜⒆钪匾摹敖Y(jié)果”印在了記憶中——兩個(gè)班級(jí)依靠一次主動(dòng),一個(gè)動(dòng)作從對(duì)手變?yōu)榱伺笥。這樣溫暖的畫面難道不會(huì)成為我成長(zhǎng)歷程中一次“溫暖的旅程”嗎?

        一句話、一個(gè)手勢(shì)、一抹微笑;一束鮮花、一捧溪水、一滴朝露在生命歷程中與我不期而遇,帶來(lái)了可以讓我銘記一生的美好回憶,成為我們生命中的溫暖的經(jīng)歷。一次又一次的溫暖的經(jīng)歷豐富著我的閱歷,美化了我的記憶,使我的生命旅程處處充滿著溫暖!

      溫暖的旅程作文12

        我有次溫暖的旅程,像在封閉中透進(jìn)了一縷光,將我溫暖的包圍。

        15年的光陰對(duì)我而言并沒(méi)有什么值得鐫記的,也許是因我太過(guò)懶散的原因至今未去過(guò)遠(yuǎn)。但我卻旅行了起來(lái)且并不無(wú)趣。作為學(xué)生忙碌的不比其他人少,日復(fù)一日,每日走在刀尖上,面臨著許多冷漠的目光,而現(xiàn)在我要卸下筆尖,開(kāi)始我的溫暖的旅程。家里風(fēng)水并不算好,但如是興致來(lái)了,去東家搬張?zhí)僖危ケ奔医鑲(gè)空地,泡一杯苦茶,坐在藤椅上搖啊搖,"咯咯"的響,看著前面的草堆。無(wú)意間開(kāi)始了旅程。

        在酌茶的期間一直飛蟲(chóng)落在草中,此時(shí)微風(fēng)奏起,草嘩嘩的傾向一邊,如一卷卷律海,深深淺淺,卷卷濃濃。飛蟲(chóng)似不在意般隨風(fēng)而駐,翅膀被風(fēng)吹起,他卻仍還無(wú)動(dòng)于衷,不一會(huì)風(fēng)又大了,蟲(chóng)兒似一小舟,孤立無(wú)援的在海面上,面臨著說(shuō)翻就翻的危機(jī),它,還會(huì)怎樣?它還是翻了。就這一剎那他便飛到了別處。我打了個(gè)冷顫,好些茶水都倒在了地上。

        我抓抓頭發(fā)面對(duì)這種結(jié)局實(shí)在有些受不下,不想去看那蟲(chóng)子卻又好奇的.看了過(guò)去,他飛去的地方是一顆樹(shù),只能怪我學(xué)識(shí)太淺叫不出名字了。

        雖然他的枝葉少的可憐但卻讓我有些觸動(dòng)。我什么都不知道,但從他時(shí)光的印記看來(lái),必是佇立了很久了。很久很久很久以前在這有一聳高樹(shù),與他對(duì)弈著,經(jīng)過(guò)多少年銘記下了不為人知的傷痕,他們是手持著利劍的將軍,見(jiàn)風(fēng)擋風(fēng),見(jiàn)洪殺洪,不得不讓他人頷首癡望?稍谶@兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的他們來(lái)說(shuō)日子不算太長(zhǎng)。在無(wú)情的斧下他們倒下了,發(fā)出最后聲音。至今只剩下一位勇士。歷史讓他扭曲,卻扭曲不了他的壯心。

        直到今日他才一直佇立的望著,望著千里外的樹(shù)林——我仿佛回到了數(shù)年前,一邊是藍(lán)色的汪洋大海,一邊是一只讓人望而生畏的軍隊(duì),在午時(shí)的暖陽(yáng),我還是靜靜的搖擺著藤椅在穩(wěn)妥的日子我哼著不知名的小曲,靜靜閉上了眼,開(kāi)始另一個(gè)溫暖的旅行。

      溫暖的旅程作文13

        如果把成長(zhǎng)比作一次旅程,那么,你最希望的旅程是什么樣的呢?我的答案是:溫暖的。溫暖如火,驅(qū)散寒冷;溫暖如茶,安撫心靈;溫暖如水,洗滌塵埃;溫暖如傘,阻擋風(fēng)雨。我認(rèn)為,在成長(zhǎng)的旅程中,最能帶給我們溫暖的,莫過(guò)于父母與我們的親情,同學(xué)們與我們的友情。

