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      一堂有趣的作文課作文

      時間:2023-11-26 11:34:16 作文 我要投稿

      [經(jīng)典]一堂有趣的作文課作文

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      [經(jīng)典]一堂有趣的作文課作文

      一堂有趣的作文課作文1

        今天,老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動有趣的活動課,同學(xué)們都喜歡極了。

        游戲開始了,同學(xué)們都信心滿滿,不約而同地舉手,想要回答老師所提的問題。大家你一言我一語,各抒己見,生怕自己沒有獎勵。最后,李同學(xué)用“吹!钡姆绞节A得了第一輪。老師給了她一張紙條,她打開后,微微笑了笑,紙上寫著:獲得50福幣。此時,大家對她既羨慕又替她感到開心。

        接著,第二輪比賽如火如荼地進(jìn)行著,同學(xué)們依然熱情高漲,踴躍回答,最后陳同學(xué)憑借豐富的成語知識獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開紙條,只見她愣了愣,原來上面寫著:獲得一次唱歌機(jī)會,可抽一人唱或合唱。她看了看周圍,發(fā)現(xiàn)好像沒有人愿意和她一起唱,只好自己唱,她清了清嗓子,就聲情并茂地開始了她的演唱。她的歌聲甜美動聽,婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚,教室里頓時鴉雀無聲,結(jié)束后,同學(xué)們都情不自禁地給予了她熱烈的掌聲。

        第三輪開始了,江同學(xué)以優(yōu)美的`語句和贊美的話語,贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開紙條,臉上一喜,嘴角笑的彎彎的,原來這張紙條是大獎,上面寫著:獎勵三人500福幣(你隨機(jī)指定三人)。同學(xué)們議論紛紛,最后都一致猜測,他可能會給哪三位同學(xué),可最終結(jié)果表明大家只猜對了兩位同學(xué)。其實這個時候我也在想:會不會有我?要是有我就好了,如果沒有我也沒關(guān)系的,因為友誼第一,比賽第二,只要不影響友誼就行。

        這一次的作文課真是生動有趣,它讓我們既玩得開心又學(xué)到了許多知識,同時也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問題。

      一堂有趣的作文課作文2

        這天,我們的時代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動,活動規(guī)則是:一組人上去喝,下面的人猜測他們各自喝的會是什么水。

        一看黑板上出現(xiàn)了九種水:檸檬水、鹽水、糖水……哈哈,有的讓人看了就淚流滿面,有的甚至?xí)谷顺蠲伎嗄,它們竟然是辣椒水和花椒?

        活動開始了,第一組的同學(xué)上去了,只見管睿康同學(xué)喝過后,臉上的'表情悠然自得,一看就知道嘗到了“甜頭”,與此同時,同學(xué)們在下邊兒七嘴八舌地討論起來,有的說其實很難喝,他只是在裝模作樣罷了;有的說是糖水,還有的說是果汁……正在大家討論得如火如荼之時,管同學(xué)宣布了答案:“是果汁!”“耶!”猜果汁的同學(xué)們歡呼雀躍起來。

        第二輪開始了,只見古泰宇同學(xué)一副自信滿滿的樣子抓起杯子就喝,他的表情看起來像是在喝白開水似的,大家交頭接耳地竊竊私語:“他喝的是什么呢,是果汁?還是……”最后,古泰宇同學(xué)說:“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過去。

        第三輪時,該我了,我心里有些忐忑不安:“我會喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼,我有點兒不想喝了,不過好奇心促使我情不自禁地抬起杯子,小心翼翼地喝了一口:“咦?這不是糖水嗎?”于是,我毫不掩飾地做出一副美好的表情,“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。

        活動結(jié)束了,這堂作文課可真有趣,好玩的同時也讓我領(lǐng)悟到了些道理:人生本來就有不少的酸甜苦辣,就看你如何看待了,我自個兒覺得應(yīng)該做到甜時別自滿,苦時別放棄,酸時別傷心,辣時別著急,這樣就有可能成為人生贏家!

