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      小學(xué)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2023-11-25 15:46:43 小學(xué)作文 我要投稿

      [優(yōu)秀]小學(xué)優(yōu)秀作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      [優(yōu)秀]小學(xué)優(yōu)秀作文3篇

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

        珍重

        六年的光陰如飛箭,一晃而過(guò)。在這六年里,我明白了什么叫友誼,我懂得了如何去珍惜我的朋友。六年內(nèi),就以3張考試卷來(lái)結(jié)束。來(lái)結(jié)束我的12,來(lái)結(jié)束我的小學(xué)生涯,來(lái)結(jié)束我的童年。一切的一切,都令我措手不及。

        我不知道如何去挽留……

        “廖蕓蕓!你告訴自己,已經(jīng)沒(méi)有了,你已經(jīng)一無(wú)所有了!”

        “不!還有!還有最珍貴的!”

        “沒(méi)有了,即使有,如今也毫無(wú)價(jià)值了!”

        “有!永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),它都是屬于我的!”

        “!”原來(lái)是夢(mèng),可怕的夢(mèng),嚇得我一身冷汗。從夢(mèng)里醒來(lái)之后,我就徹夜未眠了。

        我坐在窗臺(tái)前,我看到了,看到了我和同學(xué)們分離的場(chǎng)面!驀然間,我好冷,我好怕,我獨(dú)自在那抽泣。我哭,因?yàn)槲遗挛沂,失去我的朋友?/p>

        我問(wèn)老天,為什么?為什么,讓我先甜后苦?與其是這樣,我還不如讓自己一無(wú)所獲!

        分割是痛苦的,但,唯一能安慰你的是:當(dāng)你翻開(kāi)那本小學(xué)的同學(xué)錄,或許,你會(huì)認(rèn)為上天并不是殘忍的了。因?yàn),我們留下了回憶…?/p>

        也許我今晚會(huì)不眠,一是我怕考試,二是我怕明天考完試后大家會(huì)不會(huì)各奔東西,一想到這,我就在無(wú)力去想,去寫(xiě)了……

        7月8日,我將徹底告別母校,告別朋友,告別老師。我想,那時(shí)的心情肯定是酸的,是澀的`,是苦的。心里會(huì)流淚,稀里嘩啦的。

        或許,時(shí)間會(huì)沖淡一切。

        或許,當(dāng)你踏上初中的旅程時(shí),你就不會(huì)再孤獨(dú)了。

        時(shí)間就是這樣,一去不復(fù)返。我希望在初中階段我能好好珍惜我的初中的時(shí)間。

        如今的我,只能期待考試的到來(lái)。

        六年級(jí)的同學(xué)們,請(qǐng)珍重!

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

        在雨水的滋補(bǔ)下,小麥從大地媽媽的懷抱中探出腦袋;在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)理下一點(diǎn)一點(diǎn)的向上躥;當(dāng)秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí),麥子們露出了金燦燦的笑容小麥秋天成熟的時(shí)候像個(gè)可愛(ài)的少女,金燦燦的!

        小麥的種子從大地的懷抱里吸取營(yíng)養(yǎng),比如礦物元素,水分,無(wú)機(jī)鹽,小麥的種子吃完自己的胚乳以后,就長(zhǎng)出了葉子,幼葉,幼葉茁壯成長(zhǎng),開(kāi)始了光合作用。葉綠體勤勞地用他的葉綠素吸收光能,轉(zhuǎn)化成電能,電能轉(zhuǎn)化成活潑的化學(xué)能,活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能。像成熟穩(wěn)健的葡萄糖,激情燃燒的ATP,當(dāng)小麥的`幼體茁壯成長(zhǎng)以后,會(huì)有優(yōu)秀的葉子。通過(guò)與“心儀“的異性傳粉以后,結(jié)出了優(yōu)秀的新一代,而新一帶通過(guò)胚柄吸收營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存起來(lái),就是淀粉了。這些淀粉就是以后無(wú)私的胚乳里面的物質(zhì)。那小麥在生長(zhǎng)過(guò)過(guò)程中,是如何積累了這么多的有機(jī)物?小麥主要是依靠光合作用來(lái)積累有機(jī)物的。在小麥植株的干物質(zhì)中,由碳、氫、氧構(gòu)成的機(jī)物占90%-95%,而且,即使占5%-10%的氮和其他無(wú)機(jī)成分多數(shù)也并不是獨(dú)立存在,而是在光合作用獲得初級(jí)產(chǎn)物之后,再經(jīng)復(fù)雜的生化過(guò)程,參與并結(jié)合進(jìn)多種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)之中。只有依靠光合作用,才能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物。

        光合作用有兩個(gè)階段:

        光反應(yīng)階段:葉綠體吸收光能,一部分分解水生成氧氣和[H],另一部分生成ATP;

        暗反應(yīng)階段:綠葉吸收二氧化碳,首先與小麥體內(nèi)一種五碳化合物結(jié)合,很快形成三碳化合物,再接受光反應(yīng)的能量及一些有關(guān)催化劑被[H]還原,形成糖類。

      小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

        我爸爸是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

        一天晚上,我們家正在一起吃飯,還時(shí)不時(shí)說(shuō)說(shuō)有趣的話語(yǔ),逗得一家人都哈哈大笑。

        正在這時(shí)候,門外有人高聲叫我爸爸的名字,我與爸爸聽(tīng)到了一同走去開(kāi)門,那人焦急地說(shuō):“我家狗生病了,你去幫忙看一看吧!”爸爸爽快地答道:“好的!”我連忙拉著爸爸的手說(shuō):“我們不去吧去吃飯!卑职致(tīng)了很不高興地說(shuō):“我們?nèi)コ燥,人家還急的.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢!”

        說(shuō)著便跟著那人去了,我也跟了上去那人說(shuō):“到了”又指了指門口的那條黑狗。爸爸蹲下來(lái)看了看那條黑狗,拿出一瓶藥和一個(gè)針筒,吸進(jìn)藥水,一下子打進(jìn)去。

        爸爸站了起來(lái)說(shuō):“好了我們走吧!闭f(shuō)著便回去了,他就是我敬佩的一個(gè)人。

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