        小時(shí)候,我認(rèn)為世間最溫暖的`東西就是爸爸的那雙大手。每到冬天,我總是喜歡窩在爸爸懷里,讓爸爸用他的那雙大手來(lái)捂熱我冰涼的小手。用不上多久,我的“暖寶寶”就會(huì)讓我的小手溫暖起來(lái)。小時(shí)候的我,任性且固執(zhí),所以經(jīng)常被同樓的小朋友們欺負(fù)。每當(dāng)我跑到爸爸面前“告狀”時(shí),爸爸總會(huì)用他的大手摸摸我的頭,然后笑瞇瞇的開(kāi)導(dǎo)我,讓我受傷的小心靈漸漸的溫暖起來(lái)。

        時(shí)光流轉(zhuǎn),我跨進(jìn)了小學(xué)的大門,媽媽也成功化身為一臺(tái)永不“斷電”的“復(fù)讀機(jī)”。每天不絕于耳的不再是爸爸給我講故事的聲音,而是媽媽那溫柔的聲音:“寶貝,上課認(rèn)真聽(tīng)講,別和同學(xué)交頭接耳”,“上學(xué)、放學(xué)路上注意看車”,“放學(xué)快快回家,別在馬路上嬉戲打鬧”,“做題認(rèn)真點(diǎn)兒,別再因?yàn)轳R虎而丟分“等等。雖然“忠言逆耳”但“利于行”。正因?yàn)橛辛藡寢尩倪@些叮囑,這些嘮叨,我才能做的更好,這些嘮叨駐進(jìn)了我的腦海,也溫暖了我的心房。

        轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光逝去,正如那句話所說(shuō):“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”。時(shí)間這位老人,他帶著我走進(jìn)了初中的殿堂。在這里,我已經(jīng)度過(guò)了一年半的時(shí)間。這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了許多的新知識(shí),也結(jié)識(shí)了許多新的朋友。有一次,我在和媽媽散步的途中不小心把腳崴了,我的右腳鉆心的痛。第二天去學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)我走路有點(diǎn)跛,便都問(wèn)我發(fā)生了什么事,我“具答之”,同學(xué)們“皆嘆惋”。后來(lái),我上樓下樓的時(shí)候,都有同學(xué)扶著我,讓我覺(jué)得十分溫暖。

        成長(zhǎng)就像一次旅程,我們每個(gè)人都在旅行,但只要有溫暖相伴,成長(zhǎng)——便是我們每個(gè)人都鐫刻在記憶深處的那段溫暖的旅程。

      溫暖的旅程作文14

        時(shí)間如細(xì)沙,從指問(wèn)流逝。但其中有點(diǎn)點(diǎn)星光在時(shí)間的塵埃里內(nèi)耀,水遠(yuǎn)地留在我的腦海中,溫暖著我的人生。

        盛夏,絢爛如花

        炎熱的夏季,艷陽(yáng)高照,毒熱的太陽(yáng)炙烤著大地?諝鈵灍,行人不得不加快速度走,恨不得快點(diǎn)回家。我正彎著腰,低著頭走著,想用傘擋住太陽(yáng),便抬起頭來(lái)。一個(gè)高大的身影映人我的眼簾:他站在馬路中間,穿著警服,無(wú)數(shù)次拾起手臂指揮著交通。汗水順著他的脖子流進(jìn)衣服里,但是他似乎感覺(jué)不到任何不適,如同雕塑一般,站得筆直有勁,他的每一次拾手都顯得如此神圣。太陽(yáng)太刺眼,我不得不低下頭去,余光瞥見(jiàn)旁邊有人走了,我也順著人流走向?qū)γ骜R路。突然傳來(lái)急促的鳴笛聲和旁人的驚呼聲,我疑感地拾起頭。那一刻我的.呼吸差點(diǎn)停止,血液凝固,仿佛什么也聽(tīng)不見(jiàn),完全怔住了,一動(dòng)不動(dòng)。突然那個(gè)披著陽(yáng)光的高大身影迅速地朝我奔來(lái);秀遍g。我連同她一起向后滾去!......手臂上傳來(lái)的刺痛感提醒著我剛剛經(jīng)歷了多么驚險(xiǎn)的瞬間。旁邊圍觀的人漸漸地多了起來(lái),關(guān)心著我的狀況。面旁邊那個(gè)高大的男人,還來(lái)不及顧及自己的傷勢(shì),便焦急地查看我的傷勢(shì),并急切地潤(rùn)問(wèn)我有沒(méi)有哪不舒服。我摸了摸蹭掉的那一點(diǎn)皮,咧咧地說(shuō)著:“沒(méi)事沒(méi)事,謝謝....”可他一臉?biāo)实恼f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我的職責(zé)!贝藭r(shí),一縷陽(yáng)光撫上他的臉上,顯得格外溫暖,絢爛如花。