      一堂有趣的作文課作文3

        我是一名語文課代表。今天,我去問龔老師上課前要不要發(fā)什么作業(yè)時,她說:“不用,今天我們考試!被氐阶簧希翼槺銓﹃戧惓握f:“今天作文課上考試,快別做作業(yè)了,復(fù)習(xí)吧!”

        做眼保健操時,我覺得不對勁:今天是學(xué)校開放日,有老師聽課怎么會考試呢?龔老師這葫蘆里到底賣的是什么藥啊?當(dāng)我睜開雙眼,只見龔老師快步走向書櫥,抱起試卷放到講臺上:“今天我們做一個期中考試前的摸底考試。而且,這成績是1比2,可以抵兩次考試成績。”可想而知,難度相當(dāng)大。不會吧!再多的★也沒用了。這可怎么辦呀!這下慘了!回家要吃“栗子包”了。可憐那!“啊!”“這可怎么辦?”同學(xué)們交頭接耳,亂轟轟的一團(tuán)。

        “老師又沒通知,怎么考?”“不對呀,昨天我在六點鐘的.時候給你們家長們發(fā)過短信了呀,今天要考1-4單元,讓你們好好復(fù)習(xí)。看來你們的家長只是在忙自己的工作。 饼徖蠋熜Σ[瞇地回答。哎,昨天爸媽出去逛街,怪不得不知道。真是的,工作日逛什么街啊?真讓人生氣!安粚Γ易蛱鞗]看見手機(jī)上有這條短信。”陸陳澄反駁道,我將信將疑地看著他,“真的,是沒看見!

        “好了,課代表來發(fā)試卷。不管你們有沒有復(fù)習(xí),今天都要考。”看來龔老師是鐵了心的讓我們考試。這下完了!我們四個課代表在發(fā)考卷時,很多同學(xué)趁機(jī)翻開書,想“臨時抱佛腳”。我害怕了,忐忑不安,急得如同熱鍋上的螞蟻,可又半信半疑:第四單元還沒學(xué)完呢,怎么考?回到座位上,龔老師把要做的題目勾了一下。哦,原來是做學(xué)過的題目啊!但后來,龔老師又讓我們合上試卷,從后往前傳,收起來。這是怎么回事?當(dāng)回家作業(yè)嗎?再一看課程表,呀!不是作文課嗎?龔老師不會耍我們吧?肯定是讓我們寫作文。不過我很佩服龔老師的演技,她把我們引入了“陷阱”。果然,龔老師打開投影儀,讓我們以“虛驚一場”為題,寫一篇作文。

        這真是一堂有趣的作文課!

      一堂有趣的作文課作文4

        一提起上作文課作文輔導(dǎo)課,同學(xué)們的頭都大了,腦子里再也挖不出東西來了。這不,我正和楊青發(fā)著牢騷呢:

        “又得上作文輔導(dǎo)課了!一周,我寫不出文章來了。”我抱怨著。

        楊青立馬說:“。∽魑恼n還,還要上作文輔導(dǎo)課,這不存心是累人嘛……”還沒等她說完,同學(xué)便忽地趕來向楊青報告消息:“楊老師找你!”楊青聽了,網(wǎng).拔腿跑出了門。

