[優(yōu)]初中優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　暑假趣事

　　暑假里，我去了四川的外婆家。在那里的每一天，都有歡聲笑語(yǔ)伴我度過(guò)，然而我覺(jué)得最有趣的事，莫過(guò)于到竹林里去捉筍子蟲(chóng)。

　　外婆家的院子后有一片很大的竹林。每當(dāng)七、八月的時(shí)候，從地底下的泥土中冒出許多新竹筍，爭(zhēng)先恐后地努力往上竄，生怕自己長(zhǎng)慢了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一種叫做筍子蟲(chóng)的昆蟲(chóng)就活動(dòng)起來(lái)了，它們有一身的硬殼和六對(duì)帶尖鉤狀的足，還有一個(gè)像鋼鉆頭的嘴，能十分輕松的在竹筍上鉆個(gè)洞，然后吸食竹里的汁。外婆告訴我：“被筍子蟲(chóng)吸吮過(guò)的竹筍，過(guò)不了多久，就會(huì)從鉆洞那里斷掉或爛掉。”

　　在小伙伴的眼里，筍子蟲(chóng)可不是害蟲(chóng)。我們反而覺(jué)得它胖胖的，十分可愛(ài)！只要一有空，大伙兒就會(huì)跑到竹林里去尋找那些小生命。我們一個(gè)個(gè)瞪圓了小眼睛，聚精會(huì)神地在一根根毛絨絨的筍尖上搜尋著，不時(shí)為發(fā)現(xiàn)一只胖乎乎的筍子蟲(chóng)而歡呼。

　　很多時(shí)候，我們?yōu)榱俗降礁�多的筍子蟲(chóng)，常常弄得自己滿頭大汗，有時(shí)候還會(huì)被它鋒利的爪劃傷，弄得生痛生痛的，雖然這樣，我們卻從來(lái)沒(méi)怕過(guò)，還是興致勃勃地在竹林里鉆進(jìn)鉆出的。

　　伙伴們將抓到的筍子蟲(chóng)帶回家，把它們的前足折斷一節(jié)，再插入一根竹簽，搖一搖，筍子蟲(chóng)就會(huì)不停的飛，它們的'翅膀能扇出風(fēng)來(lái)，就像一個(gè)小小的電風(fēng)扇一樣。有的小伙伴還會(huì)用玉米桿和竹筒做出一個(gè)筍子蟲(chóng)風(fēng)車，只要筍子蟲(chóng)一飛，風(fēng)車就會(huì)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，有趣極了！

　　一天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，傍晚，落山的太陽(yáng)只把最后一點(diǎn)金光留在了大地上。

　　整個(gè)大地都變成了金色的海洋。夕陽(yáng)的余輝撒在池塘上，池塘變得通紅通紅的像成熟的高陽(yáng)一樣。余輝撒在路旁的汽車上，車子變成金做的了。

　　抬頭看西邊天上的云，被夕陽(yáng)“烤”得火紅火紅，云彩還不停地變換著花樣。一會(huì)兒變成了駿馬，那長(zhǎng)而有力的四蹄完全疏展開(kāi)來(lái)了，馬尾巴翹得老高的，好像正在草原上盡情地奔跑著。不一會(huì)兒馬兒跑責(zé)了，天空中又出現(xiàn)了一只小綿羊，綿羊的毛一卷一卷的經(jīng)過(guò)夕陽(yáng)的映染變成了金色的。那樣羊的主人肯定會(huì)笑得合不攏嘴：他的羊竟然會(huì)長(zhǎng)出金毛。接著小羊又變成了烏龜，在天空中無(wú)憂無(wú)慮地爬著。他可能連自己都不知道自己變成了一只金烏龜，否則他可能就會(huì)變得比鵝還高傲。說(shuō)曹操曹操到，這時(shí)天空中還真的出現(xiàn)了一只鵝，它還是高高地抬著頭，高傲、從容不迫地在天空中漫步，真拿它沒(méi)辦法。

　　慢慢地傍晚最后一束光輝沒(méi)了，大地又變得安靜了。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　定下心來(lái)，在那日的午后，手捧著我的最愛(ài)—《約翰克里斯朵夫》。近來(lái)有些不順的我，想在《約翰克里斯朵夫》里找到自己。

　　看到約翰克利斯朵夫一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持著熱愛(ài)音樂(lè)，他忍受著精神上的孤獨(dú)，生活上的寂寞，忍受著世人的嘲笑與諷刺，做到了其他人常人都做不到的事情�？死锼苟浞�，不是一直都沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想嗎？好像我自己就有自己的夢(mèng)想吧！那個(gè)堅(jiān)持的，且有些固執(zhí)的自己好像就是一個(gè)新時(shí)代的克里斯朵夫。我尋找到了那個(gè)堅(jiān)持的自己。

　　眼前浮現(xiàn)出克利斯朵夫與他的摯友們的書信，盡管他是忍受孤獨(dú)的，但在我看來(lái)他又是不孤獨(dú)的。他的身前襲來(lái)了兇猛的暴風(fēng)雨，但他的身后有幾根柱子在支撐著他。他忍受著病痛的折磨，他無(wú)力去做一切事，但他卻不停止給他朋友寫信，他默默地承受了一切。在我認(rèn)為，他早已該對(duì)友誼這種虛無(wú)縹緲的'東西不再抱有任何的想像，哪怕一點(diǎn)兒�？伤麉s永遠(yuǎn)選擇相信友誼，是��！好像我也有朋友吧！那個(gè)相信友誼且有些天真的自己好像就是這一個(gè)新時(shí)代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個(gè)純真的自己。

