一堂有趣的作文課作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂有趣的作文課作文1
星期六，在海濱學習園，李老師和我們上了一堂有趣的作文課。
“同學們，”李老師親切地說，“今天我們玩一個小游戲�！薄班�，小游戲？”“上課玩什么小游戲？”大家都來了勁，議論紛紛。老師不揭謎底，故作神秘地在黑板上畫了一張小孩的臉，卻沒有鼻子。我們馬上反應過來，老師要我們給他添加鼻子。我心想：不就是畫鼻子么？容易！正當我得意時，老師給了一個難題：要蒙著眼睛畫！這下難度可高了，試試吧。
從三年級同學開始，同學們一個個蒙上了眼睛上黑板前畫，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來講講印象最深的幾個人吧：
畫鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆，在黑板上左摸摸，右摸摸，始終不敢下筆，生怕劃錯。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫了一個尖鼻子。當她畫完時，同學們一陣歡呼。林子容扯下紅領巾，看到自己畫對時，一臉喜悅地跳回了座位。
畫得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后，從右邊移下，隨便畫了個三角鼻。這時同學們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領巾一看，他竟然把鼻子畫到了嘴巴的.左下方，像長了一顆痣。瞧，他一臉尷尬，灰溜溜地回到了座位。
畫得最可笑之人——李老師。別看她是個老師，蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點點，那里點點，總不敢下手。最后她小心翼翼地畫了個鼻子。這下可把全班同學樂壞了，一個個前仰后合，肚子都笑疼了。李老師摘下紅領巾，看著黑板忍不住也跟我們笑了起來。原來她把鼻子畫到了左眼睛里網你也可以投稿，哈哈，這是前所未有的“眼中鼻”！
一堂有趣的作文課作文2
“叮叮叮，叮叮�！�，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學說：“今天我們來做一個游戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學們異口同聲地說：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個三角形來。我第一次用奧數的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜�？墒抢罾蠋熞馕渡铋L地對我說：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來�！蔽也换倚模又鴣淼诙危何蚁绕戳巳齻�三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說：“還有最后一分鐘�！蔽壹钡猛瑹徨伾系奈浵�。周圍的幾位同學都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒想到擺立體的'呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個大問題呀！
這時，李老師語重心長地對同學說：“做什么事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說了一個跳蚤的故事，同學們聽了都一個個若有所悟地點了點頭。
這堂作文課可真有趣��！
一堂有趣的作文課作文3
上課了，老師拿著紅包走進教室。我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？
這時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發(fā)紅包，又說：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來。。。。。。抽到紅紙的同學，只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然后，高高興興地回到了座位上�？伤芭艃晌挥嗝泛秃钚∏缇筒婚_心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果·有可愛的小太陽·還有小巧的.小鬧鐘。。。。。。周佳佳可不那么幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊·小豬。。。。。。讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺。。。。。。
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的作文課作文4
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
早晨，我們去上作文課。哇，一進教室，映入眼簾的是一個個紅彤彤的大蘋果擺在桌子上。我看著這些還帶著晶瑩的水珠的蘋果，難道是給我們吃的嗎？啊，真令我垂涎三尺。
這節(jié)課要做什么呢？黃老師看見我們疑惑不解的樣子，就說：“這些蘋果是我今天要獎賞你們的。”弄得同學們一頭霧水。
開始上課了，原來，老師是讓我們觀察蘋果，切蘋果，品嘗蘋果。
我們首先仔細觀察蘋果的外形。這些蘋果穿著紅綠相間的外衣，長得不是很圓，但樣子還是挺可愛。
過了一會兒，老師出奇不意地說：“你們要用不同的方法來切蘋果�！蔽覀兿肓艘粫�，終于開始切了。朱琳娜他們的小組一直切不好蘋果，有人圍著蘋果在表面切了一圈，有人因為只用單手所以使不上力。過了好一會兒，最后還是一位男同學雙手握刀用力切，終于把蘋果切好了。
每個小組切蘋果的方法真是五花八門，有的橫著切有的豎著切，還有的.斜著切。真令我們大開眼界！不同的切法，中心果核的形狀也就不一樣，有的象一顆五角星，有的還象飛機呢！
我們小組的切法跟大家的完全不一樣——斜切。我先在蘋果的表面對準了“蘋果頭”，輕輕的切一刀，確定位置沒錯后再用力按下去，把蘋果一分為二。我拿起來一看，呀，多像一只展翅欲飛的小蝴蝶啊。
切好蘋果后，黃老師接著把蘋果削了皮給我們一起分享。哇，好甜��！吃自己切的蘋果感覺就是不一樣。