        上課鈴響起,我楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的,很是奇怪。可容我多想,楊老師笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說著:“作文的題是……”卻猛地打住了話頭,問楊青:“你了?”同學(xué)們好生奇怪,一起扭過腦袋盯著楊青。楊青把頭埋在臂彎里,好一會兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅,像是發(fā)燒了,頭發(fā)也很散亂,眼睛也睜不開了。她有氣無力地回答:“老師……頭有點疼!崩蠋熞宦牐樕甲兞,忙放下手中的粉筆,直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭,接著便焦急地詢問:“你要不要緊?”“要不要上醫(yī)院?”“父母在家嗎?”“還能聽課嗎?”諸類的.話。楊青一會兒搖頭,一會兒點頭。老師看上去還不放心,臉上布滿了擔(dān)憂,是的孩子患了重病。楊青的“左鄰右舍”也爭相“問寒問暖”。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地朝楊青這兒看。老師見楊青執(zhí)意要上課,無奈地慢步講臺。登上講臺,老師又笑瞇瞇的了,剛才事都。納悶,老師便替解答了:“的作文就以剛才的這幕情景為題,網(wǎng).寫一篇贊揚老師對學(xué)生的關(guān)懷的文章!辈簧偻瑢W(xué)都回頭去看楊青,楊青沒病了,她正好端端地坐在那兒,會心地向老師笑著。同學(xué)們像炸了鍋議論開了:

        “是假的!虛驚一場!”

        “老師真厲害!一來,作文就不愁沒內(nèi)容了。”

        “她們可真是演戲的好手!”

        ,老師曾為不愛寫作文費了不少腦筋,沒居然了!這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課有趣了,使對作文毫無興趣的同學(xué)對作文產(chǎn)生了興趣。了這堂課,也讓我懂得,生活中微道的小事也能寫作的內(nèi)容。正所謂“處處留心皆學(xué)問”嘛!

      一堂有趣的作文課作文5

        今天,雖然風(fēng)雨交加,但我還是很開心,你知道為什么嗎?因為今天作文課上我們玩了一個有趣的錯位游戲。

        只見老師邁著清脆的腳步進(jìn)了教室,笑容可掬,說:“孩子們咱們今天玩一個游戲,游戲的名字叫錯位游戲”。我們一聽雖高興,但不知道怎么玩,一位同學(xué)喜上眉梢,問“老師,什么是錯位游戲啊?””就是,就是”一個同學(xué)大聲叫道,可是他也說不出一個所以然?粗瑢W(xué)們迷惑不解的表情,老師一本正經(jīng)地說:“所謂錯位游戲,就是同學(xué)們先按順序站好,左邊的同學(xué)寫”“人物”,中間的同學(xué)寫“地點”,右邊的同學(xué)寫“干什么”,大家明白了嗎?”。聽了老師的話,同學(xué)們異口同聲說“好的,我們知道了快點玩吧。”同學(xué)們都迫不及待了。

        老師把紙條發(fā)下來了,神秘地說:“千萬不能讓人看見”。同學(xué)們不假思索地紛紛寫起來,老師說:“寫完就折起來,保管好自己的'紙條!睍r間一分一秒過去了,同學(xué)們爭先恐后地上交了小紙條,老師說“誰上來抽?”一聽到這句話,同學(xué)們都搶先舉手,群情激動,說“點我,點我”。第一回被點到的同學(xué)是譚永忠,譚永忠抽了三張,我既好奇又急切,真想看看句子連起來是什么。老師也說“大聲讀出來,把這幾個詞連起來”。我們也催促他快些讀出來,譚永忠邊讀邊笑:“孫悟空在鬼屋里吃鯊魚”。話音剛落,同學(xué)們?nèi)炭〔唤,連老師也偷著樂了。第二回老師又說:“誰來?”。這回輪到朱智鑫,他上去抽了幾張,低聲說:“沙和尚在太空里chi屎”。聽到這,同學(xué)們連連拍桌子,大叫著,拍著手,跺著腳,笑得眼淚都掉下來了。

        第三回終于輪到我了,這真是一個激動人心的時刻,我懷著緊張又期待的心情開始抽紙條,我抽了幾張,連忙藏起來不讓人看,我大聲讀出:“狼人在屎里脫衣服”讀完我不由得感嘆到說:“這太好笑了”。這時同學(xué)們笑成一團(tuán),有的笑得合不攏嘴,有的笑得直接摔倒在地。

        這堂課是我上過的最有趣的作文課,既逗趣又開心,我期盼下次再玩!