        深秋.清風(fēng)拂面

        清涼的風(fēng)終是飄進(jìn)了秋的門扉,寸寸寒了蟬鳴。絲絲細(xì)雨,敲打著我的心門。下雨了,我站在教學(xué)樓翹首張望,眼看雨越下越大,我就更著急了。這時(shí)把紅色的傘出現(xiàn)在我的頭頂,我扭頭一看,一個(gè)學(xué)姐正微微對(duì)我笑,“我把你送過(guò)去吧!蔽艺艘幌,隨即答應(yīng)。一段走過(guò)去,我無(wú)數(shù)次扭頭看著學(xué)姐,她也不惱,只是微微笑最后把我送到食堂,我向她道謝,她卻說(shuō)個(gè)學(xué)校的,互相幫助下也挺好。正當(dāng)我準(zhǔn)備一道請(qǐng)她和我共進(jìn)午餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)她又匆匆地回到了雨中,去接送那些在雨中無(wú)助之人,那把紅色的傘,在雨中來(lái)來(lái)回回地走了好兒回,只為送別人!八腿嗣倒,手有余香!彼哪樕鲜冀K掛著絲經(jīng)笑容,就像清風(fēng),溫暖和煦。

        那些從天使眉上抖落的群星,如同細(xì)爛開(kāi)放的夏花,如同微微拂面的秋風(fēng),在人生旅途中內(nèi)閃發(fā)光,溫暖人心,

      溫暖的旅程作文15

        不求甚多,只求有書(shū)的陪伴,足矣。

        ——題記

        人生的道路,是漫長(zhǎng)而期待的旅程,而書(shū),則是一路陪伴我們的朋友,讓我們這旅程溫暖。有書(shū)的陪伴,則是溫暖的旅程。

        陽(yáng)光下的那個(gè)房間,成了我心中的桃花源,唯獨(dú)是屬于我的桃花源。找一個(gè)清閑的午后,關(guān)上房門,橙黃色的余暉射進(jìn)房間,灑在房間的每個(gè)角落,射進(jìn)一片寧?kù)o的世界,輕擁滿室陽(yáng)光,獨(dú)坐書(shū)桌旁,品一盞香茗,翻開(kāi)書(shū)本,指尖的影子隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)而嬉戲,聞著書(shū)的獨(dú)特墨香味,緩緩融入書(shū)中情節(jié),伴著書(shū)香,讓心靈隨著書(shū)中內(nèi)容跌宕起伏。品讀書(shū)中的風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花落,潮起潮落,漫步時(shí)光走廊。

        與書(shū)相伴的日子是美好的,那時(shí)天是藍(lán)藍(lán)的,云是白白的,風(fēng)是輕柔的,心是寧?kù)o的,閱讀的時(shí)光是美好的。

        穿越千年時(shí)光去領(lǐng)略那唐詩(shī)宋詞。讀李白的“安能催眉事權(quán)貴,使我不能開(kāi)心顏”,我能感受到李白的傲岸不羈,你付之一笑,揮手一筆,定格為永恒。讀王維的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,我能感受到無(wú)垠的沙漠,灰黑色的孤煙,如血的殘陽(yáng)。雖廖廖幾筆,但意象豐富,令人觀為嘆止。讀白居易的“亂花漸欲迷人。眼淺草才能沒(méi)馬蹄”,我能感受到具有無(wú)限生機(jī)的大自然,句中有景,景中有人,人在景中。讀曹操的“老驥伏櫪,志在千里”,我能感受到曹操老當(dāng)益壯,銳意進(jìn)取的精神面貌,陳詩(shī)慷慨,激情又跌宕起伏。讀李清照的“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,我能聯(lián)想到叢中有一葉扁舟,舟上的少女誤船入荷花叢的情景。讀朱敦儒的“中原亂,簪纓散,幾時(shí)收?”我能聯(lián)想到朱敦儒渴望早日收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望,同時(shí)也是對(duì)朝廷腐敗的憤慨。讀晏殊的.“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”我能聯(lián)系到晏殊對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,雖然惋惜卻無(wú)濟(jì)于事。

        靜享于書(shū)之中,讓書(shū)中陣陣墨香味吹去心間的疲憊,讓跌宕起伏的情節(jié)拂去眉間的憂傷,讓低落的情緒隨閱讀遠(yuǎn)飛。在書(shū)中邂逅自己,在書(shū)中陶治情操,在書(shū)中開(kāi)闊視野,在書(shū)中收獲知識(shí)。

        落日余暉染紅了藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,撒進(jìn)窗口,隨著書(shū)香,天空徐徐吹來(lái)一陣輕柔的風(fēng)。一路的旅途,書(shū)的陪伴,溫暖我的成長(zhǎng),溫暖我的心靈,溫暖我的旅途。

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