通過切蘋果，我們明白了一個道理：采用不同的方式就有不同發(fā)現。做任何事情，如果也能象切蘋果這樣，多一種方式，換一種角度思考，也就是敢于打破常規(guī)。勇于嘗試，勤于思考，就會有新的發(fā)現，有所創(chuàng)新。
這真是一堂有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文5
今天，眾多老師都來聽曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個大西瓜，讓同學幫著切好放在大方盤里擱在了講桌下面。同學們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。
上課鈴聲響了，老師首先讓我們進行課前快樂三分鐘口語訓練，然后讓我們四個人一組討論，是關于如何寫作文的，然后老師讓每組派出組長發(fā)言，有的說喜歡寫動物的作文，有的說喜歡寫景物的作文，還有的說喜歡寫人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫關于吃的作文，組長們發(fā)言熱情高漲，同學們聽得津津有味。這時，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來兩名同學，給同學們每人一大塊發(fā)了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說：這節(jié)課要寫的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉身在黑板上工工整整地寫了這五個大字，然后微笑地向大家說：“剛才大家已經品嘗到西瓜的美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺真實的寫出來，看誰寫的好�！�
我們迅速地拿出紙筆，認真的寫起來了。教室里很靜很靜，只聽見寫字的刷刷聲和窗外枝頭小鳥的叫聲。大約過了十多分鐘，一些同學就把作文寫完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學寫的`是西瓜的味道很好，有的同學寫的是夏天吃西瓜的感覺真是太爽了，還有王輝同學寫的更逗，念得腔調也很滑稽：西瓜西瓜我愛你，就像老鼠愛大米。把同學們和旁邊聽課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因為這堂作文課真是太有趣了。
一堂有趣的作文課作文6
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們在老師的帶領下正在做一個詞語搭配的游戲呢！
范老師讓我們第一組的同學在一張發(fā)下來的紙上寫一個同學的名字，讓第二組的同學在紙上寫上在什么地方，讓第三組的同學在紙上寫在干什么。我冥思苦想，寫誰呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時很會捉弄我，隨便拿我東西，就寫他吧。
老師把我們寫好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學上講臺抽，并且大聲讀出來。第一位同學抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒等這位同學讀完，教室里就炸開了鍋，個個大笑不止。再看看前面的.小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂呢！
接下來的句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書；麗麗在操場上洗澡；李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個個句子都讓我們覺得非�？尚�，因為這些句子怪怪的。同學們的笑聲一浪高過一浪。有的同學連眼淚水都笑出來了。
游戲很快就結束了，等我們安靜下來后，范老師提了一個問題：“玩了這個游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請到了我，我大聲說：“老師想讓我們明白，詞語搭配不當是會鬧笑話地的�！崩蠋熚⑿χc了點頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開心，又明白了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
一堂有趣的作文課作文7
今天，天氣晴朗，我們班上的講臺桌上擺了一個實驗器具，同學們見了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個水泄不通，我也跑過去，踮起了腳往老師那兒看。
老師面帶微笑地對我們說：“這節(jié)課我們要做一個有趣的實驗�！蓖瑢W們一聽就炸開了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會做什么實驗呢？ “別著急，我現在就表演給你們看。” 老師說道。接著，老師把實驗器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開，但是，不但沒使那兩張紙分開，反而像多年不見的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學們看了又亂成了一鍋粥，有的同學笑彎了腰，有的'同學笑得眼淚都流了出來，我們以為是老師做實驗不成功，失敗了。后來，我們看老師又吹了一次，結果兩張紙靠得更緊了，同學們想，這到底是為什么？這時候，老師讓我們親自去試試，大家爭先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽了十分高興，我懷著好奇的心情去看個究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時班上有人大喊起來，說什么我個子太小了，沒力氣，讓大個子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹��！吹��！還是沒把兩張紙給吹開。接著又上去很多雄高馬大的同學，也都沒有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？