      一堂有趣的作文課作文6

        今天,我們上了一堂有趣的作文課。

        早晨,我們?nèi)ド献魑恼n。哇,一進(jìn)教室,映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果,難道是給我們吃的嗎?啊,真令我垂涎三尺。

        這節(jié)課要做什么呢?黃老師看見我們疑惑不解的樣子,就說:“這些蘋果是我今天要獎賞你們的!迸猛瑢W(xué)們一頭霧水。

        開始上課了,原來,老師是讓我們觀察蘋果,切蘋果,品嘗蘋果。

        我們首先仔細(xì)觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣,長得不是很圓,但樣子還是挺可愛。

        過了一會兒,老師出奇不意地說:“你們要用不同的方法來切蘋果。”我們想了一會,終于開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果,有人圍著蘋果在表面切了一圈,有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒,最后還是一位男同學(xué)雙手握刀用力切,終于把蘋果切好了。

        每個小組切蘋果的方法真是五花八門,有的橫著切有的豎著切,還有的斜著切。真令我們大開眼界!不同的切法,中心果核的形狀也就不一樣,有的`象一顆五角星,有的還象飛機(jī)呢!

        我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準(zhǔn)了“蘋果頭”,輕輕的切一刀,確定位置沒錯后再用力按下去,把蘋果一分為二。我拿起來一看,呀,多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。

        切好蘋果后,黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇,好甜。〕宰约呵械奶O果感覺就是不一樣。

        通過切蘋果,我們明白了一個道理:采用不同的方式就有不同發(fā)現(xiàn)。做任何事情,如果也能象切蘋果這樣,多一種方式,換一種角度思考,也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試,勤于思考,就會有新的發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。

        這真是一堂有趣的作文課啊!

      一堂有趣的作文課作文7

        今天,在紅蜻蜓的作文課上,老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜,小西瓜》。

        老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動作示范。游戲規(guī)則是這樣的:老師把大家每五人分為一個小組,輪流上臺。第一個同學(xué)說大西瓜的時候,兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說小西瓜,同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作,小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜,第二個人就要說小西瓜,手同時跟著做動作,依此類推。做錯的人將被淘汰,每組最后留在臺上的人為勝者,將獲得一份小禮物。

        游戲開始了,我跟其他四個同學(xué)被分為第一組,因此,我們首先來到了講臺上。我心里緊張極了,生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下,只聽站在我旁邊的第一個同學(xué)馬上說了句:“大兩瓜!蓖瑫r兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句:“小西瓜!”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作,我的手臂在大腦的指揮下,在胸前圍成了—個大大的圓圈。第一輪總算過關(guān)了,但根本沒時間讓我暗自慶幸一下,因為很快又該我說了。在第二輪中,站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來,又有一個同學(xué)被淘汰出局。現(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對決了。由我先說大兩瓜,思恩很快就接著說出小西瓜,并準(zhǔn)確做出了動作。我們真是棋逢對手,斗得難解難分。隨著我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前圍成了—個大大的'圓。頓時,剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發(fā)出一句句:“錯了!錯了!”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時,我悻悻然地走回了自己的座位。這時,老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上,作為獎品。

        第二組同學(xué)上臺了,游戲又繼續(xù)進(jìn)行著……

        雖然這次我沒拿到禮物,但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂!這真是—節(jié)令人難忘的作文課啊!