　　耳邊想起了克里斯朵夫彈奏的那些曲子，原先，那些曲子原先是被世人唾罵過(guò)的，而后來(lái)他的曲子卻似乎響遍四方。他用他的生命去演奏每一首曲子，他向傾聽(tīng)者傾訴他靈魂上的痛苦。我的心頭隱隱感受到了，他之前所經(jīng)歷的那些苦難，似乎無(wú)人想要知道，人們所知道的只是他彈琴很好罷了，可他真的經(jīng)歷了太多太多的苦難，是��！好像我也經(jīng)常遭遇挫折呢！那個(gè)不畏困難且有些無(wú)畏的自己好像就是這一個(gè)新時(shí)代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的我。

　　再一次靜下心來(lái)，深吸一口涼氣，我在書里發(fā)現(xiàn)了有個(gè)“我”，我又一次找到了自己，書里真的有個(gè)“我”！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　在我上五年級(jí)時(shí)，有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，王老師總是不厭其煩的.教他們，直到他們弄懂為止。

　　王老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫。一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”

　　可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂(lè)！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　我并不是一個(gè)外向的人，甚至還很內(nèi)向，雖然我并不討厭這種性格，但從記事起就總聽(tīng)父母說(shuō)：“你怎么不活潑一點(diǎn)兒呢?太內(nèi)向了，沒(méi)有人愿意和你做朋友的�！�

　　我當(dāng)時(shí)并不知道這句話的嚴(yán)重性，不過(guò)實(shí)踐證明，父母的話千真萬(wàn)確，小時(shí)候我確實(shí)沒(méi)有什么朋友。初中時(shí)，我與小學(xué)同學(xué)回憶往事，那位同學(xué)竟然一臉無(wú)奈地告訴我，一到三年級(jí)，她并不知道班上有我這么個(gè)人；四年級(jí)時(shí)，我有了一點(diǎn)兒小名氣，她甚至以為我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。我聽(tīng)后愣了好久，沒(méi)想到我那時(shí)竟默默無(wú)聞到這種地步。的確，我那時(shí)并不“喜悅”。

　　至今我仍在心里深深感謝四年級(jí)時(shí)遇到的那個(gè)班主任。她并不美麗，也不太善干與學(xué)生交流，卻在一個(gè)極不愛(ài)展示自己的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了“穩(wěn)重”這個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)。我開(kāi)始擔(dān)任一些小小的職務(wù)，常常被她叫起來(lái)回答問(wèn)題……大家發(fā)現(xiàn)我是個(gè)不錯(cuò)的`人，我忽地被很多人稱為朋友，一種“受寵若驚”的感覺(jué)令我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我也能成為“喜悅的人”。

　　真正意識(shí)到要做一個(gè)喜悅的人是在升人初中以后。我進(jìn)人了一個(gè)新的環(huán)境，站在一條新的起跑線上，終點(diǎn)不是什么重點(diǎn)大學(xué)，也不是什么重點(diǎn)高中，而是一個(gè)全新的我、一個(gè)滿懷喜悅的我。

　　我漸漸明白，喜悅不是與生俱來(lái)的，它如生活中的美，是邂逅所得，是反復(fù)陶冶所得。卷子發(fā)下來(lái)，不再關(guān)心名次，不再追問(wèn)周圍同學(xué)的分?jǐn)?shù)，只有自己心里知道比上次又提高了一些；望著窗外蔚藍(lán)的天空，情不自禁地從嘴里哼出屬于自己的曲兒，給心放一個(gè)假；俯下身，撿起一本同桌碰掉在地上的練習(xí)本，耳邊飄過(guò)一聲輕柔的“謝謝”……在我看來(lái)，這些都是喜悅，都是值得用一顆喜悅的心去感受生活中的每一縷陽(yáng)光……

　　誰(shuí)說(shuō)喜悅就是“天天牙齒曬太陽(yáng)”，每天默默做一件好事，心中也滿是喜悅；誰(shuí)說(shuō)喜悅就是“數(shù)錢數(shù)到手抽筋，睡覺(jué)睡到自然醒”，向貧困山區(qū)伸出援助之手不也是一種喜悅?

　　做一個(gè)喜悅的人吧，給平淡的生活注人活力。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　春天來(lái)了，很多花兒開(kāi)了，草兒綠了，大雁飛回來(lái)了。柳樹(shù)也吐出了嫩芽。小溪?jiǎng)悠饋?lái)了。我們幾個(gè)孩子看見(jiàn)了都很開(kāi)心。遠(yuǎn)處，山好像高了，青了。眼前，有很多蝴蝶在飛，于是我們玩了起來(lái)，一會(huì)捉蝴蝶，一會(huì)做迷藏，一會(huì)賽跑。這時(shí)，柳樹(shù)被風(fēng)吹了起來(lái)，好像在給我們加油呢！

　　田野里，農(nóng)民伯伯正在熱火朝天的.播種，一片忙碌的景象。

　　我愛(ài)春天，不僅是因?yàn)樗�的景色美麗，更因�(yàn)樗�能播下希望�?/p>

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