這時，林老師開口說話了：做這個實驗往中間吹氣的時候空氣流動得很快，中間的壓力就變小了，外面的壓力就變大了，因此，兩張紙才會貼在一起。
我們聽了老師的話，高興地笑了，今天不但學到了寫作文的本領，也懂得了一個科學道理，這真是一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文8
今天，我又像往常一樣來到作文補習班。只見老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時議論紛紛，突然有個同學看見了講臺后的凳子，說：“老師，是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個善于觀察的`孩子”，徐老師笑瞇瞇的說道�！澳怯螒蛞�(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來。
徐老師打開話匣子開始宣布游戲規(guī)則：全班同學分成兩組，每組派三名同學參加比賽，音樂聲響，參賽選手就圍著凳子轉，音樂聲停，開始搶凳子，沒有搶到凳子的同學就被淘汰出局，直到最后一人勝出。
游戲開始了，我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進行得非常激烈，有一輪，音樂聲響起，我目不轉睛地盯著凳子轉來轉去，突然!音樂聲停了下來，我連忙坐下，可老天不長眼，讓我坐到了兩個凳子中間，開始了擠屁股大PK，我馬上就要把黃成文擠掉下來了，可黃成文把凳子一挪開，我撲了個空，可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩，只剩下黃成文和姜云天了，老師音樂一停，他倆幾乎同時占到凳子，黃成文還是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黃成文就要掉下來了，但“魔高一尺，道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子，終于，黃成文獲勝了，為我們組爭得了一朵小貼花，他兩次都化險為夷，太驚險了!
這節(jié)課太有趣了。
一堂有趣的作文課作文9
今天，老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動有趣的活動課，同學們都喜歡極了。
游戲開始了，同學們都信心滿滿，不約而同地舉手，想要回答老師所提的問題。大家你一言我一語，各抒己見，生怕自己沒有獎勵。最后，李同學用“吹�！钡姆绞节A得了第一輪。老師給了她一張紙條，她打開后，微微笑了笑，紙上寫著：獲得50福幣。此時，大家對她既羨慕又替她感到開心。
接著，第二輪比賽如火如荼地進行著，同學們依然熱情高漲，踴躍回答，最后陳同學憑借豐富的成語知識獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開紙條，只見她愣了愣，原來上面寫著：獲得一次唱歌機會，可抽一人唱或合唱。她看了看周圍，發(fā)現好像沒有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就聲情并茂地開始了她的演唱。她的歌聲甜美動聽，婉轉優(yōu)揚，教室里頓時鴉雀無聲，結束后，同學們都情不自禁地給予了她熱烈的掌聲。
第三輪開始了，江同學以優(yōu)美的語句和贊美的`話語，贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開紙條，臉上一喜，嘴角笑的彎彎的，原來這張紙條是大獎，上面寫著：獎勵三人500福幣(你隨機指定三人)。同學們議論紛紛，最后都一致猜測，他可能會給哪三位同學，可最終結果表明大家只猜對了兩位同學。其實這個時候我也在想：會不會有我？要是有我就好了，如果沒有我也沒關系的，因為友誼第一，比賽第二，只要不影響友誼就行。
這一次的作文課真是生動有趣，它讓我們既玩得開心又學到了許多知識，同時也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問題。
一堂有趣的作文課作文10
人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發(fā)現生活中有許多歡樂的事，比如說-- 一堂難忘的作文課。
語文課上，吳老師提著一個精美的糖果盒，帶著神秘的
笑容走進教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師說：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說：“想！”吳老師說：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來了�！眳抢蠋熌贸瞿莻�神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經見過的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復健康。
吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的.，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅硬的外殼，伸出了一只只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因為老師天天給同學們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮
的名字！
一堂有趣的作文課作文11
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，和以往不同的是，她的手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的紅心，看起來非常精致！