      一堂有趣的作文課作文8

        藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水,溫暖的陽光照在我的身上,微風(fēng)溫柔地吹過我的臉頰,路邊的大樹在微風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌:“啦啦啦,啦啦啦!”小花也在向我點頭,小草也搖來搖去,似乎在歡迎我的到來。我高興地坐在教室里,耐心等老師來給我們上作文課。

        等了好久,老師還沒來,教室里吵鬧得就像剛開市的菜市場,有的同學(xué)在聊天,有的同學(xué)在畫畫,有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時地看向門口,沒見到老師那熟悉的'身影,我有點著急了,只見陽光探進(jìn)頭來,大風(fēng)也刮進(jìn)了教室,就連小鳥也伸長了脖子,探著頭向教室張望。

        正當(dāng)教室亂哄哄時,老師輕輕地推開門,邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,舉起她那巨大的手掌,“啪”地一下打在了桌子上,又伸出手指,指著全班同學(xué)說;“請安靜!你們看看,這哪是課堂。糠置骶褪遣耸袌!”那聲音是那么粗暴,是那么的難聽。這聲音傳到果園里,果子都掉到了地上,傳到花園里,花朵都低下了頭。同學(xué)們聽了,都迅速坐好。天陰沉沉的,陽光也變得灰暗了許多,風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室,刮得大樹不安地?fù)u著,小鳥也停止了歌唱。我心想:老師怎么這么兇?她可是我最喜歡的老師。∮浀蒙弦淮,一位同學(xué)不認(rèn)真聽講,她耐心地教導(dǎo)他,還留下來找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣,成績也越來越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常,看來待會兒我上課時一定要好好表現(xiàn),免得傷及無辜。

        “現(xiàn)在開始上課了,”突然老師臉色巨變,“今天,我們學(xué)習(xí)新的一課——景隨情變,表揚同學(xué)們剛才非常默契地配合老師,謝謝大家的精湛表演,每位同學(xué)加上50分!蓖瑢W(xué)們一聽,高興地蹦了起來,這時,太陽也長舒了一口氣,風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室,大樹又重新跳起了歡快的舞蹈,小草也不斷點著頭,小鳥唱起了歡快的歌曲,樹葉似一只只彩色蝴蝶,在空中跳著圓圈舞。

        這真是虛驚一場。」,真是一節(jié)有趣的作文課呀!

      一堂有趣的作文課作文9

        星期六,在海濱學(xué)習(xí)園,李老師和我們上了一堂有趣的作文課。

        “同學(xué)們,”李老師親切地說,“今天我們玩一個小游戲!薄班牛∮螒?”“上課玩什么小游戲?”大家都來了勁,議論紛紛。老師不揭謎底,故作神秘地在黑板上畫了一張小孩的臉,卻沒有鼻子。我們馬上反應(yīng)過來,老師要我們給他添加鼻子。我心想:不就是畫鼻子么?容易!正當(dāng)我得意時,老師給了一個難題:要蒙著眼睛畫!這下難度可高了,試試吧。

        從三年級同學(xué)開始,同學(xué)們一個個蒙上了眼睛上黑板前畫,鼻子的位置千奇百怪,哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來講講印象最深的.幾個人吧:

        畫鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆,在黑板上左摸摸,右摸摸,始終不敢下筆,生怕劃錯。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫了一個尖鼻子。當(dāng)她畫完時,同學(xué)們一陣歡呼。林子容扯下紅領(lǐng)巾,看到自己畫對時,一臉喜悅地跳回了座位。

        畫得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后,從右邊移下,隨便畫了個三角鼻。這時同學(xué)們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領(lǐng)巾一看,他竟然把鼻子畫到了嘴巴的左下方,像長了一顆痣。瞧,他一臉尷尬,灰溜溜地回到了座位。

        畫得最可笑之人——李老師。別看她是個老師,蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點點,那里點點,總不敢下手。最后她小心翼翼地畫了個鼻子。這下可把全班同學(xué)樂壞了,一個個前仰后合,肚子都笑疼了。李老師摘下紅領(lǐng)巾,看著黑板忍不住也跟我們笑了起來。原來她把鼻子畫到了左眼睛里網(wǎng)你也可以投稿,哈哈,這是前所未有的“眼中鼻”!

      一堂有趣的作文課作文10

        今天一上課,覃老師就問我們:你們會畫畫嗎?你們有誰得過畫畫獎嗎?小李同學(xué)說:我得過校級獎。小夏同學(xué)說:校級獎算什么?我還得過市級獎。此時,小朱同學(xué)也站起來說:我跟你們講,我什么畫都會畫,你們只是校級市級的,我還國家級一等獎呢!覃老師突然說:我不管你們是校級還是什么級,我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),你們信不信?大部分同學(xué)都說不信,但我知道覃老師很會設(shè)陷阱,所以選擇相信覃老師,而更多的人不相信覃老師,特別是那些得過獎的。此時覃老師卻是信心滿滿,還露出一臉得意之笑,我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。

        這個游戲的名字叫做我畫一筆,你畫一筆,就是覃老師在參賽者的背上畫畫,然后參賽者背對著覃老師在黑板上復(fù)制出來,只要畫對了就算贏。

        首先是志在必得的小李同學(xué),覃老師左手拿著紙,右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個半圓,小李感覺不錯,也畫了一個半圓,同學(xué)們紛紛說:漂亮!。可第二筆老師畫了一個波浪線,而小李則愣了愣,胡亂的添了一個波浪線。可到了第三筆他就徹底懵了,完全不知所措,只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個神似蘑菇的東西,而覃老師卻畫了把雨傘,覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。

        下一個上場的是不服氣的小夏,對于他,覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆,小夏就招架不住了。不過他還是很棒的,老師畫了個冰淇淋,而他呢,畫了個被狗舔過的冰淇淋,把全班都笑傻了。

        最后一個是得過國家級獎的.小朱,覃老師先畫了一個螺旋形,再畫了一個豎線,最后畫了幾個小點,哈哈,一堆牛糞誕生了,同學(xué)們樂的哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的捂著肚子笑,還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了,只不過是把點改成了貓耳朵,國家級畫手果然名不虛傳。

        明天就是兒童節(jié)了,我要把這個有趣的游戲介紹給我的朋友們。

      一堂有趣的作文課作文11

        不知不覺,一周一次的作文課又到了。這天,老師給我們上了一堂別開生面都作文課。

        當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺上時,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個圓形的硬紙片,隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板,左手摁住圓片,右手用粉筆描出一個圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫出一個有趣的圖形來。一個同學(xué)一個箭步走上去,略加思索地畫了幾筆,就成了一張?zhí)鹛鸬男δ槨@蠋熥屛覀冋归_豐富的聯(lián)想:這張笑臉是誰的?為什么笑呢?同學(xué)們七嘴八舌地說開了。只聽一個同學(xué)說:“這是老師的笑臉,她為我們認(rèn)真聽講而高興。”另一個同學(xué)說:“這是媽媽的笑臉,她為我取得好成績而高興!薄蠋熉犞瑢W(xué)們娓娓動聽的講述,高興的笑了。

        老師又畫了一個小圓,又一個同學(xué)胸有成竹地走上了講臺,分別在圓的上下方畫了幾個大小不同的圓,又畫了一根小棒,這樣一組合就成了一個另我們垂涎欲滴的糖葫蘆,老師又我們看著這個糖葫蘆會想到什么?一個同學(xué)不加思索地回答:“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因為我成績好而獎賞的呀。”我說:“看到糖葫蘆,我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦!薄

        我走上了講臺,把老師畫的兩個圓連接起來,又長了兩條腿,就形成了一副眼鏡。一個調(diào)皮的.孩子說:“這就是你的眼鏡。一大一小,和你的眼睛一樣。”我羞的漲紅了臉。老師說:“別鬧了,這個你們都知道了吧!”我們異口同聲地回答:“知道!