上課伊始，老師神秘地說：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，里面裝著世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什么？”全班同學都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的同學說是金子，有的'同學說是鉆石，還有的同學說是珍珠……同學們七嘴八舌地講開了。可老師說都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說：“為了公平起見，我讓每個同學都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個疑惑讓我更加好奇，帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發(fā)現鏡子里出現了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺中結束了，但卻讓我深深地愛上了作文。
一堂有趣的作文課作文12
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的`耳朵，加上細小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創(chuàng)作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
一堂有趣的作文課作文13
今天，宋老師帶我們來到了美術教室，我感到很奇怪，心里一直想：為什么老師要帶我們上美術教室呢？難道是畫畫？這時，有一個同學問宋老師：“為什么要上美術教室？”宋老師回答：“今天我們要做明信片�！蔽覀兟犃�，都興高采烈地跳了起來。
我一跨進美術教室，就看見墻上貼著一幅幅美麗的圖畫，我找好位置坐下之后，宋老師就開始給我們講怎樣做明信片，宋老師拿出一個大本子，然后給我們看了她自己做的明信片，宋老師做的明信片讓我們大開眼界。老師給我們講了明信片的由來：1865年，德國一位畫家要給朋友寄一幅畫當作結婚紀念品，到了郵局后沒有合適的信封，郵局的`工作人員建議畫家在畫的背面寫上收件人的聯系方式和地址，果然這幅畫寄出去了，明信片就是這樣由來的。
宋老師跟我們說：“明信片有兩種類型的，一種是祝福語在前邊的，另一種類型是祝福語在后邊的。”宋老師講完了之后，就給我們發(fā)了一張長方形的卡紙，讓我們開始制作了，我迫不及待地拿起筆開始畫了。
我先畫了一個紅彤彤的大太陽，笑瞇瞇地看著風景，然后我又畫了六個小正方格，正方格畫完了之后，我又開始畫正在唱歌的小鳥姐姐。畫完了之后，我又畫了高大的房屋，接著又畫了美麗的蝴蝶在翩翩起舞，五顏六色的花瓣在空中飄揚。畫完之后我就開始涂色了。我一會兒用這種顏色，一會兒用那種顏色，我手忙腳亂地拿，又手忙腳亂的放回去，桌面上的水彩筆擺放的亂七八糟，很快就涂完了。
今天上的這堂課真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文14
今天這堂作文課真有趣。
老師來了，她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它卻是淡棕色的。是核桃？也不是，它沒有核桃大，只有大拇指大小，也沒核桃圓，它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多歲老奶奶的額頭，長滿皺紋，很粗糙。我聞了聞，它什么味也沒有。我們都猜不出來，老師說：“這是胖大海�！迸�，原來是胖大海��！我看見過老師上課時，端著的杯里的“胖大�！庇行⌒『⒌娜^大，但是我這顆胖大海為什么“長”這樣呢？我在腦海中打了個問號。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。
老師把胖大海放入開水中。一開始它幾乎沒有什么變化，過了一會兒，它慢慢地脫下舊裝，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子漸漸腫漲，變肥了。它周圍的水變成深棕色，離它稍遠的水淡棕色。我把杯子搖了一下，水全部變成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的絨線球一樣大，又好象全身換上了一層淡淡的線絲網，太神奇了。
老師的話驅散了我心中的疑團。她對我們說：“這種植物用開水一浸泡就會變的'又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保護嗓子�！蔽野胄虐胍傻膰L了一口，“呀，好苦呀�！钡珟酌敕N后，我的喉嚨很清涼，很舒服。
聽老師說胖大海有保護嗓子的功效，我準備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師，因為她每天很辛苦地給我們上課，聲音都嘶啞了，我希望這杯胖大海能滋潤老師的嗓子。
好玩的胖大海，給我們這節(jié)作文增添了許多的樂趣��！
一堂有趣的作文課作文15
童年趣事就像天上的星星看也看不完數也數不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說："今天我們來玩一個游戲�！甭牭竭@句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個游戲叫什么嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學，老師讓他閉上眼睛左右各轉三圈，等他轉完后，老師蒙上了他的'眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點可憐他，最后，他把鼻子畫到了臉的下面，使同學們哄堂大笑。
過了一會，老師又要點人了，沒想老師點到我，“哈哈，到我大顯身手的時候了�！蔽易筠D三圈，右轉三圈，剛轉完，我暈乎乎的，差一點摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時候，同學們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學就是被他們坑的，還是女生靠譜一點。”我跟著女生們的指引把鼻子畫了出來，咦，怎么看的那么奇怪啊？原來我把鼻子畫在了眼睛中間了，使得同學們捧膜大笑，后面也有其它同學想玩，這可真是一堂有趣的課��！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
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