        這堂課老師既讓我們大顯了身手,又讓我們開闊了視野。豐富了想象,我真希望能多上幾堂這樣的課。

      一堂有趣的作文課作文12

        今天,宋老師帶我們來到了美術(shù)教室,我感到很奇怪,心里一直想:為什么老師要帶我們上美術(shù)教室呢?難道是畫畫?這時,有一個同學(xué)問宋老師:“為什么要上美術(shù)教室?”宋老師回答:“今天我們要做明信片!蔽覀兟犃耍寂d高采烈地跳了起來。

        我一跨進(jìn)美術(shù)教室,就看見墻上貼著一幅幅美麗的圖畫,我找好位置坐下之后,宋老師就開始給我們講怎樣做明信片,宋老師拿出一個大本子,然后給我們看了她自己做的明信片,宋老師做的明信片讓我們大開眼界。老師給我們講了明信片的由來:1865年,德國一位畫家要給朋友寄一幅畫當(dāng)作結(jié)婚紀(jì)念品,到了郵局后沒有合適的信封,郵局的工作人員建議畫家在畫的背面寫上收件人的聯(lián)系方式和地址,果然這幅畫寄出去了,明信片就是這樣由來的。

        宋老師跟我們說:“明信片有兩種類型的,一種是祝福語在前邊的,另一種類型是祝福語在后邊的!彼卫蠋熤v完了之后,就給我們發(fā)了一張長方形的卡紙,讓我們開始制作了,我迫不及待地拿起筆開始畫了。

        我先畫了一個紅彤彤的大太陽,笑瞇瞇地看著風(fēng)景,然后我又畫了六個小正方格,正方格畫完了之后,我又開始畫正在唱歌的小鳥姐姐。畫完了之后,我又畫了高大的'房屋,接著又畫了美麗的蝴蝶在翩翩起舞,五顏六色的花瓣在空中飄揚。畫完之后我就開始涂色了。我一會兒用這種顏色,一會兒用那種顏色,我手忙腳亂地拿,又手忙腳亂的放回去,桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟,很快就涂完了。

        今天上的這堂課真有趣啊!

      一堂有趣的作文課作文13

        今天,天氣晴朗,我們班上的講臺桌上擺了一個實驗器具,同學(xué)們見了很驚訝,都擁了上去,老師被圍了個水泄不通,我也跑過去,踮起了腳往老師那兒看。

        老師面帶微笑地對我們說:“這節(jié)課我們要做一個有趣的實驗。”同學(xué)們一聽就炸開了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦,今天到底會做什么實驗?zāi)兀?“別著急,我現(xiàn)在就表演給你們看! 老師說道。接著,老師把實驗器具擺好,在架子上掛著兩張紙,同學(xué)們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣,想把兩張紙給吹開,但是,不但沒使那兩張紙分開,反而像多年不見的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來,我們以為是老師做實驗不成功,失敗了。后來,我們看老師又吹了一次,結(jié)果兩張紙靠得更緊了,同學(xué)們想,這到底是為什么?這時候,老師讓我們親自去試試,大家爭先恐后地舉手,老師叫了我的'名字,我聽了十分高興,我懷著好奇的心情去看個究竟,為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次,那兩張紙就是不和我合作,這時班上有人大喊起來,說什么我個子太小了,沒力氣,讓大個子陳舒上去吧!大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開,鼓起了腮幫,漲紅了臉,用盡了吃奶的勁,吹。〈蛋。∵是沒把兩張紙給吹開。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué),也都沒有成功,大家心里很納悶,想知道這是為什么?

        這時,林老師開口說話了:做這個實驗往中間吹氣的時候空氣流動得很快,中間的壓力就變小了,外面的壓力就變大了,因此,兩張紙才會貼在一起。

        我們聽了老師的話,高興地笑了,今天不但學(xué)到了寫作文的本領(lǐng),也懂得了一個科學(xué)道理,這真是一堂有趣的作文課。

      一堂有趣的作文課作文14

        今天,苗老師給我們上了一堂有趣得作文課,大多數(shù)都是聽苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧、去看日出的故事。聽得我如癡如醉,眼睛直發(fā)亮,真想去一次呀!

        我想象著,冬天,漫天雪花,仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著,除了卷著浪花的海水以外,整個山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的'松枝上,都托著大大的雪團(tuán),經(jīng)過風(fēng)一吹,又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來啦!只見有幾個男同學(xué)在前面開路,隊伍浩浩蕩蕩的,真令人眼饞。

        這時,有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前,結(jié)結(jié)巴巴的說道:“老……老師,前……前……前面有……有……”

        苗老師一看這情景,就知道一定發(fā)生了什么事情,但是,自己還是鎮(zhèn)定了下來,對男生說:“別急,慢慢說,什么事?”“

        前面有情況!”男生說。

        “讓他們停下來,原地休息!泵缋蠋熛铝睢

        到了前面,苗老師才知道,原來,前面是懸崖。本來,苗老師想說:“大家回去吧!這里實在是太危險了!”

        可是,看著同學(xué)們那滿是期待的眼睛,話又咽了下去!霸倏纯窗桑∫苍S事情會轉(zhuǎn)變呢!”

        苗老師想。果然,事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助,共同努力,終于過了這一難關(guān)!

        聽完了故事,我還意猶未盡:后來,他們又有了什么危險?那回來的時候呢?他們又是怎么樣克服的?在途中,有沒有人受傷?有沒有人生病了?最后,他們到了山上了嗎?……這么多的問題圍繞著我,我的思緒又飄了起來,我又想象了起來。

        老師,您下次能帶我們一起去嗎?

        PS:大家注意了!注意了哈!這一篇是日記,字?jǐn)?shù)是不管的!請寫評論的人不要說我寫的少哈。ǚ駝t后果自負(fù))還有,如果有人想知道他們怎樣過去的話,就找我,悄悄的告訴你!嘻嘻!~~

      一堂有趣的作文課作文15

        “上課了,上課了!痹诶蠋熉暵暣叽傧拢粓隹磮D猜成語游戲作文課開動了。

        這時,裁判譚老師發(fā)話了:“同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一場看圖猜成語比賽,你們做好準(zhǔn)備了嗎?她首先介紹游戲規(guī)則,將我們分為兩隊,女孩組成紅隊,男孩組成藍(lán)隊……!睕]等老師把話完,臺下已經(jīng)議論紛紛了。激動不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書,我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲,教室像炸開了鍋一樣,熱鬧非凡。

        “安靜!”教室頓時靜了下來,老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看,只見圖上清晰地印著“宮,商,角,羽四個字。我急得抓耳撓腮,可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案,我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué)。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的.時候,譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到:‘五音不全’?吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ荩覀兗t隊會心地笑了,大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前,正當(dāng)我們還在百思不得其解的時候,譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對哦!“虎”字后面一雙羽翼,不就是“如虎添翼”嗎?我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時,也高興紅隊又獲得一分。

        接著,譚老師又放出一幅畫:披上一個星,戴上一個月,這不就是披星戴月嗎?這時我和黃思捷不約而同地說出了正確答案。哈哈,女生又獲一分。這可讓藍(lán)隊丟了面子。

        第二輪,每隊是要派出一個隊員來回答,我們毫不猶豫選擇了譚媛元,不過這幅圖可難倒了我們,我思索了一會兒,看到圖上有山,有水,哎!我拍了一下小腦瓜,“高山流水”,我脫口而出,大意失荊州,竟然忘記了游戲規(guī)則,而沒有告訴我方的主力隊員,導(dǎo)致我們這一分不但沒有加到,反倒扣一分。男生見此狀站在一旁,幸災(zāi)樂禍地笑著……。

        這次比賽的結(jié)果不用多說,我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識,我們也懂得了平時積累成語的重要性,好期待下一次的課堂比賽活動呀!

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